課(ke)程描述INTRODUCTION
日(ri)程安排(pai)SCHEDULE
課(ke)程大(da)綱Syllabus
企業領袖的修煉課程
課程背景
企業(ye)(ye)的(de)發展造就(jiu)了(le)一大批成功(gong)的(de)領(ling)(ling)導,未來的(de)企業(ye)(ye)更需(xu)要有(you)頭(tou)腦、善創新、有(you)智慧的(de)領(ling)(ling)導。要求領(ling)(ling)導不(bu)但要有(you)敏銳(rui)的(de)洞察力、還(huan)要有(you)做(zuo)大事的(de)魄(po)力,不(bu)但要能(neng)打(da)(da)仗(zhang)、還(huan)要會打(da)(da)仗(zhang)、更要會帶團隊打(da)(da)仗(zhang)。新型企業(ye)(ye)領(ling)(ling)導要能(neng)夠把握全局、激(ji)活全網(wang)、顛(dian)覆傳統,方能(neng)在激(ji)烈的(de)未來行(xing)業(ye)(ye)競爭(zheng)中獨(du)樹(shu)一幟。
課程大綱
第一章 變革團隊迎接挑戰
-2015,同質化競爭“元年”
-我們的團隊需要如何改變
-從“草莽英雄”到“素封”的諸侯
-企業領導者的困惑
-企業領導者工作現狀調查
-領導力是讓人“愛”上你
-領導者的方向:五級領導力
-領導者的任(ren)務:*
第二章 *①:以身作則
-組織中的三類問題
-承擔責任,解決問題
-不要被成功仍在半道上
-找到問題的根本解
-全網思考,整合思考
-領導力實踐①:以身作則(ze)的對話
第三章 *②:挑戰現狀
-史托克戴爾悖論
-打擊士氣的CEO病
-團隊管理的三大誤區
-經營的核心:找到客戶的價值鏈
-解決難題,現場主義
-團隊思考:創造能聽到事實的環境
-領(ling)導力實踐②:挑戰(zhan)現狀的對話
第四章 *③:熔煉團隊
-團隊研討:讓大家搶著干刷墻的活兒
-懂得藝術的魅力,激發團隊的興趣
-打造嚴格的團隊文化
-從失敗中學習
-失敗后一定能成長嗎
-從失敗中學習的組織流程
-反思復盤:成長需要反思
-領導力實(shi)踐③:熔煉團隊的對話
第五章 *④:鼓舞人心
-領導藝術的基本方法
-團隊成長*的障礙
-文化激勵:讓故事傳播企業的文化
-榮譽激勵:關注落在后面的人
-培訓激勵:當老師的五個層次
-賞識激勵:如何用好贊美和批評
-情感激勵:用團隊留住人心
-負激勵:傷害團隊的“害蟲”
-領導力實踐(jian)④:鼓舞人心(xin)的(de)對話
第六章 *⑤:共啟愿景
-經營的本質:狐貍和刺猬
-產品價值點的分析和策劃
-找到撬動事業和團隊的支點
-成為世界上最優秀的
-驅動你的經濟引擎
-塑造愿景:深刻感悟而非虛張聲勢
-領導力實踐⑤:共啟愿景的對話
結(jie)束語(yu) 成就卓越領導成就企業未來
企業領袖的修煉課程
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已開課時間Have start time
- 丁俊懿
管理能力內訓
- 大堂經理崗位勝任要素 蔣湘林
- 《企業敏捷組織變革》 肖小峰
- 柔性管理與班組建設 賈(jia)春濤
- 卓越基層干部管理技能提升 唐健偉
- 管理者的哲學人生 賈春濤(tao)
- 網點負責人全面管理能力提升 賈(jia)春(chun)濤(tao)
- 社區經理:家庭市場關系維護 賈春濤
- 營業部主任管理能力提升 賈春濤
- 銀行行長的綜合管理藝術 賈(jia)春濤(tao)
- MTP*管理者訓練營 賈春濤
- 《班組長系列-基層主管教導 鄭祖國(guo)
- 轉變觀念與行政管理效率 夏國維