課(ke)程描述INTRODUCTION
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高情商領導力修煉課(ke)程
【課程背景】
用同樣的方式與不同的上級溝通,有的上級殺伐決斷,有的上級心不在焉,有的上級猶豫不決,有的上級質疑不斷……
用同樣的方式與不同的下屬溝通,有的下級深受鼓舞,有的下級備受打擊;有的下級拍手相慶,有的下級沉默不語……
用同樣的方式與不同的部門溝通,有的部門積極配合,有的部門陰奉陽違;有的部門刨根問底,有的部門各種找茬……
作為一名領導干部,您是否經常遭遇類似的情境,并因此煩惱不已?通過本課程的學習,您就會明白,這一切都是因為:與您有人際互動的每個人都有著獨一無二的性格特征,性格特征不同,每個人的思考、感受和行為模式就會各異,就需要用不同的方式與不同的人進行溝通互動,這也是高情商領導力的最核心的體現。
本(ben)課程將(jiang)通(tong)過洞悉(xi)人性最(zui)簡單易用(yong)的(de)“DISC性格(ge)分析”工(gong)具的(de)深入探討,讓參(can)加學習的(de)領(ling)導干部(bu)可(ke)以有效(xiao)的(de)把握不(bu)同(tong)人及不(bu)同(tong)組織的(de)性格(ge)特征,有針對(dui)性的(de)提升與上下級溝通(tong)的(de)能力以及跨部(bu)門(men)溝通(tong)的(de)能力。
【DISC簡介】
DISC性(xing)格分析(xi),由*心理(li)學(xue)家(jia)威廉(lian)·馬斯頓博士(shi)提出,是一個能讓我們理(li)解人(ren)(ren)們在(zai)不同情(qing)境下如(ru)何思考(kao)、感受(shou)與行動的(de)簡潔(jie)、方便(bian)的(de)工具。可以幫助(zhu)學(xue)習者(zhe)有效解決(jue)在(zai)工作生(sheng)活中遇到的(de)各種人(ren)(ren)際困擾,如(ru)領(ling)導力(li)、情(qing)商修(xiu)煉、職(zhi)業生(sheng)涯、識人(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)、團隊(dui)建設(she)、銷售客(ke)服、教育(yu)培訓、婚戀、親子、婆媳、上下級關系等諸多領(ling)域。個人(ren)(ren)可以用(yong)它進行自我修(xiu)煉、高效溝通、和諧(xie)人(ren)(ren)際;組織可以用(yong)它營造合作、包容與信任的(de)氛圍(wei),提升組織績效。
【課程收益】
1、掌握一種洞悉人性的性格分析工具,提升高情商領導力;
2、發現自身個性的優劣勢,在工作中做到揚長避短;
3、了解上級,掌握與上級溝通的藝術;
4、洞悉下屬,做到輕松駕馭,知人善任;
5、掌握跨部門溝通的藝術,避免跨部門溝通雷區;
6、為所在組織營造一(yi)種(zhong)軟(ruan)性溝通氛圍,提升(sheng)溝通效率。
【培訓方式】
講授+案(an)例(li)分析+小組研討
【課程大綱】
開場:自畫像團建
一、揭開DISC神秘面紗
1.DISC的源起及含義
2.DISC分類維度解析
3.DISC性格測試解析
4.快速識人的四重境界
5.DISC性格應用的關鍵
6.DISC不同風格駕馭術
二、DISC情境溝通運用示例:決策中的向上向下管理
情境1:決策前領導征詢你的意見
情境2:決策前你想獲得下屬的支持
情境3:決策前溝通時你和上司意見不一致
情境(jing)4:下屬與(yu)你的意(yi)見不一致
三、與不同類型上級溝通的技巧
總原則:人無完人,理解萬歲
1.與強勢霸氣的D型上級溝通技巧
2.與隨性善變的I型上級溝通技巧
3.與無為而治的S型上級溝通技巧
4.與事必躬親的C型上級溝(gou)通技巧
四、與不同類型下級溝通的技巧
總原則:用人所長,管理其短
1.與我行我素的D型下級溝通技巧
2.與口無遮攔的I型下級溝通技巧
3.與不推不動的D型下級溝通技巧
4.與完美主(zhu)義的C型(xing)下級溝(gou)通技巧(qiao)
五、跨部門溝通的技巧
1.組織性格類型解析
(1)D型組織的特征解析
(2)I型組織的特征解析
(3)S型組織的特征解析
(4)C型組織的特征解析
2.跨部門溝通的技巧
(1)與D型部門溝通的技巧
(2)與I型部門溝通的技巧
(3)與S型部門溝通的技巧
(4)與C型(xing)部門溝通的技巧
六、情境溝通力問題建構
1.問題聚焦
2.問題研討
3.達成共識
4.成果展示
該部分主要是通過教學活動的設計,運用前文所學,就學員在工作中實際存在的溝通問題,現場建構出解決方案。
結尾:
1、行動式課程回顧
2、高情(qing)商領導力黃金法則
高(gao)情商領導力修煉課程
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已開課時間(jian)Have start time
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