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新任經理人培養課程

課程背景
如何提升(sheng)新晉(jin)管(guan)(guan)理(li)(li)者及(ji)(ji)沒有經過系統的(de)(de)人員管(guan)(guan)理(li)(li)培訓的(de)(de)經理(li)(li)與主管(guan)(guan)們(men)的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)技能(neng)，往(wang)往(wang)是阻礙公司發展的(de)(de)難題(ti)之一。為(wei)此，我們(men)為(wei)您提供一門(men)為(wei)期2天的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)技能(neng)提升(sheng)課(ke)程(cheng)——《新任經理(li)(li)人培養》，使上述問題(ti)迎(ying)刃而(er)解。該課(ke)程(cheng)提供的(de)(de)概念、技能(neng)及(ji)(ji)工(gong)具(ju)能(neng)有效加(jia)強人們(men)管(guan)(guan)理(li)(li)一線員工(gong)的(de)(de)能(neng)力，提高(gao)員工(gong)的(de)(de)敬業度(du)及(ji)(ji)協作度(du)，更好地實現(xian)組織目標。

課程收益
通過兩天的學習，學員可以：
了解管理者對員工進行培養的最有效管理模型并加以實踐，以便根據員工的能力及意愿轉換適當的管理風格。
幫助管理者在不斷進行的變革中，區分員工對變革不同的態度，采取不同的策略使變革得以順利進行。
提供方法及模型，支持管理者設立清晰的目標并與員工溝通，提高員工的執行力，從而順利實現既定目標，有效降低目標和成果之間的差距。
幫助管理者成為一名更好的溝通者，從而能夠深入了解員工關注的問題，對他們的想法表達真正的興趣。
掌握有效而適當地授權： (1)哪些任務可以授權; (2) 授權的等級如何掌控;  (3)有效授權的步驟有哪些。
學會在三個方面、由淺入深地對員工進行教練輔導： (1) 分配任務時; (2) 糾正錯誤時 (3) 提升績效時，改變有礙于員工及團隊成功的行為。
在培訓(xun)中制定相關(guan)的(de)(de)個人發展(zhan)計劃(hua)，提高管理(li)者(zhe)的(de)(de)效能，為組(zu)織帶來積極影響。

課程對像：
1、新晉升的管理者；
2、一線或中層管理者；
3、所有需要接(jie)受(shou)系統的管理(li)技(ji)巧(qiao)培訓的人員

課程內容：
介紹： 日程安排、課程目標
探討人工智能（AI）時代的挑戰
小組練習：SWOT分析（建議內訓課專用）
大組分享

領導力“變速箱”模型
如何保持員工的高績效
績效“九宮圖”
績效因子模型
變革中的管理技巧
變革成功的正態分布曲線
個人對變革的4種反應
目標的設定和執行
團隊游戲
游戲回顧與小結
目標設定的SMART原則
目標的執行：不僅要有What，還要有How
根據受訓學員情況進行實戰演練（內訓課專用，公開課無此環節）
小組實踐及反饋（內訓課專用，公開課無此環節）
有效溝通的基礎（一）：BEST溝通風格測評
有效溝通的基礎（二）：提高傾聽的技能
避免陷入自傳式回應
運用同理心傾聽
實戰練習
有效而適當地授權
授權的任務類型
授權的等級安排
案例實踐討論
教練輔導三大技能：在分配任務時/糾正錯誤時/提升績效時進行教練輔導
企業教練不同于體育教練 
教練輔導的標準程序  
三人教學（準備工作、角色扮演、旁觀者點評）
小結與分享
課后的(de)個人發展計劃

新任經理人培養課程