課程描述(shu)INTRODUCTION
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
領導力核心課程
課程觀點
當東西方文化(hua)交匯時(shi),因根(gen)植于(yu)不同的(de)(de)古老(lao)哲(zhe)學體系(xi)和宗教傳(chuan)統,會出(chu)現不可(ke)避免的(de)(de)鴻溝。這種文化(hua)沖(chong)突潛移默化(hua)地體現在組織管理與(yu)日常生(sheng)活(huo)的(de)(de)各個(ge)層面。本(ben)門課程強(qiang)調中西方哲(zhe)學觀點中的(de)(de)共通性在現代組織管理中的(de)(de)應用,特別方領導力層面的(de)(de)“使命”、“責任”、“實務”,以“經、史、子、集”為素材線索,拓展思維(wei),增(zeng)長智慧(hui)。
課程收益
梳(shu)理使命感,提(ti)升責任感
培訓對象
對中(zhong)西文(wen)化沖突有困惑的(de)中(zhong)高層管理者(zhe);希望通(tong)過學(xue)(xue)習國(guo)學(xue)(xue)知識提升職業綜(zong)合素養(yang)的(de)各級管理者(zhe);國(guo)學(xue)(xue)愛好者(zhe)
課程大綱:
第一部分:文化篇
-文化的本質
-組織行為學的研究重點
-微觀層面:個體的行為邏輯
-宏觀層面:組織的行為邏輯
-管理的意義
-當代領導力聚焦的核心問題
-東、西方領導力理念的異同
-中國式領導力的最高成果
-典型人物實例
-中國式領導力的核心原則:
修己治人(自我管理重于管理他人)
-重 - 莊重、厚重
-強 - 堅毅、自強
-恕 - 忠恕、自律
-中國傳統文化是領導力智慧的源頭活水
百家爭鳴 互補共生
-儒家:士不可不弘毅
-道家:無為而無不為
-法家:防范臣下
-兵家:為將五德
-智慧故事啟迪
第二部分:使命篇
-組織的核心競爭力模型
-領導者的戰略思維
-解讀《孫子兵法》中的競爭五事(5W)
-戰略決策模式(以智克力)
-中國式領導力:
-明 - 高明、精明
-事前易暗,事后易明
-立志:(個人行為的內驅力)
-學貴正
-典型人物實例
-自我發現
-明道:(組織行為的內在邏輯)
-企業本體論
-企業的使命、愿景、價值觀
-修己以治人,明(ming)道(dao)以救世
第三部分:責任篇
-打造敏捷團隊
-中國式領導力:
-信 - 立信 、親民
-耐 - 耐煩、從容
-慎 - 謹慎、節制
-辣 - 決斷、擔當
-取勢(審時度勢):
-巨變時代的管理挑戰
-兵形似水 靈活機變
-躬身入(ru)局,困勉而(er)行
第四部分:實務篇
-平衡工作與生活
-中國式領導力:
-勤 - 勤懇、勤勞(五到)
-實 –樸實、扎實
-暇 - 養心、治心
-裕 - 寬裕、坦然
-自我驅動,持續成長
-心上學,事上煉
-立得住,行得通
-智慧故事啟迪
領導力核心課程
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已開課時間Have start time
領導力內訓
- 【變革管理】 擁抱未來的領 吳銘潔(jie)
- 《魅力領導三板斧》AI時代 武建(jian)偉
- 共贏領導力五種技能提升 郜鎮坤
- 《卓越領導力》——廣州講師 刁東(dong)平
- 權力與影響力—情境領導高級 趙(zhao)澄旻
- 業務領導力——增長戰略與實 武建(jian)偉
- 《教練式領導力》——大連講 午月
- 結果領導力——創新思維與創 武建偉
- 情境領導力塑造實戰訓練營 賈春(chun)濤
- 項目經理領導力與人際關系訓 隋繼周
- 傾聽員工心聲——水性領導 臧其超
- 企業核心領導力 田中沛(pei)