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中國企業培訓講師
TTT內訓師輔導項目
 
講師：曹甄(zhen)俊 瀏覽次數(shu)：2538

課程描(miao)述INTRODUCTION

內訓師輔導項目

· 培訓講師

培訓講師：曹甄(zhen)俊    課程價格：￥元/人    培訓天數：2天   

日程安排SCHEDULE



課程大(da)綱Syllabus

內訓師輔導項目

【課程背景】
企業的成長歸根結底是人才的成長，員工的育成與發展離不開有效的培訓。培訓很貴，不培訓更貴，無效的培訓最貴！“有效培訓，助推企業成長”，企業的成長歸根結底是人才的成長，員工的育成與發展離不開有效的培訓。培訓如何才能夠有效？如何才能夠實現學以致用？這些正在困擾越來越多的企業培訓主管部門。
外請的師資能否解決企業實際問題？內部講師缺乏系統的授課技能，員工能否接受？明明很好的課程，員工為何難以消化和理解？培訓現場氣氛熱烈，為何難以轉化為持續的行動？如何在有限的投入內，實現培訓效果*化？
這就要(yao)求培訓師做到“講(jiang)清楚，聽(ting)明(ming)白，記得(de)住，做得(de)到”，以終(zhong)為始，立足講(jiang)授(shou)，面向效(xiao)果(guo)，注重(zhong)心(xin)法與(yu)手法的并重(zhong)。在(zai)持續(xu)改(gai)善并提升(sheng)培訓師培訓技(ji)能的同(tong)時，助力企業(ye)更(geng)有效(xiao)地提煉個人心(xin)得(de)、總結(jie)部門(men)經驗、沉淀組(zu)織(zhi)(zhi)智慧(hui)，達成組(zu)織(zhi)(zhi)績效(xiao)的提升(sheng)。

【課程收益】
1、言之有膽：有效化解緊張情緒，實現從容上臺下場
2、言之有范：掌握職業風范七法，肢體眼神合理運用
3、言之有聲：氣息發聲輕重緩急，情緒語言表達突破
4、言之有趣：情理并茂呈現精彩，五步生動故事演繹
5、言之有序：眼勾手抓話打聲拉，營造氛圍達成控場
6、言之(zhi)有譜：制作美化演示稿本，理清結構固化標準

【課程時間】18小時（3天）
【適合對象】企業內部兼職內訓師、初中級內訓師，部門主管經理，人力資源管理，行政管理。
【培訓形式】集中(zhong)講授、小組練習與(yu)(yu)討論、講師輔導與(yu)(yu)點評。

【課程大綱】
一、講得清（讓學員聽(ting)清楚(chu)你所講的(de)）
1、 表達心法(fa)
字正腔圓(yuan) 話打聲拉
2 、氣息訓練(lian)
胸(xiong)腹式呼吸
氣息控制
換氣與“偷(tou)氣”
3 、發聲訓(xun)練
基(ji)本功：轉舌(she)與彈音(yin)
共(gong)鳴與共(gong)鳴腔
練(lian)聲(sheng)：改(gai)變發聲(sheng)習慣
弱氣息發聲法
4、 情緒語言(yan)基礎
吐歸(gui)：字正腔圓
含(han)咬：音節拿捏(nie)
斷連：句讀停頓
抑揚(yang)：語調高低(di)
輕重：語氣(qi)把(ba)握
緩(huan)急：語速變化
5 、場控技巧
場(chang)意識和場(chang)感覺
預(yu)先框(kuang)定
啟動注意(yi)
異聲攏場
由點帶面
 
二、聽得懂（讓學員聽明白你所講的）
1 、呈現(xian)心法(fa)
變術為話 通俗易(yi)懂
2 、表達突(tu)破
思維：書面到口語
表達(da)：句式到概念
補述改敘(xu)和轉義
3、 概念表(biao)述(shu)
C.A.S.S.模型(xing)
辨別(bie)：把(ba)握核心概念
變通：觀點立于(yu)角(jiao)度
4 、生動演繹(yi)技巧
真性情(qing)：觸景生情(qing)
平常話：口頭(tou)論證(zheng)
身(shen)邊(bian)事：現身(shen)說法
5 、捷(jie)思漫講技巧(qiao)
同角度(du)：瞬間排比
深比擬(ni)：取類比象
接話題：話鋒一轉
脫(tuo)口(kou)秀：即興發(fa)表
6 、故事演繹：情理并茂(mao)的技巧
主題鋪(pu)墊(dian)
角色定(ding)位(wei)
摹情(qing)摹景
觀點(dian)升(sheng)華
語感(gan)收(shou)結
 
三、記得(de)牢（讓學(xue)員記住(zhu)你所教的(de)聽得(de)懂的(de)）
1、 演繹(yi)心法
1編(bian)訣建模 銘記在心(xin)
2 、話語影(ying)響(xiang)
話語(yu)系統-表(biao)達影響
話(hua)語(yu)概念-重建說法
語感口訣-余(yu)音繞梁
順口溜與單字訣
3、 過渡設計
提問：起(qi)承轉合
總結：復(fu)述串講
印(yin)證(zheng)：回顧反饋
4、 創(chuang)新說法(fa)技(ji)巧
說文解字
舊說新語(yu)
數理新解
象限分(fen)析(xi)
模(mo)型定義
 
四、做得成(cheng)（讓學員學會你所教的）
1、 重建心法
演練點評 馬(ma)到(dao)功成
2 、學員行為深度(du)改善
視講(jiang)、試講(jiang)和示講(jiang)
潤切塑的點評(ping)藝術(shu)
點破點化(hua)
揭(jie)示(shi)揭(jie)露(lu)
3、 有(you)效(xiao)訓練(lian)
有效(xiao)訓(xun)練方向(xiang)：滿足(zu)組織期待及學員需求
培訓效果評(ping)估(gu)：目標和工(gong)具
培訓三目的：傳道授業解惑
培訓效果(guo)七分圖

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