課程描(miao)述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
經營思維的課程
【授課對象】
中高(gao)層管理(li)者、儲備干(gan)部、班組長、
【課程特色】
1、通過沙盤情境模擬,團隊之間協作競爭的方式,體會到在市場中制定運營策略的奧秘;
2、顯著提升參訓學員的溝通能力、分析能力、運營意識、決斷力、執行力以及市場敏銳;
3、學會在瞬息萬變的市場環境下,如何利用資源,為自身爭取*利益并避免不必要消;
4、體會到如何發揮信息渠道能力,并擅用利好消息及發展趨勢,合理并長期的穩定獲利;
5、錘煉參訓者的市場敏感度,學習了解市場,把握機遇避免浪費;
6、驗(yan)戰略聯(lian)盟,體會共贏。
【課程目標】
1. 激發經營團隊協同合作精神,面對挑戰,適應急劇變化的環境;
2. 提升團隊銷售能力,深入分析區域特性,鎖定目標客戶精準營銷;
3. 轉化思(si)維,經營就是要利潤,能挖掘客戶痛點,提升競品分析能力。
【課程安排】
Step1
創建團隊,破冰互動
團隊要素創作、確定(ding)團隊文化、風采(cai)展示(shi)
Step2
“鐵路大亨”操作
課程背景與規則講解:
19世紀*東西部被崇山峻嶺,浩瀚沙漠,重重阻礙,沒有一條便利的交通線路。1862年,*總統林肯批準了通過了第一個建設太平洋鐵路法案,該法案規定由聯合太平洋鐵路公司和*太平洋鐵路公司共同承建橫貫大陸的太平洋鐵路。也給居住在峽谷中的托荒者及批發商帶來掙錢的機會,在這個步調快速,激烈競爭的活動過程中,拓荒者和批發商對要通過快速且頻繁的買賣,靈活的交易來使自己隊伍的利益*化,能創造*報酬的隊伍將贏得*和100萬美元的范德比爾特獎勵。
【課程講解】
單元一、經營思維-提升決策有效性,落實營運管理
1.經營管理的三要素:戰略、運營、人才
2.經營目標
3.經營目標執行管控的工具
4.管理者執行目標決策時常面臨三種情形
5.決策的風格的應用與選擇
6.決策風格的特點及技巧、方法
工具:系統思維的工具
7.優化管理(li)決(jue)策
單元二、高效執行-激發團隊活力,能效倍增
1.好的執行力必須有好的團隊
2.共好團隊的三個啟示
3.在職責基礎上優化思維
4.執行現狀與執行期望間的差距
5.問題分析與解決
6.高效執行與目標結果
7.塑(su)造(zao)高效(xiao)執(zhi)行文化
單元三、資源協調-強化整合協調,持續改善
1.管理=可控性+創造性
2.資源分類
3.資源配置
4.資源沖突調整
5.制定資源計劃
單元四、銷售管理-啟動全員營銷,打造敏捷型銷售鐵軍
1.我們為什么需要全員營銷?
2.建立全員營銷的責任意識
3.人人都要掌握產品知識
4.建立不同層級的客戶關系
5.價值觀宣貫與傳承
6.強化團隊協同機制
7.戰略解碼,導入團隊目標
8.敢于表彰,擴大非物質激勵面(mian)
單元五、對準市場與目標-做好市場規劃與關鍵客戶管理
1.市場營銷的核心思想
2.市場規劃與客戶管理的關鍵步
3.管理者必備的市場觀念
單元六、財務管理-掌握運營命脈
1.財務類指標(營業額、毛利、凈利潤等)——為什么做企業
2.市場類指標(市場占有率)、客戶滿意度指標——產品與市場
3.管理動作指標——戰略落地、團隊配合、流程優化
4.員工指標——學習型組織的建立
課程體驗(模擬鐵路公司運營):
在鐵路公司運營管理中揭示出團隊決策、目標管理、管理溝通協作和領導力。
課間休息
Step3
復盤分享、總結提升
點評:各組經營成果展示并簡要分析
討論:
1.如何做好旺季前部署與資源整合協調?
2.工作分配與任務執行時應考慮的關鍵因素?
3.了解對手的方法和渠道有哪些?
總結:學(xue)習“全面經營管理(li)”對未來(lai)工作的指導意義?
經營思維的課程
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已開課時間Have start time
- 陳涇鋒
管理能力內訓
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- 柔性管理與班組建設 賈春濤(tao)
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