課(ke)程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
學習工業互聯網
課程背景:
進入21世紀以來,制造業面臨著全球產業結構調整帶來的機遇和挑戰。特別是2008年國際金融危機之后,世界各國為了尋找促進經濟增長的新出路,開始重新重視制造業,除了*的《*先進制造業國家戰略計劃——工業互聯網戰略》之外,德國政府在2013年4月推出了《德國工業4.0戰略》。
雖然目前中國是全球*的制造業國家,但卻“沒有真正掌握制造,大多數中國工廠并沒有掌握制造的核心材料、設備,以及工藝,他們仍然停留在組裝加工的階段,缺乏原創技術、缺乏創新。”而面對數字化和工業互聯網的新工業革命大潮,中國是否會喪失制造業大國的地位?
對于不同的(de)中(zhong)國(guo)企(qi)業(ye)來說,由互聯網引(yin)導的(de)數字化(hua)新工(gong)業(ye)革命既(ji)可能意(yi)味著(zhu)巨大的(de)機遇(yu),也可能是生(sheng)死攸關的(de)挑戰。他們必須(xu)改變傳統制(zhi)造方式,提高(gao)生(sheng)產效率(lv),建立(li)專業(ye)、高(gao)效的(de)智(zhi)能制(zhi)造工(gong)廠。中(zhong)國(guo)擁有全球*的(de)機器設備市(shi)場(chang),工(gong)業(ye)互聯網是中(zhong)國(guo)制(zhi)造業(ye)轉型的(de)契機,工(gong)業(ye)互聯網真正(zheng)能夠成功(gong)的(de)市(shi)場(chang)在中(zhong)國(guo)。
課程目標:
1. 深入了解工業互聯網的關鍵技術和發展趨勢
2. 歸(gui)納總結(jie)工(gong)業互聯網落地中國制造業的步驟和(he)任(ren)務
課程對象:
渴(ke)望了解工業互聯網的技(ji)術各(ge)層級管理者
課程大綱:
一、工業互聯網戰略
1. 工業互聯網起源——美歐工業互聯網發展趨勢
案例分析:德國工業4.0與*工業互聯網各自優勢
2. 工業互聯網兩大主題
3. 工業互聯網特點與作用
二、工業互聯網的核心技術
1. MES(制造執行系統)
2. 虛擬與現實的結合
3. 信息物理融合系統
4. 數據挖掘與知識發現
5. 多模式交互能
6. 輔助系統
7. 用戶界面
8. 增強現實技術
9. 機器人技術
10. 智(zhi)能(neng)裝配
三、數字化如何帶動傳統企業商業變化,如何提升企業競爭力
1. 產品創新的革新
2. 生產制造的革新
3. 供應鏈的革新
4. 營銷的革新
四、如何結合企業改進、判定工業互聯網升級實踐
1. 軟性制造
2. 從“物理”到“信息”
3. 從“群體”到“個體”
4. 互聯制造
五、如何實現中國制造2025
1. 生產制造自動化
2. 流程管理數字化
3. 企業信息網絡化
4. 智能制造(zao)云端化
學習工業互聯網
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