卓越管理者領導力與執行力提升
講師(shi)：楊老師(shi) 瀏覽次數：2675
課(ke)程描(miao)述(shu)INTRODUCTION
領導力與執行力學習
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領導力與執行力學習
第(di)一部分 卓越領(ling)導力
第一講(jiang) 什么是領導力
1、企業危機中關(guan)于領導力問題(ti)的思考
2、領導與管理的關系和區別
3、從管理走向領導 角色轉變(bian)與定位
4、領(ling)導是一個影(ying)響的過程(cheng)
? 從“管”到“領”
? 從“要他做”到“他要做”！
第二(er)講 領導力的五個層次
1、第一層次：職位型領(ling)導力——人們追(zhui)隨你(ni)是因為他們非聽你(ni)的(de)不可
2、第二層次：認同(tong)型領(ling)導力——人們追隨你是因為他(ta)們愿意聽你的
3、第(di)三層次：績效型(xing)領導(dao)力——人們追隨你是因為你對組織(zhi)所作(zuo)出的貢獻
4、第四層次(ci)：立人(ren)型(xing)領導力(li)——人(ren)們(men)追隨你是因(yin)為你對他們(men)所(suo)付出的(de)
5、第五層次：巔峰(feng)型領導力——人們追(zhui)隨你(ni)是(shi)因為你(ni)是(shi)誰(shui)以及(ji)你(ni)所代表的東西
第三講 領(ling)(ling)導力與領(ling)(ling)導風格
1、問卷(juan)測試(shi)：領(ling)導風格的(de)自我(wo)診斷
2、領(ling)導者行(xing)為方式的兩大脈絡：工作行(xing)為和關系(xi)行(xing)為
3、領導(dao)力特質：以身作則 共(gong)啟(qi)愿景(jing) 挑戰現狀 使眾人行 激(ji)勵(li)人心
4、四種不同的領導(dao)風格及其特點
? 風格一：告知式領導風格
? 風格二：推銷式領導風格
? 風格三：參與式領導風格
? 風格四：授權式領導風格
第四(si)講 領(ling)導者關注每位(wei)員工的狀(zhuang)態
1、如(ru)何判斷(duan)員(yuan)工的能力(li)
2、如(ru)何(he)判(pan)斷員(yuan)工(gong)的意(yi)愿(yuan)
3、能力和(he)意(yi)愿(yuan)之間(jian)是怎(zen)樣相互影(ying)響(xiang)的
4、下屬(shu)工作準備度的四(si)種狀態
? 沒能力沒意愿下屬的特征
? 沒能力有意愿下屬的特征
? 有能力沒意愿下屬的特征
? 有能力有意愿下屬的特征
第五(wu)講(jiang) 情(qing)境領導力與情(qing)景(jing)管(guan)理
1、領導風格與員(yuan)工能力和(he)意(yi)愿 如何匹(pi)配(pei)
2、領(ling)導的(de)有效(xiao)性 取決于領(ling)導者(zhe)(zhe)與被領(ling)導者(zhe)(zhe)之間的(de)關系
3、主要領(ling)(ling)導(dao)(dao)風格(ge)(ge)與(yu)次要領(ling)(ling)導(dao)(dao)風格(ge)(ge)
4、確定你(ni)的(de)領導風格 適應(ying)(ying)度 分(fen)析(xi)你(ni)的(de)領導風格 應(ying)(ying)變性
5、情景(jing)管理(li)與模擬演練
? 沒有一種具體的領導方式 可以保證在任何場合都能奏效
? 同一個人在不同任務中的表現 采取不同的領導風格
第二部(bu)分 高效執行力
第一(yi)講(jiang) 管理者執(zhi)行力不佳的原因
1、管理者沒有常抓不懈
2、管理制度(du)(du)不嚴(yan)謹(jin) 朝令夕改 制度(du)(du)本(ben)身不合理
3、執行過程過于(yu)(yu)繁瑣或(huo)囿于(yu)(yu)條款
4、缺乏將工作分(fen)解和匯(hui)總的好(hao)方法
5、沒(mei)有(you)人監(jian)督(du)，也(ye)沒(mei)有(you)監(jian)督(du)的方(fang)法
6、培(pei)訓中的浪費
7、缺(que)乏(fa)形成凝聚力的企業文化
8、案(an)例分析(xi) 學(xue)員討論
? 上級交代給小王的工作不能很好完成
第二講 如何提升個(ge)人執(zhi)行力(li)
1、執行力(li)強的(de)人的(de)九個特征(zheng)
2、提升個人執(zhi)行力的方法
3、如(ru)何提高下屬的(de)執行力
4、應(ying)該從哪些方面來打造執行人才
1）軍令如山(shan)——我們(men)的員工能堅決地(di)服(fu)從嗎？
案例：蒙(meng)哥馬利元帥“現在給30秒鐘咳嗽，
過此不能再咳嗽了。”
2）魔鬼在細(xi)節 作風(feng)在養(yang)成(cheng) 案例(li)：為什么(me)軍(jun)人的被子(zi)方方正正像豆腐？
3）軍中無戲(xi)言 案例：柳(liu)傳志遲到被罰站過三(san)次
4）沒有任何借口 案(an)例：把信(xin)送(song)給加西亞
5、案例(li)分享
? 稻盛和夫的“阿米巴經營”模式學習分享
第(di)三講 如何提升組織(zhi)執行力
1、把握執行力的三個(ge)核心
? 人員流程 用正確的人
? 戰略流程 做正確的事
? 運營流程 把事做正確
2、影響組織執行(xing)力(li)的關鍵因(yin)素
3、提升組織執行力(li)的重點
4、提升組(zu)織執行力須(xu)澄清(qing)的(de)幾個(ge)問題
5、如何做到“知(zhi)行合一(yi)”
? 一分鐘目標
? 一分鐘表揚
? 一分鐘批評
? 一分鐘道歉
6、科學(xue)的流程是執行的保障
7、小組討論 案例分(fen)享(xiang)
? 為什么張瑞敏能打造國際化的海爾
? 曹操得人心的原因所在
第(di)四講 團(tuan)隊執行力(li)才是真正的執行力(li)
1、 把企業當成“家”——施展才華的平臺
? 發揮團隊的自主性
? 主動關心每一位客戶
? 你自己是企業的“窗口”
2、團隊思考性——持久執行的保障
? 重視部門之間的協作
? 及時填充“情感賬戶”
3、高效(xiao)執行力的(de)團隊建設
? 高效執行的人才
? 完善的執行機制
? 堅定的執行文化
4、執行(xing)要從最高(gao)領導做起
5、企業領導(dao)的執(zhi)行(xing)誤區 領導(dao)角色定位觀念變革
6、執行型領導要做的七件事
7、案例點評 互動(dong)討論
培訓講師：楊(yang)老(lao)師
教育及(ji)資格認證：
冠(guan)卓咨詢(xun)高(gao)級講師(shi)；實戰派企業管理培(pei)訓專家；*領導力中(zhong)(zhong)心(xin)CLS認(ren)證中(zhong)(zhong)心(xin)培(pei)訓師(shi)；北京師(shi)范大學心(xin)理學院EAP導師(shi)；管理教練(lian)訓練(lian)導師(shi)（TMCC）
講師經歷及專長：
楊老師曾任(ren)中(zhong)國遠洋集團、香港CTS集團、日企(qi)等(deng)大(da)型企(qi)業及外企(qi)總經理(li)(li)助理(li)(li)、營銷(xiao)總監(jian)和人力資源總監(jian)、培(pei)訓總監(jian)等(deng)職(zhi)務，是華夏銀行和海南航空高級顧問。多年為企(qi)業提供管理(li)(li)培(pei)訓咨詢服務期間(jian)，積累(lei)了豐富的實戰管理(li)(li)經驗(yan)。
楊(yang)老師擅長以心理(li)學的(de)角度覺(jue)察人性，使(shi)用企(qi)業教練和(he)情(qing)景管理(li)的(de)工具培養學員的(de)實戰(zhan)能力，為(wei)企(qi)業的(de)可持續發展提供了(le)實際而有效的(de)幫助，培訓課(ke)程贏得了(le)業界良好的(de)口碑和(he)贊譽。
楊老師擅長講授的課程有(you)：《從專(zhuan)業走向管理》《新任經理人管理技能提升》《MTP中層管理》《*的七個習慣》《情(qing)境領導(dao)》《贏在執行》《卓越領導(dao)力(li)》《高(gao)績(ji)效團隊》《360度高(gao)效溝通(tong)》《情(qing)緒壓力(li)管理》《8090后管理》《員工職(zhi)業化(hua)(hua)塑造(zao)》《管理者職(zhi)業化(hua)(hua)素養提升》……
培(pei)訓客戶及培(pei)訓風格：
楊老師(shi)曾培(pei)訓過眾多知名企業，其中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)包(bao)括：微軟(中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo))、摩托羅(luo)拉、佳能(neng)、松(song)下、三菱、西(xi)門(men)子、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)電(dian)(dian)子科技集(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)、蒙牛(niu)集(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)、三元集(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)、沃(wo)爾瑪、康(kang)師(shi)傅集(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)、國(guo)(guo)(guo)美集(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)、美的集(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)、山東(dong)煙草(cao)、江西(xi)煙草(cao)、貴州煙草(cao)、三一(yi)重工、上汽集(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)、長(chang)春(chun)一(yi)汽、北京八方達客運、北京大容汽車、朔黃鐵路(lu)、華僑城、香格里(li)拉、凱賓斯基、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)鐵建(jian)工集(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)、山東(dong)濰柴動力(li)、沈飛集(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)民航、首都機場、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)航集(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)、上海國(guo)(guo)(guo)際機場、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)糧集(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)神華集(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)、遠洋(yang)地產、萬科集(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)、永康(kang)房地產、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)移動、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)聯(lian)通、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)電(dian)(dian)信、國(guo)(guo)(guo)航、東(dong)方航空(kong)(kong)(kong)、海南航空(kong)(kong)(kong)、廈(sha)門(men)航空(kong)(kong)(kong)、金鹿航空(kong)(kong)(kong)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)石油、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)石化、國(guo)(guo)(guo)家電(dian)(dian)力(li)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心、百全超(chao)市、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)友(you)百貨、翠微百貨……
楊老師的授課(ke)(ke)深(shen)入淺出(chu)，善于把控現場氣氛。語(yu)言幽默風(feng)趣，通(tong)過(guo)經典案例、實(shi)戰(zhan)輔導將(jiang)培訓(xun)課(ke)(ke)程與案例故(gu)事融會貫(guan)通(tong)，運(yun)用(yong)情景演練(lian)與教練(lian)技術，增強學員參與性(xing)(xing)互動性(xing)(xing)，幫助學員迅速達成改善和提升技能的目(mu)的，保證了(le)課(ke)(ke)程實(shi)戰(zhan)性(xing)(xing)、實(shi)用(yong)性(xing)(xing)、實(shi)操(cao)性(xing)(xing)；
楊老(lao)師的(de)(de)培訓(xun)以開啟學(xue)員的(de)(de)智慧(hui)為出發(fa)點，側重訓(xun)練學(xue)員的(de)(de)良好(hao)思(si)維習慣與行(xing)為習慣的(de)(de)養成，從而有(you)效地保證培訓(xun)效果的(de)(de)持久性。激勵學(xue)員建(jian)立更加(jia)積(ji)極的(de)(de)心態，引導學(xue)員培養良好(hao)的(de)(de)素(su)質，使學(xue)員在(zai)實際工作中能(neng)夠更自信(xin)、更積(ji)極、更有(you)行(xing)動力(li)。
領導力與執行力學習
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/3012.html
已開課時間Have start time
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