從技術走向管理-深圳講師
講師：謝寧 瀏覽次數(shu)：2725
課程描(miao)述(shu)INTRODUCTION
從技術走向管理課程培訓
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
從技(ji)術走向管理(li)課程培訓(xun)
【課程背景(jing)】
根據(ju)我們多年(nian)從(cong)事研發(fa)管理咨(zi)詢的(de)(de)經驗發(fa)現中國企業(ye)95%以上的(de)(de)研發(fa)中基層主管都是從(cong)技術能力比較強的(de)(de)工(gong)程(cheng)師(shi)中提拔起來的(de)(de)，很多剛剛走上管理崗(gang)位的(de)(de)研發(fa)人員角色不(bu)(bu)(bu)(bu)能轉換，過度關注技術細節(jie)；認真幫助(zhu)下(xia)屬可(ke)是他(ta)們并(bing)不(bu)(bu)(bu)(bu)買(mai)賬(zhang)；凡(fan)事親力親為，忙(mang)得焦(jiao)頭(tou)爛額，可(ke)是上司卻(que)(que)(que)嫌效率(lv)太低；希(xi)望下(xia)屬多提意(yi)見，可(ke)是他(ta)們卻(que)(que)(que)什(shen)么都不(bu)(bu)(bu)(bu)說，不(bu)(bu)(bu)(bu)愿(yuan)意(yi)承擔責任；上司讓制定工(gong)作(zuo)計劃，可(ke)卻(que)(que)(que)無從(cong)下(xia)手；不(bu)(bu)(bu)(bu)知(zhi)(zhi)道(dao)如(ru)何分派(pai)工(gong)作(zuo)，如(ru)何領導(dao)團隊(dui)，更不(bu)(bu)(bu)(bu)知(zhi)(zhi)道(dao)如(ru)何確保你的(de)(de)團隊(dui)不(bu)(bu)(bu)(bu)出差錯……致使疲憊不(bu)(bu)(bu)(bu)堪卻(que)(que)(que)還不(bu)(bu)(bu)(bu)能有效達(da)到整體(ti)目標。
從一名只對技術負責的技術人(ren)員轉(zhuan)變(bian)(bian)為對全流程負責的項目經(jing)理(li)和對某一專(zhuan)業領(ling)(ling)域負責的部門經(jing)理(li)，在這個轉(zhuan)變(bian)(bian)的過程中，技術人(ren)員要(yao)實現(xian)哪些蛻變(bian)(bian)、要(yao)掌(zhang)握哪些管(guan)理(li)技能、如何培養自(zi)己(ji)的領(ling)(ling)導力等是本(ben)課程重點探(tan)討的內(nei)容。
【課(ke)程特色】
內容(rong)價值定位(wei)――課程(cheng)內容(rong)采用國際上先(xian)進的研發管(guan)理方法(fa)論，結(jie)合(he)中國企業(ye)自(zi)主(zhu)創(chuang)新研發管(guan)理的*實踐，總結(jie)提煉出適合(he)中國本土企業(ye)的研發管(guan)理體系。
實操性和(he)互(hu)動性――培訓(xun)過程(cheng)中通過對實際角色演(yan)練、案例研討等方(fang)式加深學(xue)員對所學(xue)內(nei)容(rong)的理解和(he)實際轉化能力。
講師的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)性――研發(fa)領域的(de)業(ye)(ye)(ye)務專(zhuan)家，有豐富(fu)的(de)產品(pin)開發(fa)、研發(fa)業(ye)(ye)(ye)務管理(li)(li)及企業(ye)(ye)(ye)研發(fa)管理(li)(li)咨詢經驗。
【培訓收(shou)益】
分享講師多(duo)場研發(fa)管理培(pei)訓(xun)的專業經(jing)驗，通過現場的互動幫助學員理清走向管理的困惑
總結和分(fen)析(xi)技(ji)術(shu)人員從技(ji)術(shu)走向管(guan)理過程中常見的(de)問題
掌(zhang)握(wo)實(shi)現從(cong)技術(shu)走向管(guan)理的過程中(zhong)要實(shi)現的幾個轉變(bian)
了解(jie)從技術走(zou)向(xiang)管理的五(wu)個好(hao)習慣(guan)（結果導向(xiang)、綜觀全局、聚(ju)焦(jiao)重(zhong)點(dian)、發(fa)揮(hui)優(you)勢、集思廣益）
掌握與領導溝(gou)通的方法技(ji)巧
掌握走上管理工作崗位后需要掌握的四個核(he)心管理技(ji)能（目標與計劃、組織與分派工作、控制與糾(jiu)偏、領(ling)導與激勵）
了解成功實現(xian)從技術走向管理轉變的幾個關鍵要(yao)素
【參加對象】
企業CE/總經理(li)、研(yan)發總經理(li)/副總、公司(si)總工/技術總監、研(yan)發項(xiang)目經理(li)/產(chan)品(pin)經理(li)、中試部(bu)經理(li)、研(yan)發質量(liang)部(bu)經理(li)、PM（項(xiang)目管理(li)辦公室）主任、走上管理(li)崗位的技術人員(yuan)等
【培訓課時】 12課時/2天。
【課程內(nei)容】
1.從(cong)技(ji)術走向管理的(de)角(jiao)色(se)定位和角(jiao)色(se)轉換
1.1.為什么要(yao)從技術走向管(guan)理（背(bei)景、原(yuan)因(yin)）
1.2.技術(shu)人(ren)員的(de)角色定位和素質模型
1.3.管理人(ren)員的角色定位和素質(zhi)模型(xing)
1.4.技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)型管理(li)者的角(jiao)色與核心工作（技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)管理(li)者的不是(shi)(shi)說不要技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)，而是(shi)(shi)層次越(yue)(yue)高(gao)的技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)管理(li)者，越(yue)(yue)需(xu)要技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)廣度(du)、技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)敏(min)銳度(du)與市場敏(min)銳度(du)，而且更需(xu)要溝(gou)通、管理(li)與領導技(ji)(ji)(ji)能(neng)）
1.5.技術人員與(yu)管理(li)人員的(de)特質
1.6.研發人(ren)員的特點
1.7.角(jiao)色(se)轉(zhuan)換過(guo)程中常見的問(wen)題(ti)分(fen)析
1.8.角色轉(zhuan)換(huan)的成長之路（角色、態度(du)、知(zhi)識、技能(neng)）
1.9.演練與問題討論
2.從技術走向(xiang)管理必備的好習慣
2.1.習慣的價值與培(pei)養
2.2.習(xi)慣(guan)與原則
2.3.習(xi)慣之一：成(cheng)果導向
2.4.習慣之二：綜(zong)觀全局(ju)
2.5.習(xi)慣之三(san)：聚(ju)焦重(zhong)點
2.6.習(xi)慣之(zhi)四：發揮優勢
2.7.習慣之五：集思廣益(yi)
3.研發管理者如(ru)何(he)與領導溝通
3.1.研(yan)發(fa)管理者自己溝(gou)通能力(li)不強而領導又不懂技(ji)術怎么辦？
3.2.為什(shen)么研發工作自己(ji)覺(jue)得開展的(de)很好卻得不到老(lao)板(ban)或領導的(de)認可？
3.3.與領導溝通的(de)重要性
3.4.無數“革命先烈”的教(jiao)訓分享(xiang)
3.5.領導的(de)溝通類(lei)型
3.6.領導的溝通(tong)類(lei)型對溝通(tong)的影響
3.7.與領(ling)導(dao)溝通的難題（尤其是沒有技術(shu)背景的領(ling)導(dao)）
3.8.與領(ling)導溝通的要點
3.9.高層(ceng)領導喜歡的溝通(tong)方式
3.10.與領導溝通的方式(shi)、方法與技(ji)巧
3.11.與領導(dao)溝通(tong)謹(jin)慎換位(wei)思考
3.12.向領導匯報方式(shi)和工(gong)具
3.13.匯報(bao)會上(shang)領導常問的(de)問題分類
3.14.為什么(me)領導在會上總是不斷追著問？
3.15.高層管理者(zhe)對研(yan)發的(de)溝通信息(xi)需求（開(kai)發狀(zhuang)(zhuang)況(kuang)(kuang)、資(zi)源狀(zhuang)(zhuang)況(kuang)(kuang)、管理優化狀(zhuang)(zhuang)況(kuang)(kuang)）詳細(xi)介(jie)紹(shao)和模板演(yan)示
3.16.分辨(bian)領導的真正(zheng)需求
3.17.要想成(cheng)功(gong)從技術走向管理首(shou)先做個(ge)成(cheng)功(gong)的下屬
3.18.如(ru)何做個(ge)成功的下屬
3.19.研(yan)討：學(xue)習(xi)本單元的(de)體會(hui)列出(chu)以后改(gai)進的(de)三個要點(dian)
4.從技(ji)術走向管(guan)理(li)的四個核心管(guan)理(li)技(ji)能(neng)之一：目(mu)標(biao)與計劃
4.1.目標對我們的影響
4.2.個人目標和(he)團隊目標的(de)關系
4.3.如何(he)根據公司的(de)戰略要求(qiu)制定研(yan)發部門和(he)研(yan)發項目(mu)的(de)目(mu)標
4.4.研(yan)發部門和項目(mu)的目(mu)標如何分解(jie)到個人
4.5.如(ru)何幫助下屬(shu)制定工作目標
4.6.目標(biao)的制定與(yu)下達（SMART化、愿景(jing)化、共享化、承諾化（PBC））
4.7.研發項目(mu)的目(mu)標為什(shen)么不容(rong)易(yi)SMART
4.8.為什(shen)么培訓了很多次SMART研發項目目標還是做(zuo)不到SMART
4.9.研(yan)發工(gong)作計劃的PDCA循環
4.10.產(chan)品(pin)平臺規劃(hua)(hua)(hua)、產(chan)品(pin)路標規劃(hua)(hua)(hua)和產(chan)品(pin)計劃(hua)(hua)(hua)、版本計劃(hua)(hua)(hua)、特性計劃(hua)(hua)(hua)之間的關系
4.11.研(yan)發流程與(yu)計劃的關系
4.12.研發項目計劃制定的流程
4.13.PERT、關鍵路徑(jing)和(he)GANNT
4.14.為什(shen)么研(yan)發項目計劃不用PERT圖
4.15.產品開發計(ji)劃如何(he)分(fen)成四級（這四級計(ji)劃的責任(ren)主體和制定時間點）
4.16.研(yan)發計劃與(yu)資源計劃的管理
4.17.資源(yuan)計劃指導書舉例
4.18.資源實(shi)施對(dui)開發進度(du)的影響
4.19.演(yan)練(lian)：每個小組制定一個半(ban)年計劃，發表(biao)！
5.從技術走向管(guan)理的(de)四個(ge)核心管(guan)理技能之二：組(zu)織(zhi)與分派工(gong)作
5.1.常見研發組織形式及優缺(que)點
5.2.如何對研發(fa)工(gong)作進(jin)行分(fen)解
5.3.給研(yan)發人員(yuan)分(fen)派(pai)工作的原則
5.4.給研發(fa)人(ren)員分派工作(zuo)的(de)步驟(zou)
5.5.給研發人員分(fen)派工作(zuo)中(zhong)容易出現的問題
5.6.研(yan)發溝通管(guan)理的內容
5.7.溝通的目(mu)的與(yu)功能
5.8.溝通(tong)的種類與(yu)方(fang)式(shi)
5.9.有(you)效溝通(tong)的障礙/約哈里窗
5.10.面對面溝通避(bi)免(mian)的小動作
5.11.如何給(gei)其它部門分派研發工作(zuo)
5.12.研發執行力缺失(shi)的(de)原因分析
5.13.研(yan)發管理人員在(zai)分派工(gong)作中容易(yi)存在(zai)的問題(ti)、原(yuan)因和克服
5.14.給研發技術人員創造愿景(jing)、描繪愿景(jing)，尤其是關于(yu)項(xiang)目與團隊(dui)前途
5.15.目(mu)標共(gong)(gong)享與任(ren)務分(fen)配(pei)(pei)（目(mu)標的共(gong)(gong)享化(hua)、目(mu)標的承諾(nuo)化(hua)、目(mu)標的系統(tong)化(hua)、任(ren)務分(fen)配(pei)(pei)的原(yuan)則(ze)、分(fen)配(pei)(pei)時的抗(kang)拒(ju)處(chu)理、分(fen)配(pei)(pei)時的控(kong)制緊(jin)度(du)、分(fen)配(pei)(pei)后的跟蹤與控(kong)制、結果反饋(kui)）
6.從技術走向管理的(de)四個核心管理技能之三：控制與(yu)糾(jiu)偏
6.1.研發(fa)工作為什么難以控制(zhi)
6.2.研發工作的問(wen)題管理(li)與風險(xian)管理(li)
6.3.研發工作(zuo)追蹤的(de)步驟
6.4.研發工作控(kong)制方法之一：會議（具(ju)體操(cao)作與模板）
6.5.研發工(gong)作控制方法之二：報告(gao)機制（具體(ti)操作與模(mo)板）
6.6.研發工作控(kong)制方法(fa)之(zhi)三：審計（具體操作與模(mo)板）
6.7.研(yan)發工作控制方法之(zhi)四：合同書與(yu)(yu)任務書（具體操(cao)作與(yu)(yu)模(mo)板）
6.8.研發(fa)工(gong)作控(kong)制方法之五：預警系(xi)統（具體操作與(yu)模板）
6.9.研發工作控制(zhi)方(fang)法之(zhi)六：經驗(yan)教訓總結(jie)（具體操作與模(mo)板(ban)）
6.10.研發工作控制方法之七：測評（具體(ti)操作與(yu)模板）
6.11.研發工作控制(zhi)方法(fa)之八：非(fei)正規(gui)控制(zhi)（具體操作與模板）
6.12.研發工作如何度量(liang)、量(liang)化管理(li)（有哪些量(liang)化指標、PCB）
6.13.研發部門中(zhong)的(de)“因人而異”的(de)管(guan)理方法
6.14.研(yan)發財經與成本管理的*實踐
6.15.研發費用和成本的控制要(yao)點(dian)
6.16.貫穿開(kai)發(fa)(fa)全流程的研發(fa)(fa)費用跟蹤和控制要點
6.17.研發費用(yong)管理的(de)全流程
6.18.設(she)計成本的管理方法(fa)--目標成本法(fa)及應用(yong)
6.19.產品生命周期成(cheng)本的定義(yi)與溝通要素(su)
6.20.如何(he)控制(zhi)產品生命周期成本
6.21.如(ru)何從財務(wu)和投資角度控(kong)制(zhi)研發多項目資源(yuan)
6.22.關(guan)于控制的誤區（用人不(bu)疑、甩手掌柜、與創新的矛盾）
6.23.關于研發執(zhi)行力
7.從技術走向(xiang)管(guan)理的四個核心(xin)管(guan)理技能(neng)之四：領導與激勵
7.1.研發領(ling)導權威力的(de)來源
7.2.研發領導(dao)如何發展(zhan)個人魅力
7.3.如何針對不同環境和不同的研發人員(yuan)進行情景領導(dao)
7.4.討論：如何增進研發團隊的凝聚力和士氣
7.5.研發領(ling)導如何授權
7.6.研發領導如何輔導下屬和培養接(jie)班(ban)人
7.7.研發人員的(de)考核(he)與激勵（專題講解(jie)）
7.8.建立(li)功能(neng)型團(tuan)隊(dui)與(yu)項目(mu)型團(tuan)隊(dui)面向結果的績效考(kao)核(he)辦法(fa)
7.9.研發技術型人才(cai)的培育與任職資(zi)格管理
7.10.研(yan)發技術型人才的(de)非物質(zhi)激勵與(yu)物質(zhi)激勵方法
7.11.演(yan)練(lian)與討(tao)論
8.成功(gong)實現從技術走向管(guan)理(li)轉(zhuan)變的(de)關鍵
8.1.成功的實現角色換位
8.2.管理技能的培養
8.3.個(ge)人(ren)修煉（習慣、領導力(li)、溝通能力(li)）
8.4.組織(zhi)的(de)融合和團隊的(de)打造
從技術走向管理課(ke)程培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/28512.html
已開課(ke)時間Have start time
- 謝寧
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