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打造(zao)*卓越領導力課(ke)程

【課程背景】
在當下以85后為管理后盾、95后為一線主力軍的職場，其新鮮的血液也帶來了新的組織問題，這樣一群個性鮮明、韌性、不被定義、升級打怪……的年輕人常常會讓85后的管理者撓頭。文化時代差異、成長環境差異、認知差異等等所帶來的矛盾問題，都是現在向下管理亟待解決的。
在(zai)這種時代下，如何教會管(guan)理者和(he)團(tuan)隊(dui)成員知(zhi)己知(zhi)彼，將內在(zai)的能量轉化為實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的資源。 *系(xi)統稱這種軟環境和(he)無(wu)形要(yao)素為團(tuan)隊(dui)文化場(chang)域，一對坐標軸，四個維度，八項行為，將團(tuan)隊(dui)文化變(bian)得(de)可衡量、可管(guan)理。將團(tuan)隊(dui)背景和(he)個人(ren)領導力能量場(chang)變(bian)得(de)簡(jian)單可被衡量、可被管(guan)理，可被評價。

【課程收益】
-正向認知，了解限制個人成長的因素及突破瓶頸，進而可通過行為達到績效改善
-通過測評及團隊行為識別，幫助個體和組織識別限制和增強績效的因素
-解決績效提升過程中的人事匹配難題，促進團隊合力，建立共同的溝通頻道
-促進組織心智模式轉換，提升工作效率，摒棄指責和抱怨，直面問題并采取積極行動
-實現了個人利益與組織利益的統一，從而真正完成心態、情緒、行為的根本轉變
-建立可持續發展的高(gao)績效低風險的團隊文化和場域

【課程對(dui)象】中層(ceng)管理者、一線業務骨干

【課程大綱】
一、組織環境掃描
1、組織當下面臨的管理矛盾（討論）
2、用第一性原理聚焦管理矛盾產生的本質（引導共識+示例）
3、探究組織系統下神秘第五力-組織中看不見的手（講解+示例）
-冰山模型
-不同場景下第五力的效果
-了解第五力對行為的影響
案例：哈勃望遠鏡項目失敗原因(yin)分析

二、*系統下自我了解及團隊識別
1、領導力的解析
-領導力定義
-領導與管理的區別
-領導力與天性的關系
案例：寧高寧華潤、中糧、中化的領導力藝術
2、*系統下發現自身優勢與改善領域
-NASA測試題
-診斷與識別的方法
練習：擅長做的事/有挑戰的事/座右銘/代表歌曲
3、熟悉四種天性下AMBR（焦點管理）
練習：場景轉換、情境模擬
4、如何用*流程改善團隊績效
小組交流：根據自己掌握的*天性，探討如何融入團隊產生高績效(xiao)？

三、*卓越領導力的核心
1、領導力的“核心”-心智模式（思想和情緒）
思想模式對個人和組織成長的影響及改善方法
兩兩練習：紅綠臺詞轉化、非暴力溝通（觀察、感受、需要、請求）
即興表演：通過即興戲劇進行肢體、語言狀態的轉化
情緒模式對個人和組織成長的影響及改善方法
-AMBR下情緒的一般認知
-五大情緒類型識別、感知
練習：小組討論、情境模擬/NLP前提假設/正念干預
-情緒的正向表達
練習：運用(yong)*流程呈現情緒(xu)的(de)流動與正向(xiang)表(biao)達/潛(qian)意識卡來引導(dao)*流程

四、踐行高績效團隊的八種行為
1、*行為模式的核心標準
-團隊合作的本質是什么？
-馬斯洛需求層次理論與行為的關系
2、綠色模型
-表達真誠感激與欣賞
小組討論：感激與健康、績效的關聯性，感激障礙
即興游戲：“壞禮物”
-關注共同利益
情境模擬：開發商買地
3、黃色模型
-適度包融他人
小組討論：在家庭、工作中的包融過度和包融不足都有哪些？
-信守所有協議
小組討論：工作、生活、個人協議，哪個更容易打破？
4、藍色模型
-關注不愉快的現實
小組討論：在組織中有哪些不愉快的現實，其中哪些被屏蔽或回避掉了？
-100%全情投入
練習：平衡輪（確定目標、聚焦當下、突破未來）
練習：神奇的石頭（愿力）
5、橙色模型
-避免指責抱怨
練習：戲劇四種角色
-清晰(xi)流程、角色、職責、授權(quan)

五、CSW工具表
-什么是CSW
-如何應用CSW打造高績效團隊
演練、分享

六、課程回顧與總結
七、21天(tian)行動計劃（根(gen)據實際情況(kuang)選擇(ze)）

打造*卓(zhuo)越領導(dao)力課程