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管理專業能力培訓

課程背景
中(zhong)(zhong)層(ceng)(ceng)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)者(zhe)在企(qi)業(ye)中(zhong)(zhong)擔當(dang)著(zhu)(zhu)非常重要的(de)(de)(de)角色，是企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)堅(jian)力(li)(li)量，起著(zhu)(zhu)承上(shang)啟下的(de)(de)(de)橋梁作用；中(zhong)(zhong)層(ceng)(ceng)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)者(zhe)的(de)(de)(de)能力(li)(li)好差直接(jie)決定了公司(si)戰略(lve)的(de)(de)(de)落(luo)地程(cheng)(cheng)度，決定了老板能否(fou)得到解放(fang)，決定了公司(si)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)秩序能否(fou)真正形成(cheng)。本(ben)(ben)課程(cheng)(cheng)重塑中(zhong)(zhong)層(ceng)(ceng)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)者(zhe)在企(qi)業(ye)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)角色定位；幫助(zhu)中(zhong)(zhong)層(ceng)(ceng)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)者(zhe)改變(bian)思維(wei)模(mo)式，掌握(wo)安全管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)、現(xian)場(chang)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)、成(cheng)本(ben)(ben)管(guan)(guan)(guan)控(kong)、品質管(guan)(guan)(guan)控(kong)等方法；通過績效抓手，增強(qiang)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)團隊建設(she)能力(li)(li)；讓管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)者(zhe)掌握(wo)具體(ti)專業(ye)板塊的(de)(de)(de)新(xin)方法、新(xin)工具，更從(cong)(cong)容(rong)自信地管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)好自己的(de)(de)(de)部門，從(cong)(cong)根本(ben)(ben)上(shang)提高分析、判斷和解決問題(ti)的(de)(de)(de)能力(li)(li)，提升崗位勝任力(li)(li)；修練成(cheng)為一名具備執(zhi)行和戰略(lve)能力(li)(li)的(de)(de)(de)綜(zong)合型領導人(ren)才(cai)。

課程特色
本課程能有效幫助企(qi)業重塑管(guan)(guan)理(li)者角色認知，以(yi)專業能力提升(sheng)為導向，以(yi)理(li)念植入(ru)為目的，以(yi)方(fang)(fang)法輔(fu)導為手段；從改(gai)變(bian)管(guan)(guan)理(li)方(fang)(fang)法入(ru)手，找到高(gao)效的解(jie)決日常(chang)管(guan)(guan)理(li)問題(ti)的方(fang)(fang)法，提升(sheng)管(guan)(guan)理(li)者專業能力。授課老師在授課方(fang)(fang)面：風格生動(dong)、互動(dong)性強，講解(jie)深入(ru)淺出、容易理(li)解(jie)。擅(shan)長(chang)教練、研(yan)討、演練、啟(qi)發、體驗、感悟等培訓(xun)方(fang)(fang)式，利(li)用真實的案例(li)，結合企(qi)業實際，讓培訓(xun)效果得以(yi)*程度(du)的保障。

課程收益
1、幫助企業植入先進的管理理念和管理方法；
2、幫助管理者樹立正確的思維模式；
3、從現場管理幾個具體板塊入手，讓管理者短期內得到快速提升；
4、啟發中層管(guan)理者(zhe)快速(su)行動，在(zai)改變中提升現場管(guan)理效率。

課程總綱
管理者能力模型及角色定位
現場為先－管理者的5S管理
安全為上－管理者的安全管理
品質為重－管理者的品質管理技能
成本為王－管理者的成本管理
績(ji)效為(wei)綱－管理(li)者的團隊績(ji)效管理(li)實務

培訓對象
1、企業中高層管理者
2、優秀基層管理人員
3、具有培養潛(qian)力的儲備干部(bu)

課程大綱
第一章、管理者的能力模型及角色認知
管理者的困惑
案例分析：丁工的苦惱（討論與分析）
校對位置：管理者的4種角色錯位
技術型管理者
教主型管理者
官僚型管理者
好人型管理者
重新認識管理者4個職能
計劃
組織
輔導
控制
管理者5+5個能力要求
管理者6+6素養要求
本章小結

第二章、現場為先－管理者的現場5S管理
5S概念導入
我們是什么樣的企業？
我們要成為什么樣的企業？
5S是什么？為什么要實施5S？
實施5S的好處：對企業、對個人
實施5S的阻力
互動：為什么大多數企業推行5S會失敗？
1S整理
定義
整理目的
推行要領
推行方法工具
2S整頓
定義
推行目的
推行要領
推行方法工具
3S清掃
定義
推行目的
推行要領
推行方法工具
4S清潔
定義
推行要領
制定獎懲制度、加強執行
維持5S意識
高管主管經常帶頭重視
實施清潔的關鍵
日常管理中的“三字”原則
5S素養
定義
目的
推行要領
推行方法工具
管理者推行5S的方法步驟
本章小結

第三章、安全為上－管理者安全管理實務
什么是安全？什么是安全管理？安全管理對于企業而言有什么作用？
管理者必須要掌握的一個安全管理總原則
管理者必須掌握的一個安全管理法則
安全事故發生的原因
互動：企業為什么會發生事故？
管理者安全管理八大原則
“管生產必須管安全、誰主管誰負責”的原則
“三同時”原則
“四不放過”原則
“三不傷害”原則
“四全管理”原則
“3E”原則
緊抓“安全三寶”原則
牢防“三違”原則
管理者實施安全管理五步驟
分塊排查隱患點（需要專業支持）；
確定治理措施（需要專業支持）；
明確責任人；
檢查與整頓；
考核與通報；
7.管理者抓好安全必須要做的8件事
安全生產責任制，明確范圍、責任、職責；
安全管理制度及考核條例的制定；
安全隱患點的排查及記錄；
安全檢查制度的落實（重點員工不安全行為、設施設備不安全狀態）；
安全培訓教育；
安全整改專題會議；
應急預案及消防應急措施；
消防器材的檢查；
8.安全標準化體系建設之必要性
9.本章小結

第四章、品質為重－管理者品質管理實務
什么品質？什么是品質管理？？品質管理在企業中的地位和作用
互動：品質能成為企業的核心競爭力嗎？
為什么眾多企業的品質管不好？
互動及案例分析
全面質量管理
全面質量管理的定議
全面質量管理的內在含義
全面質量管理的特點
全面質量管理的推行目的
全面質量管理的八項管理原則
全面質量管理的推行六步驟
全面質量管理推行的PDCA循環
全面質量管理推行的工具及圖表
QC小組的組成及活動開展
4.管理者如何預防品質問題發生
5.本章小結

第五章、成本為王－管理者的成本管理實務
1.轉變成本觀念
互動：思考工廠常見的浪費有哪些？你采取過哪些措施？
2.工廠常見的八大浪費識別及預防
1）時間的浪費:
2）創意的浪費：
3）材料與供應品的浪費
4）機器與設備的浪費
5）人力的浪費
6）意外事故的浪費
7）缺乏合作的浪費（與人合作，予已方便）
8）空間的浪費整理整頓（及明處理過程中的問題）
3.不同的作業方式產生不同成本效率
1）人員作業效率如何提升
2）設備作業效率如何提升
3）物料的控制
4）生產計劃的定立需要注意的問題
4.成本管控必須要抓好的幾件大事
1）管控點和管控源的識別
2）數據化管控的推行：讓數據說話
3）管控制度的設計和推行
4）激勵手段的同步
5.成本改善回歸人性抓住人心
1）如何讓員工自動自發抓成本
2）如何設定降本激勵機制
3）降本的監督如何常態推行
6.本章小結

第六章、績效為綱－管理者績效管理實務
1.走近績效管理
什么是績效管理
績效管理與績效考核的區別
績效管理對于管理者的作用
2.績效管理的方法
KPI
MBO
BSC
管理者如何應用績效工具
績效方法的選擇
問題導向和制度設計
哪種方法是最管用的？
4.考核過程的把握
前期宣貫
過程關注
結果應用
5.績效面談
績效面談的時機
績效面談的流程
績效面談的技巧
失敗績效面談的案例分析討論
6.績效改進：推進績效的根本
管理者的績效改進模型
績效改進的推進過程
績效改進推進策略
7.本章小結
課(ke)程總結作業致謝合影

管理專業能力培訓