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賦能型領導者培訓

課程背景：
有人說，企業(ye)經營就兩件(jian)事情：一件(jian)叫戰略，一件(jian)叫執(zhi)行。執(zhi)行的主體顯然是人，而人力(li)未必(bi)是資(zi)(zi)源(yuan)、團伙未必(bi)是團隊，要(yao)(yao)把人力(li)變成(cheng)資(zi)(zi)源(yuan)、把團伙變成(cheng)團隊，需要(yao)(yao)領(ling)(ling)導力(li)。我們知(zhi)道，不同的時代需要(yao)(yao)不同的領(ling)(ling)導方(fang)(fang)式。在去(qu)中心化(hua)的時代背(bei)景(jing)下，領(ling)(ling)導方(fang)(fang)式必(bi)須實現從“管(guan)理(li)型”向“賦(fu)能型”的轉變。

課程收益：
幫助學員樹立領導力正確的指導思想，以助力其在實際工作中始終站在領導力的至高點上
幫助學員掌握領導力的實用的理論、方法與工具，以助力其在實際工作中用理論指導實踐、用實踐豐富理論
 幫助學員深(shen)刻(ke)理(li)解領導力的基礎設施，助力其在實際工作中確(que)保(bao)落地創造必要的保(bao)障條件

課程特色：
系統性：本課程涵蓋領導力的五個關鍵點，即愿景構建、現狀突破、路徑設計、人心激勵和績效輔導
實戰性：本課程的方法和工具來自大量的日常實踐，追求的重點不在理論高度，而在學完以后能否將培訓效果轉化成現實的生產力
前沿性：本課(ke)程充分吸收了諸多學科的*成果，特別是管理(li)學、心理(li)學以及經(jing)濟學等(deng)強相(xiang)關(guan)學科，是集(ji)體智(zhi)慧的結晶(jing)

課程對象：
中高層管理(li)人員，特別是董(dong)事長、董(dong)事、總裁、副總裁

課程形式：
理論講解(jie)+案例研討+情景模擬+視頻教學(xue)

課程大綱
前言——從“人力”到“資源”
第一講：指導思想篇
1. 領導的要素探討
2. 領導的情境分析
3. 領導的方式轉變
補(bu)充：利他（卓越(yue)領導者的必備素質(zhi)）

第二講：理論、方法與工具篇
一、愿景構建
1. 愿景/目標為什么：BG精選案例0301
2. 愿景/目標是什么：原型與鏡像
3. 愿景/目標怎么做：構建“讓行動與夢想一致”的企業金字塔
補充：個人愿景構建*法
二、現狀突破
1. 現狀/環境為什么：行為和環境
2. 現狀/環境是什么：ABC理論（BG精選案例0302）
3. 現狀/環境怎么做：佛家四法印
補充：思維突破的三大法則
三、路徑設計
1. 路徑為什么：BG精選案例0303
2. 路徑是什么：有解，或者無解
3. 路徑怎么做：三個關鍵詞（BG精選案例0304-0307）
補充：競拍紅包（情景模擬）
四、人心激勵
1. 激勵為什么：BG精選案例0308
2. 激勵是什么：人·自行車·氣筒
3. 激勵怎么做：三步曲
補充：三大成本低但效果好的激勵方法（BG精選案例0308-0312）
五、績效輔導
1. 輔導為什么：不是不想，而是不能
2. 輔導是什么：“由外而內”和“由內而外”
3. 輔導怎么做：一種新的管理方式（BG精選案例0313-0316）
補(bu)充：從教練(lian)到喚醒者（BG精(jing)選案例0317）

第三講：基礎設施篇
一、信任為什么
二、信任是什么：信而任之
三、信任怎么做
專題：回應術（卓越領導者的“秘密武器”）
結語：從“知道”到“做到”
課程附件：
同步練習：旨在幫助學員在邊學邊練中更好消化和掌握所學內容
管理工具：旨在為學員提供和課程內容配套的起支持作用的技法
落地方案：旨(zhi)在幫學員理清將(jiang)培(pei)訓轉(zhuan)化成實際(ji)生產力(li)的思路方法

賦能型領導者培訓