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中國企業培訓講師
《中基層管理能力提升》課程
 
講(jiang)師:何威(wei) 瀏覽次(ci)數(shu):2580

課程描述INTRODUCTION

· 中層領導· 新晉主管· 儲備干部

培訓講師:何(he)威    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天(tian)   

日(ri)程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

提升中基層(ceng)管(guan)理能力(li)課程

【課程背景】
華為是狼性文化發源地,將狼的戰斗精神引入了團隊,融入到了企業文化,打造了一支業界聞名的“華為狼性營銷鐵軍”。在峰火狼煙的商戰中,華為以小米加步*的劣勢條件加狼性精神的優勢心態,擊退了朗迅、阿爾卡特、西門子等*國際企業組成的“八國聯軍”。以華為為代表民族通信產業,奮力爭先,贏得了在世界通信制造業中的話語權。
什么是核心競爭力?華為總裁任正非說“客戶選擇我而不選擇你就是核心競爭力”。營銷團隊是一種攻擊性的群體,面對現代商業競爭,培養英勇善戰的“狼性”是成功的關鍵 
當然,狼性的優秀品質遠遠不止這些,比如留意細節、絕不拖延、居安思危、感恩圖報、善于溝通、高效團隊,都是值得現代企業的管理層研究和借鑒的。每一位管理者都會意識到,擁有一群布滿“狼性”的員工,對于企業的生存發展,對于企業在竟爭中戰勝對手、確立自己強者的地位是多么的重要。
何威老師以(yi)親身經(jing)歷,并結合阿里管(guan)理(li)三板斧(fu),為(wei)您(nin)解讀狼(lang)性文化,以(yi)專業(ye)深度訓練您(nin)及您(nin)的團(tuan)隊掌握狼(lang)性管(guan)理(li)技巧。

【課程收益】
轉變管理觀念,完成管理者的蛻變
避免管理誤區,為管理賦能
學習全新的管理技巧
建設更富有活力且凝聚超強的團隊
吸引(yin)人才,甄選人才,培養人才,留住(zhu)人才

【課程(cheng)對(dui)象】主管部(bu)(bu)門負(fu)責人(ren)、中(zhong)基層管理(li)者、儲(chu)備干部(bu)(bu)

【課程大綱】
第一章:管理認知與角色定位
一、管理者常見誤區
1、管理者錯誤的角色有哪些
2、亨利.明茲伯格管理者的角色
3、管理者正確的角色定位
探討:我們在日常管理工作中都進入過哪些誤區?
二、管理者的能力模型;
1、阿里巴巴管理者三力模型
2、羅伯特.庫茨管理者三力模型
3、不同管理者能力需求優先級
團隊共創:利用工具表格為自己的管理能力對號入座
三、一句話定義管理的本質;
通過別人(ren)拿結果,成就(jiu)他人(ren)成功!

第二章、團隊管理修煉篇
一、精準選才:人才畫像/行為面試法
1、團隊管理首先必須有什么?
2、招聘的負責人是誰?
3、招聘的本質是什么?
4、勝任力冰山模型
5、人才標準
團隊共創:優秀的員工能力標準是什么?
6、招聘的誤區
現場模擬:XXX的面試現場
思考:你經歷過的糟糕面試是什么樣的?
7、面試官的優秀表現
8、兩大面試方法
二、培養輔導:三類員工的分類輔導
1、人才培養四步曲
2、輔導流程思維
3、不同員工如何輔導
4、ORID輔導法
三、保留激勵:團隊文化建設的三種形態
1、學前三問
2、團隊文化的意義
3、思想團建三統一
4、統一思想--裸心會
5、目標團建三法則
  思考:我們存在的意義是什么?
6、生活團建3爆點(dian)

第三章、自我管理修煉篇
一、情緒管理:認知-情緒模型
1、健康情緒測試--測試問卷
2、情緒管理的重要性
3、情緒管理4A法
4、調整情緒五方法
5、三分鐘情緒管理法
二、時間管理:四象限法則與番茄工作法
探討:員工的一天
1、科學的時間管理法
2、早晚15分鐘快速規劃
四、高效溝通:DISC溝通法
1、DISC理論
2、DISC分類
3、DISC自我測評
4、不同類型人的特征
5、不同類(lei)型人(ren)的溝通方式(shi)

第四章、業務管理修煉篇
一、定目標:行情\\敵情\\我情
1、制定目標看三情
2、SWOT分析的正確打開方式
練一練:你所負責區域SWOT分析
3、目標拆解關鍵點
4、OKR目標管理法
5、目標達成漏斗原理
共創:業績流程前置梳理
二、追過程:早啟動\\晚分享 \\中間抓陪訪
1、過程分析
2、管理抓手
早啟動晚分享中間抓陪訪
制定客戶列表抓質量
Saleskits(包括服務報告)
月度review
分享:你的早啟動與晚總結如何做的?
三、拿結果:復盤會\\培訓會\\分享會
1、定義結果三要素
2、拿結果三會模型
3、721理論
4、復盤的誤區
5、做好培訓124法則
團隊共創:以小組為單位,書寫一份培訓會操作指南
6、善于分享重在傾聽
7、分享會的操作流(liu)程

第五章:管理進階與評估
一、3心2禁12字
二、PDCA方法論
三、總結與評估
1、對團隊的要求
2、對將的要求
3、評估將的標準
四、課后贈語

提升(sheng)中基層管理能力課程


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