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員工培育與激勵課程

【課程背景】
下屬員工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)不足(zu)，難以(yi)勝任工(gong)(gong)作要求以(yi)及工(gong)(gong)作熱(re)情和(he)積極(ji)性(xing)(xing)不高(gao)是(shi)(shi)團(tuan)隊業績增長過程中(zhong)的(de)(de)(de)(de)兩(liang)大障礙，所(suo)以(yi)員工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)培育(yu)(yu)與激勵(li)就成為(wei)所(suo)有(you)管(guan)(guan)理者(zhe)(zhe)所(suo)應掌握的(de)(de)(de)(de)兩(liang)項必備核心管(guan)(guan)理技(ji)能(neng)，很多的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理者(zhe)(zhe)知道(dao)這(zhe)兩(liang)項技(ji)能(neng)的(de)(de)(de)(de)重要性(xing)(xing)，但是(shi)(shi)卻苦于不得(de)其法，而大量的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理者(zhe)(zhe)自身也沒有(you)進行過相關技(ji)能(neng)的(de)(de)(de)(de)學習，也沒有(you)參加過人(ren)員培育(yu)(yu)與激勵(li)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業訓練，這(zhe)就導致我們很多的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理者(zhe)(zhe)心有(you)意而力(li)不足(zu)，團(tuan)隊的(de)(de)(de)(de)成長遭遇到了(le)瓶頸，組織的(de)(de)(de)(de)績效也難以(yi)再創新高(gao)！

【課程收益】
對培育的員工進行有效診斷，發現短板與不足
掌握進行員工培育的多種有效訓練方法，快速進行方法與技能的傳遞與傳承
快速提升下屬能力，獨立擔當工作重任，有效解決問題，提升工作績效
引爆團隊工作熱情，激發員工自動自發的工作
掌握除卻金錢貨幣激勵之外的激勵DNA之法
掌握如何從內在調動員工的工作積極性與主動性
突破傳統的(de)思維之法，換個思維看待如何(he)有(you)效的(de)激(ji)勵下屬

【課程特點】
本課程運用國內外培(pei)訓(xun)領域內*的行(xing)動學(xue)習模式與(yu)(yu)傳(chuan)統(tong)授課方(fang)式相(xiang)結合，綜合講解剖析與(yu)(yu)演(yan)練，學(xue)中做，做中學(xue)，讓學(xue)員深入(ru)課程之中，在傾聽、思(si)考與(yu)(yu)行(xing)動中感同身(shen)受，全(quan)身(shen)心投(tou)入(ru)，并輔以老師深入(ru)的結合案例情境講解員工的培(pei)育(yu)與(yu)(yu)激勵之法，引導(dao)參(can)訓(xun)學(xue)員挖(wa)掘出當下員工培(pei)育(yu)與(yu)(yu)激勵管(guan)理中方(fang)法不到(dao)位，培(pei)育(yu)不科學(xue)，不系統(tong)，理念及方(fang)法陳舊(jiu)等存(cun)在的問題，并予以有效的解決。

【授課方式】多樣化教學法方式，讓課堂生動起來！
課程講授     視頻(pin)分(fen)(fen)享(xiang)    案例分(fen)(fen)析(xi)    工具測評(ping)    引(yin)導(dao)技術    行動(dong)學習

【課程對象】
組(zu)織中(zhong)的各(ge)級(ji)管理者(zhe)

【課程大綱】
第一部分：員工培育篇——員工培育實戰方法技巧
本單元全面完整又重點突出的講解了在員工培育與輔導當中的具體的方法、工具與流程，從動態需求的把握到如何有效的開展培育與輔導的技巧，以及有效的完善培育系統，均會給到詳盡的解讀，同時并輔以現場模擬與實戰演練的操作環節，讓學員輕松聽的懂，簡單學的會，課下就能用！
掌握具體實施中的方式方法，保證課后培育工作有效開展，成功完成員工的帶教職能！
一、員工培育動態需求探尋
發現員工需要培育的信號
如何有效的探尋員工培訓需求
二、員工培育的方式
員工培育的兩大模式：發展性培育與改善性輔導
員工培育的三種常見類型
S.D自我啟發訓練
OJT在職訓練
OFFJT集合式訓練
員工培育的系統性方法工具集
三、言傳口授教導法
案例分享：小蘿莉的痛苦
講解的經典模型ASK+STEP
復雜工作與技術的講解邏輯
四、針對員工技能訓練的工作教導四步法
工作教導法的核心四步驟
工作教導法的思想—對方沒有學會，是因為我沒有教好！
進行訓練前的前置工作
現場演練和案例呈現
五、組織中員工培育的經典方法實操
師帶徒的科學流程與步驟
“工作秘籍”教程的編制
采用協同工作法提升員工技能
對標學習法
經驗分享會

第二部分：員工激勵篇-引爆-讓員工自動自發的工作
 人員管理中最讓團隊領導者頭疼的就是下屬工作缺乏主動積極性，工作狀態低迷，缺乏迎難而上的精神以及飽滿的工作熱情，而即使進行了薪酬和獎金的調整，也只是在較短的時間內發揮作用，同時 “薪酬”激勵固然有一定的效果，但管理者不可能不停的使用“貨幣”或“升職”激勵的方式！員工被激勵的因素往往來自多個方面，單一的方式固然有效，但很難長久，本單元分享的EM和IM法則，讓員工從外及內被激發，從工作中的每一個環節展開，“激勵波”無處不在，員工就像喝過咖啡或者濃茶一樣，興致高昂，快捷高效的開展工作！
挖掘員工內外動力，真正實現在沒有督導的“離位管理”時員工也能自動自發的高效工作是激勵之本！
一、換個思維看激勵
激勵究竟是什么？
我們期望激勵能夠解決什么問題？
二、了解激勵的內核
我們可以通過哪些因素讓員工的積極主動性煥發起來
激勵的DNA法則
EM與IM兩大激勵方式
三、EF因素激勵法-讓員工動起來
EF激勵方式的內核解析及方法論
EF因素激勵法的表現形式
激勵從踏入職場的那一刻就應當開始
驅除職業倦怠-快樂裝扮，讓職場充滿活力
正向信息引導激勵法
組織機制激勵的審視
四、IM因素激勵法-讓員工心動的力量
IM激勵法的內核解析及方法論
驅使員工產生行為的關鍵力量
掌舵人的牽引力量
用工作任務來引發激勵
激勵的兩大核動力
激勵夢想劇場

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