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職業發展訓練培訓

培訓對象：
基層員工、新(xin)入(ru)職員工

培訓目的：
為參加培(pei)訓(xun)的普通員工或者(zhe)新入職(zhi)(zhi)員工掃清(qing)思想障(zhang)礙，端正職(zhi)(zhi)業(ye)心(xin)態，明確(que)職(zhi)(zhi)場(chang)規則，指明前進方向。使(shi)剛剛走(zou)進職(zhi)(zhi)場(chang)，或加盟您的企業(ye)不久的“新新人”大大增強責任心(xin)和使(shi)命感，提升(sheng)執行力(li)、成(cheng)長動能和工作技(ji)能，從而為公司創造(zao)更大效益和價值。

課程背景
企業的競爭就是人才的競爭，人才的競爭就是企業人職業化水平的競爭。
什么是好員工？在不同的企業，在不同的企業家眼中，標準固然不完全一樣，但好員工的特質是一樣的，有這些特質的員工在哪里都受人歡迎，都容易合作，都是企業快速健康發展的有生力量。
好員工從哪里來？這是許多人都關心、都在問的一個問題。大量的實證研究表明，好員工來自于三個方面：第一是發現，正如世界上并不缺少美，而是缺少發現一樣，企業和企業家要善于發現好員工；第二是吸引，企業要通過自己的優秀文化、發展空間和有競爭力的機制吸引好員工加入；第三是訓練，即通過一套科學的系統的訓練方法，讓普通員工變成好員工，讓好員工保持下去，或者變得更好。
在(zai)上述三個(ge)(ge)方(fang)面，“訓(xun)練”是(shi)最有效(xiao)、最直(zhi)接、也是(shi)投(tou)資回報率(lv)最高(gao)(gao)的(de)方(fang)法，因為發現(xian)和吸引都需要時間，都有偶然因素(su)，而(er)(er)且(qie)通常(chang)偏(pian)向個(ge)(ge)體，而(er)(er)只(zhi)有訓(xun)練可(ke)以(yi)(yi)有計(ji)劃地(di)進(jin)行(xing)，并且(qie)可(ke)以(yi)(yi)強化，可(ke)以(yi)(yi)群體進(jin)行(xing)，可(ke)以(yi)(yi)檢驗(yan)效(xiao)果。“富(fu)有培(pei)訓(xun)經驗(yan)的(de)企(qi)業(ye)在(zai)職高(gao)(gao)管(guan)人員(yuan)”更(geng)(geng)了(le)解(jie)(jie)企(qi)業(ye)，更(geng)(geng)了(le)解(jie)(jie)管(guan)理，也更(geng)(geng)了(le)解(jie)(jie)員(yuan)工，因而(er)(er)由這類培(pei)訓(xun)師(shi)給(gei)員(yuan)工培(pei)訓(xun)，通常(chang)更(geng)(geng)加(jia)實用(yong)。本(ben)課程(cheng)的(de)開發者高(gao)(gao)老師(shi)，就是(shi)一位(wei)富(fu)有培(pei)訓(xun)經驗(yan)的(de)企(qi)業(ye)高(gao)(gao)管(guan)人員(yuan)。他(ta)輔導過(guo)眾多企(qi)業(ye)，被譽為含金量極(ji)高(gao)(gao)的(de)優秀培(pei)訓(xun)師(shi)。

培訓方式
主題演講：以課程主題為紅線，講師全天激情演講，讓受訓學員有所知，有所思，有所悟，有所得。
案例分享：講師在培訓過程提供大量切題的案例。這些案例，有些是經典案例，有些是講師本人在管理實踐中親身經歷的典型案例，均對學員有很大幫助。
問題討論：講師在培訓過程中提出一些問題，讓受訓學員進行討論，從而使全體學員參與進來，自己發言，觀點碰撞，腦力激蕩，達到激發學員參與熱情。鼓勵學員深入思考，并在討論中獲得真知，在碰撞中提升能力的預期目的。
互動游戲：為了實現良好的培訓效果，講師還會在培訓過程中穿插游戲。穿插游戲的目的，一是為了調節氣氛，二是加深學員對主題的理解和認識。
現場演練：培訓培訓，一在(zai)(zai)“培”，二在(zai)(zai)“訓”。所謂“訓”，就是在(zai)(zai)老師的教導和指導下，不斷(duan)地由學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)做，再由老師指出問題，進行糾正(zheng)，學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)再練的過程。所以，在(zai)(zai)培訓過程中，講師特意安排了現場演練環節，讓學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)當主角，通過老師指導，學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)真(zhen)(zhen)正(zheng)消化(hua)吸收，外(wai)化(hua)成(cheng)自己的言行，從而真(zhen)(zhen)正(zheng)由“學(xue)(xue)”到“得”。

課程大綱
第一節心態篇
一 我為誰奮斗
1．懷著使命感工作
2．企業發展的動因—同呼吸共命運
二 忠誠敬業
1．忠誠是塑造職業品牌之基
2．忠誠的表現
三 經營者意識
1．企業人的價值觀
2．你也可以成為經營者
四 積極主動
1．莫做職場“植物人”
2．如何調整個人狀態
3．為自己創造成功的機會
五 滿懷激情
1．企業歡迎激情滿懷者
2．激情來自哪里
3．點燃(ran)激(ji)情的方法

第二節規則篇
一 品格第一
1．誠信品格
2．正直品格
3．懂得感恩
二 業績說話
1．您是企業的資產還是負債
2．如何衡量自我價值
三 沒有借口
1．最強的執行力
2．立即行動
3．服從要直截了當
4．把時間花在找方法上
四 客戶至上
1．企業只有一個總經理—客戶
2．客戶評價我們的標準
3．服務客(ke)戶的原則

第三節習慣篇
一 團隊合作
1．什么是團隊精神
2．內部沖突的根源
3．塑造團隊精神的方法
二 換位思考
1．理解上級的立場
2．關注下級的想法
三 精益求精
1．“敬業”先要“精業”
2．追求完美
3．關注細節
四 千方百計
1．別說不可能
2．方法總比問題多

第四節能力篇
一 溝通能力
1．學會聆聽
2．對上溝通的要點
3．對下溝通的要點
二 處理人際關系能力
1．成功公式
2．職場交勝的關鍵
3．步入交際殿堂的三個法門
三 學習能力
1．學習能力的體現
2．提升學習力的方法
3．GE的無邊界行為

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