卓有成效的管理者
講師：肖鳳德 瀏覽次(ci)數：2562
課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安(an)排SCHEDULE
課(ke)程大綱(gang)Syllabus
卓有成效的管理者內訓課程
課程介紹
本課程的目的培養管理者和知識型工作者卓有成效的心智模式、思維和技能，成為創造成果，輸出貢獻的“卓有成效的管理者”（Effective Manager）。
管理者自身的有效性是決定組織成效的關鍵因素。用*先生的話來說，“管理工作在很大程度上是要身體力行的，如果管理者不懂得如何在自己的工作中做到卓有成效，就會給其他人樹立錯誤的榜樣”。管理者的思維模式決定了他們的視野、理念做事方式與工作的成效，進而影響整個組織的有效性。因此，高層管理者領導力的培養首先是思維模式與心智模式的培養。
《卓有成效的管理者》是*先生關于領導力方面最*的作品，融入了*大量在現實生活中為IBM、寶潔、通用電氣、通用汽車、花旗銀行、默克制藥等知名企業做的實際咨詢案例，內容嚴謹、深刻，情節真實、生動。該書自出版以來一直受到中外企業家的好評。是培養管理者思維模式、心智模式的*課程。
現代管理者和知識性工作者要卓有成效，創造貢獻，首先要從自我管理開始，同時影人他人和組織。
發揮個人影響力和領導力，對組織和顧客創造價值，產生貢獻，他們需要不是天生的個人魅力和某種氣質，而是后天可以培養的，需要掌握五種方法，把它們培養出自己的五種習慣，這就是本課程的目標。
肖鳳德老師具(ju)(ju)有15年(nian)的(de)企業管理(li)(li)經(jing)驗(yan)，10年(nian)以上(shang)的(de)教(jiao)學(xue)和(he)(he)咨詢經(jing)驗(yan)，作為*學(xue)院的(de)講師，不僅理(li)(li)解和(he)(he)把握*《卓有成效的(de)管理(li)(li)者》的(de)核心思想與觀點(dian)，更(geng)(geng)能結(jie)合實踐，把自己多年(nian)的(de)管理(li)(li)、教(jiao)學(xue)和(he)(he)咨詢實踐融入(ru)到課程(cheng)之中(zhong)，使課程(cheng)具(ju)(ju)有了更(geng)(geng)強的(de)實戰性(xing)。
課程大綱
單元一、何謂有效（0.5-1小時）
1、管理的任務與管理者的角色
2、管理者的有效性體現在哪里
3、 有效性修煉的障礙與挑戰
單元二、注重貢獻（2-3小時）
1、以貢獻為核心的角色認知
何謂“貢獻”？
為什么管理者必須注重貢獻
管理者的四大產出
建立基于有效貢獻的自我角色認知
2、富有生產力的人際關系
– 案例：*談貢獻
– 案例：張瑞敏的“三管”模式
單元三、時間管理（1.5-2小時）
1、正確認知時間管理的作用
2、掌握時間管理的方法
時間管理與*與反思
時間管理與組織問題診斷與分析
時間管理與提高工作效能
案例：帕金森定律的背后
游戲：時光粉碎機
單元四、要事優先（3-4小時）
1、 引領變革的思維模式與心智模式
如何觀察趨勢以及趨勢的變化
從分析現有業務發現創新的機遇
要事優先，為明天配置資源
引領變革的思維模式與心智模式
– 案例：價值一億美元的咨詢問題
– 案例：蘋果逆襲施樂的啟示
案例：騰訊、特斯拉、蘋果的創新戰略
單元五、有效決策（2-4小時）
1、 有效決策的原則與步驟
“決策”與“決定”的不同
有效決策的核心：界定問題
學會激發并正確使用反對意見
如何使決策產生效力
有效決策的七大原則
– 案例：*從通用汽車學到了什么
單元六、用人之長（2-4小時）
1、 使人的長處具有生產力
何謂“長處”？
用人之長的核心
用人之長的四大原則
自我管理、發揮自身優勢
實務：積極的批評與表揚
實務：用工作本身進行激勵
– 案例：*談斯隆的人事決策
– 案例：杰克韋爾奇談用人
案例：有效激勵的實戰模型
課程總結 – 總結回顧課程收益，制訂行動計劃 – 0.5小時
卓有成效的管理者內訓課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/300896.html
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