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管理人才全(quan)面技(ji)能提升課程(cheng)

【課程背景】
大數據時代，具有企圖心的員工會從各種途徑吸收管理知識，作為往上提升的助力。企業也使用各種培訓、學習型組織、輪崗、微課等手段培養內部管理人員，以提高管理成熟度和流程的流暢性。隨著社會與市場不斷變化，引進*的管理理念與方法，提升運營效率，優化制度與流程，都需要組織架構中的管理人才不斷的提升管理技能，與時俱進。才能有效的面對經營過程中不斷產生的各種情況與問題，取得*的執行結果。
管理人才是保證企業運營過程中最關鍵的一環，管理人才技能與理念的不斷提升，影響各級管理人員的管理行為，沉淀出企業獨特的管理風格與文化。讓企業經營能如臂使指，讓企業規范化與流程化，提升企業管理成熟度。最終，管理層只需要專注于戰略制定與流程不斷優化。
本課程針對具(ju)有一定管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)經(jing)驗與知(zhi)識(shi)，同時也經(jing)歷(li)過各(ge)(ge)種管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)難題的(de)(de)(de)挑戰(zhan)之管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)者，提(ti)(ti)供龐大的(de)(de)(de)實(shi)務(wu)案例，使參訓人(ren)員(yuan)更深刻的(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)解(jie)如(ru)何(he)將(jiang)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)知(zhi)識(shi)應用到實(shi)際場景。為中(zhong)高(gao)層主(zhu)(zhu)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)梳理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)經(jing)驗與知(zhi)識(shi)，對新晉升的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)人(ren)員(yuan)和(he)儲(chu)備干部(bu)也能(neng)(neng)提(ti)(ti)前統一大家的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)思維，建立成體系的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)知(zhi)識(shi)。并且理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)解(jie)上(shang)(shang)層領導(dao)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)念(nian)，能(neng)(neng)更好的(de)(de)(de)服務(wu)上(shang)(shang)層主(zhu)(zhu)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)。以(yi)系列的(de)(de)(de)實(shi)務(wu)案例拉近各(ge)(ge)級管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)人(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)念(nian)，統合管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)決策傾向，引導(dao)企(qi)業文化的(de)(de)(de)沉淀。可以(yi)有效的(de)(de)(de)提(ti)(ti)升企(qi)業管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)流暢(chang)度，提(ti)(ti)升各(ge)(ge)部(bu)門合作效率

【課程收益】
1、了解*管理理念
2、涉及日常管理的各種實務案例，相互了解不同的管理風格及其影響
3、掌握各方面管理需求的關鍵理念與原則
4、掌握各個管理場景可用的工具
5、利用各種案例(li)，幫助管(guan)理人員有效的將管(guan)理知(zhi)識與實際結(jie)合

【課程對象】
主管(guan)、經理，即將晉升主管(guan)、經理的人(ren)士，儲(chu)備干部

【課程大綱】
-專業管理技能提升
-角色定位
-管理者在企業中的定位
-管理者的職責
-本角色應該有的表現
-管理思想
-戰略管理觀念
-創新管理觀念
-經濟效益觀念
-適應市場觀念
-人力資源管理觀念
-法制與道德觀念
-計劃職能
-解決問題與決策
-問題分類
-加法-拓展解決方案
-減法-過濾不適合的方案
-評估方案
-決策的考慮因素
-績效管理
-指標設置
-制定目標的八個步驟
-目標的合理性與必要性
-績效輔導
-績效面談
-考核結果的應用
-組織職能
-用人
-能力負荷
-均衡
-適當授權
-5W2H
-溝通協調
-大局觀與整體意識
-跨部門溝通的有效方法
-建立內部客戶服務意識
-設定流程
-授權
-授權的原則
-確認授權的事件
-授權流程
-明確授權界定
-授權也需要監控
-培訓育人
-教育
-訓練
-方法
-教材學習
-現場實習
-案例討論
-經驗分享
-領導職能
-領導力
-領導者自身
-被領導者
-領導者必備的基本素養
-領導者教練技術
-教練式領導的三個步驟
-澄清需求
-移除干擾
-激發潛力
-落實行動
-團隊協作
-提升凝聚力的方法
-失敗團隊的十種表現
-發揮團隊效率的方法
-團隊人員變動
-激勵措施
-他最想要什么？他最不喜歡什么
-現代員工躺平的原因
-讓躺平的員工跳起來-人之所欲施之于人
-控制職能
-執行監督
-執行就是追求結果
-監督不力引發的后果
-員工對任務的重視程度
-監控的節點
-監督的方法
-過程控制
-分段控制法
-三要素控制法
-稽核控制法
-數據控制法
-時間管理
-重要的事優先
-判定重要和緊急
-GTD

管理人(ren)才(cai)全面(mian)技能提升課程