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高階領導力提升課程

【課程背景】
領(ling)導(dao)(dao)(dao)力也如同(tong)逆水(shui)行舟，不(bu)進(jin)則退(tui)。在變(bian)革(ge)不(bu)斷(duan)加速、環境日(ri)益(yi)復雜、不(bu)確定性持續增加的(de)VUCA（變(bian)革(ge)、不(bu)確定、復雜、模糊）時(shi)代(dai)，任何一(yi)個領(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)也必然是(shi)不(bu)進(jin)則退(tui)，因而所有(you)的(de)領(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)尤其(qi)是(shi)高層領(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)必須與時(shi)俱進(jin)。《高階領(ling)導(dao)(dao)(dao)力》培訓課程就是(shi)為(wei)(wei)了輔助領(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)迎接更(geng)大挑戰、走向(xiang)更(geng)大空間、創(chuang)造更(geng)大業績，以(yi)促進(jin)和激勵自己真正成(cheng)為(wei)(wei)具有(you)國(guo)際水(shui)平的(de)*領(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)。其(qi)中(zhong)最重要(yao)的(de)考慮(lv)，就是(shi)每(mei)一(yi)位領(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)都要(yao)時(shi)刻富(fu)有(you)創(chuang)新(xin)激情、善于(yu)謀篇布(bu)局，給全(quan)體員(yuan)工帶來新(xin)思維和新(xin)觀念，不(bu)斷(duan)激發員(yuan)工增強創(chuang)新(xin)意識、發揮創(chuang)造力。領(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)要(yao)突破常規、敢于(yu)超(chao)越(yue)，追(zhui)求(qiu)卓越(yue)、不(bu)吝付出，不(bu)然員(yuan)工就會陷(xian)入迷茫、安于(yu)現狀，難逃(tao)被時(shi)代(dai)淘汰的(de)悲劇。在本(ben)課程中(zhong)，將(jiang)會引領(ling)學員(yuan)們努力完善領(ling)導(dao)(dao)(dao)品格、優化領(ling)導(dao)(dao)(dao)行為(wei)(wei)、提升領(ling)導(dao)(dao)(dao)境界，以(yi)求(qiu)在領(ling)導(dao)(dao)(dao)理念、領(ling)導(dao)(dao)(dao)藝(yi)術和領(ling)導(dao)(dao)(dao)人格等方面(mian)，能全(quan)面(mian)邁上煥然一(yi)新(xin)的(de)新(xin)臺階。

【課程收益】
1、促進學員樹立領導新理念
2、引領學員拓展領導新視野
3、幫助學員煥發領導新風采
4、訓練學員掌握領導新方法
5、啟迪學員創造領導新格局
6、激發學員提升領(ling)導新境(jing)界

【課程特色】
經典啟示：深思、痛悟、升華
腦力激蕩：探索、創新、挖潛
多元訓練：求實、前瞻(zhan)、跨越

【課程大綱】
1、領導者的命運氣勢與道法術器
2、領導者的心胸、格局與追求
3、領導者的“有為”和“無為”
4、領導者外在的風采和魅力
5、領導者內在的修養和品性
6、領導者持續的旁觀和歷練
7、領導者的“有我”和“無我”
【課程基本模型】
高階領導力的燈塔模型——
以領導內在品格為燈
以領導外在作為為光
以領導人生境界為塔
無燈哪有光(guang)？無塔(ta)哪能立？

高階領導力提升課程