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培訓視覺藝術課程

課程背景：
視覺引導是當下非常流行的引導技術之一，視覺引導讓人們的思維更加立體，在培訓中的應用也是非常的廣泛，例如當下流行的“丟掉ppt，邊畫邊講”說的就是，用視覺引導學員的思維，使得培訓師的講授更加生動形象，因為，人們是先學會畫之后才學習寫字的，而且人們對色彩和圖畫記憶非常深刻，而老師在講授某些復雜理念時，用視覺呈現的形式也同樣更容易表達的透徹。
所以(yi)，視覺引導是(shi)培(pei)訓師必須掌(zhang)握的一(yi)項技能(neng)，視覺呈現讓老(lao)師講授多了一(yi)分樂趣，讓學生聽課多了一(yi)分樂趣。不(bu)僅僅是(shi)錦上添花，更是(shi)“引”出效果

課程收益：
● 認識視覺引導呈現的意義
● 了解視覺呈現的應用領域及呈現方式
● 掌握視覺呈現在課程總結中的應用
● 掌握培訓師板書的制作技巧
● 掌握授課過程中(zhong)如何(he)應用視(shi)覺引導

課(ke)程對象：優秀、成(cheng)熟培(pei)訓師

課程大綱
第一講：視覺引導在培訓中的應用
1、視覺化的授課方法
2、視覺化的記錄方法
3、視覺引導的應用領域
課堂(tang)演(yan)練：小試牛刀

第二講：寫好板書
1、板書要“書”在點子上
2、有的放矢，有實有虛
3、精心設計，合理布局
4、正確工整，講究美學原則
5、課前設計小樣，課上心中有數
6、講寫結合，速度適宜
7、圖文并茂，生動醒目
8、引人深思，引發學習興趣
課堂演練：人物的畫法
課堂演練：情緒的表達圖畫
課堂演練：物品、植物的畫法
課堂演練：配飾的畫法（括號、彩帶）
課堂演練：場景的組合
課(ke)堂演練(lian)：配色的(de)關鍵

第三講：視覺引導做課程總結
一、總結的3化
1、思維立體化
2、表達生動化
3、形象記憶化
二、布局的結構
1、課程總結的原則
2、總結呈現的結構
1）由上至下的結構
2）由左至右的結構
3、色彩、圖形的搭配
4、關鍵詞的提煉
5、海報布局的應用
三、視覺呈現的關鍵
1、求精：任課教師精心提煉核心知識，在此基礎上精心設計
2、求清：設計要做到條理清，思路清，重點和難點清
3、求變：呈現形式多言，色彩鮮明
4、求美(mei)：總體布局，合理美(mei)觀，書(shu)寫規范

第四講：視覺引導的應用練習
一、視覺化課程呈現
1、課程講授中的視覺引導
1）視覺元素的組合
2）繪聲繪意應用
3）用圖像傳情達意
2、視覺化的課程海報
1）布局
2）色彩
3）構圖
4）字體
二、視覺化的課程設計
1、視覺化的課程介紹
1）提煉主題詞
2）規劃內容
練習：畫你的課程
2、課程安排
1）結構模板應用
2）突出重點
3）字體大小區分
4）場景繪制
三、視覺引導工具的視覺呈現
1、團隊共創
2、*
3、聚焦式會話

第五講：視覺呈現的其他應用
一、讀書筆記
1、畫出主題視覺圖像
2、抓住關鍵字重點
3、文字轉換成圖像、場景
4、線條的應用
5、觀點的串聯
二、做會議記錄
1、記錄的結果
2、內容圖像化
3、圖文生動化
三、做產品推廣
四(si)、溝通中(zhong)的視覺應用

培訓視覺藝術課程