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領導新思維課程

領導的影響力取決于原則，領導人若奉行原則，影響力和道德權威就會提高，并往往因此獲得更高形式的權威。領導并不是什么正式職位，而是選擇清楚地向人們溝通，讓他們能看出自己的價值與潛能。
*管理專家霍根曾經做過一項調查，他說：“無論是在哪里，無論是在什么時候進行調查，無論你針對的是什么樣的行業，60%～75%的員工會認為在他們工作中，*的壓力和最糟糕的感受是來自于他們的直接上司。”霍根進一步指出：在*不稱職的經營管理者的比例占到了60%～75%；德國人在過去的10年中，大概有一半的高級主管在管理方面是失敗的，對中國企業來說也是同樣的問題。如何提高領導者的管理素質，從管理的原則、方法、能力三個方面系統的學習提高領導者的綜合素質。
和其他所有的能力一樣，領導能力是來自于后天的培育與修煉。只有把領導能力看做是一系列可以學會的行為，我們才能真正地揭示眾多優秀領導者是如何成就卓越的；只有堅信自己可以通過學習比現在做得更好，你才能充分發現自己的領導潛能。
作(zuo)為情(qing)境實(shi)踐家(jia)領導力專題的(de)高(gao)階課(ke)程(cheng)，本課(ke)程(cheng)從實(shi)踐出(chu)發，按照逆向思考(kao)的(de)原則，提供73個逆管理守則，進而針對強項繼續精(jing)益求精(jing)、在弱項上勤(qin)能補拙以扭轉乾坤而成為真正的(de)卓(zhuo)越領導者。

【課程目標】
1、傳統管理不再適用，需要新方法解決新問題；
2、面對商業環境帶來的急劇挑戰，建立一個正確的核心習慣；
3、掌握體制優勢與核心價值，建立長盛不衰的獲利模式；
4、學習循序漸進建立一個事業的經營模式；
5、打造帶領的組織團隊，成為穩健獲利的“金母雞”；
6、掌握經營與眾不同的9大關鍵；
7、理(li)解(jie)新(xin)時代企(qi)業(ye)經營需要樹(shu)立的(de)33種新(xin)思維；。

課程大綱
序言競爭，無處不在
現代企業競爭的贏與輸
策略，先思考還是先行動
人才與組織的相對論
簡化單純的力量，是否勝過規模經濟
發現問題，組建成功的組織
第一篇應對企業內部的問題
1、有人的地方，才有企業——將公司改造成創業環境
員工為什么要跳槽？——古代用人智慧在現代的啟示
員工努力“創業”賺錢，讓您“被賺錢”
員工對業務的關注變成對利潤的關注
提高員工的工作效率
重新定位和員工之間的關系
親力親為還是信任員工？
2、審視經營問題——建置以利潤為單位的內部環境
正確的決策
創新、創新、還是創新！
從成本中心管理模式到以客戶為導向的管理模式
適合自己的市場發展戰略
3、財務問題——激發“人人是老板”的潛能
經營利潤！
利潤的創造來自利潤率的維護
尋找強勢達成財務目標的合理管理方式
混亂的賬目不可取——要命的三個財務資料
現金流的重要性——資金短缺要貸款？
贏利中心主管財務績效指標
4、內部企業文化的建立
老板對內的管理戰略
從利潤的角度布建管理體系，讓成本與收入對接
增收、降本都大幅提高，更好地完成戰略
先有策略還是先有文化？
讓員工離不開你
員工了解你的企業文化嗎？
第二篇應對企業外部問題
1、競爭策略——積極面對擺脫不掉的競爭對手
杰克韋爾奇的策略五問
對手搶占了市場怎么辦？
新對手來分杯羹
間接地在競爭對手怎么對付？
情境模擬：商業攻略
2、市場策略——*不得不面對的問題
定位——給自己一個方向
差異——為什么別人的產品比較賣？
行銷——好酒還的靠吆喝
創意很好，但是慎用的幾種情況
*的行銷圣經
3、風險管控——打造你的危機意識
你可能面臨哪些危機？
面對你自己的危機
面對媒體，還是低調行事？
站在危機背后
小結領導，一個全新的里程
商議，一個不確定的議題
進入，尋找切入點和基礎
有(you)效(xiao)的聯系，間接的途徑(jing)，容納(na)不安

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