課(ke)程描(miao)述INTRODUCTION
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
高效的管理者培訓
轉換角色先轉換思維——從組織角度“四換思維”
一換:從“思己”到“思人”——員工要的是什么?(員工憑什么跟你走)
二換:從“單一”到“復合”——技術越高管理能力要越強;(高速公路給我們的啟示!)
三換:從“達己”到“成人”——不光要自己會解決問題還要學會推動他人解決問題;(中國象棋告訴我們的!)
四換:從“己爽”到“眾爽”——站在山巔思考。(完美利益鏈條!)
從多維度建立自己的軟實力、影響力
影響力基礎知識;
我們為什么要學習影響力?
如何建立影響力的“七種武器”?
領導者的“三維”修煉;
從技術到管理的“六字真經”
我們為什么要學習、具備軟實力與影響力 :
企業發展面臨的四大結構問題:
全球優秀公司的秘訣:
從人的本性談管理思路的切入點人的本性?
本性的源頭?
人本三性都有哪些?
在管理中尊重人本自然!
怎么樣利用人的本性影響他人?
建立一種環境?
建立一種約束
人人心中有“神明”——文化
中國人的本性
國人的三點基本本性源頭為何?
找的源頭影響他人——尊重自然人性
管理人中的“六轉變”(鋼、人、灰、理、圓、度)
如何完(wan)成從技術到管理(li)的“四習慣與四方法”
習慣一:發揮優勢
不同的人員有什么優勢?——沒有沒用的人只有放錯位置的人;
是發揮優勢還是克服弱點?——看人所長,天下人為我所用;
發揮優勢要求我們做到什么?——平臺、成就
采用什么方法才能發揮不同研發人員的優勢?——龍、老虎、猴子
方法一:“教”什么——當好教練
教練與績效的關系
教練的三項基本能力
教練的4T
習慣二:盯緊目標與計劃
目標管理的核心是什么? ——認識自己
思維盲點的核心是什么? ——網狀激活
為了目標我們打開思維盲點!——自我察覺7步
目標是計劃的起點,沒有目標就沒有計劃;計劃是目標的載體,沒有計劃目標就不能實現
目標在哪里激勵就到哪里
方法二:“夸”什么——做好激勵
關鍵是什么時候“夸”
“夸”的作用與怎么“夸”
“夸”在哪里的2大原則
用什(shen)么推動“夸(kua)”的結果(guo)?
習慣三:聚焦重點
重在第二象限
二八法則
防范“延遲報復區”
方法三:“查”什么——用好工具
為什么要檢查
檢查的方法與工具
檢查的流程
習慣四:成果導向——結果在哪就考核在哪?
過程和結果的關系
不同崗位應完成的結果
追求過程的快樂還是成果的快樂——快樂循環圈
成果導向對管理者的要求
方法四:“考”什么——重在結果
“考”的實質
“考”在哪里
“考”的終點
“考”的工具
領導藝術——獲得擁戴五法
命令的三重魅力
如何消除對立面
樹立仁德資本
距離產生美
永遠的激情與活力
結語:行勝于言
1、“鷹之重生”:
2、成功3要素:
3、兢兢業業、鍛造標準:
高效的管理者培訓
轉載://citymember.cn/gkk_detail/298363.html
已(yi)開(kai)課時間Have start time
- 王建軍(GLSP)
管理能力內訓
- 《企業敏捷組織變革》 肖小(xiao)峰
- 管理者的哲學人生 賈(jia)春濤
- 柔性管理與班組建設 賈春濤
- 卓越基層干部管理技能提升 唐健偉
- MTP*管理者訓練營 賈春濤
- 營業部主任管理能力提升 賈春(chun)濤
- 網點負責人全面管理能力提升 賈春濤
- 轉變觀念與行政管理效率 夏國維(wei)
- 銀行行長的綜合管理藝術 賈春濤
- 社區經理:家庭市場關系維護 賈春濤
- 大堂經理崗位勝任要素 蔣湘林
- 《班組長系列-基層主管教導 鄭祖國