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領導風范魅力

課程背景
前言 領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)力(li)(li)是(shi)(shi)(shi)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)理(li)(li)系統的(de)(de)(de)(de)核(he)心(xin)和(he)(he)(he)(he)(he)保(bao)證，領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)力(li)(li)是(shi)(shi)(shi)由相互(hu)依存相互(hu)制(zhi)(zhi)約的(de)(de)(de)(de)諸多管(guan)(guan)理(li)(li)基本(ben)技能(neng)(neng)和(he)(he)(he)(he)(he)能(neng)(neng)力(li)(li)綜合而(er)(er)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)，領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)組(zu)織管(guan)(guan)理(li)(li)能(neng)(neng)力(li)(li)來自(zi)(zi)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)文化、制(zhi)(zhi)度建設和(he)(he)(he)(he)(he)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)團隊建設，而(er)(er)有效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)溝通能(neng)(neng)力(li)(li)和(he)(he)(he)(he)(he)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)、激(ji)勵員(yuan)工的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)推動(dong)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)不(bu)斷提(ti)(ti)升(sheng)，企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)根本(ben)是(shi)(shi)(shi)管(guan)(guan)理(li)(li)人(ren)，是(shi)(shi)(shi)各級(ji)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)者(zhe)(zhe)(zhe)對(dui)員(yuan)工持續(xu)不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)引導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)、支持和(he)(he)(he)(he)(he)啟發(fa)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程，各級(ji)管(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)能(neng)(neng)力(li)(li)和(he)(he)(he)(he)(he)水(shui)平(ping)決(jue)定了企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)整個(ge)管(guan)(guan)理(li)(li)系統的(de)(de)(de)(de)健康程度和(he)(he)(he)(he)(he)規范程度，進而(er)(er)形(xing)成(cheng)管(guan)(guan)理(li)(li)競爭力(li)(li)，最終推動(dong)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)經營(ying)水(shui)平(ping)和(he)(he)(he)(he)(he)效(xiao)(xiao)益(yi)的(de)(de)(de)(de)可(ke)持續(xu)增(zeng)長(chang)。 有效(xiao)(xiao)提(ti)(ti)升(sheng)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)能(neng)(neng)力(li)(li)和(he)(he)(he)(he)(he)水(shui)平(ping)，塑造(zao)(zao)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)者(zhe)(zhe)(zhe)獨(du)特(te)的(de)(de)(de)(de)人(ren)格魅(mei)力(li)(li)和(he)(he)(he)(he)(he)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)藝術，是(shi)(shi)(shi)大型國有企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)理(li)(li)運營(ying)中(zhong)一個(ge)現(xian)實的(de)(de)(de)(de)需要(yao)和(he)(he)(he)(he)(he)課題；企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)由于特(te)殊的(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)歷(li)史和(he)(he)(he)(he)(he)文化氛圍的(de)(de)(de)(de)長(chang)期(qi)積累，人(ren)們對(dui)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)各級(ji)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)定位(wei)、認知和(he)(he)(he)(he)(he)評判標準存在著極大的(de)(de)(de)(de)模(mo)糊(hu)性和(he)(he)(he)(he)(he)片(pian)面性，從(cong)而(er)(er)影響了企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)干部的(de)(de)(de)(de)培養和(he)(he)(he)(he)(he)發(fa)展(zhan)，也(ye)對(dui)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)現(xian)實生產經營(ying)過(guo)程帶來各種困擾和(he)(he)(he)(he)(he)矛盾；樹(shu)立領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)意(yi)識，特(te)別是(shi)(shi)(shi)建立基于團隊管(guan)(guan)理(li)(li)和(he)(he)(he)(he)(he)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)者(zhe)(zhe)(zhe)獨(du)特(te)風格的(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)力(li)(li)模(mo)型，提(ti)(ti)升(sheng)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)我認知和(he)(he)(he)(he)(he)定位(wei)水(shui)平(ping)，從(cong)而(er)(er)樹(shu)立企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)群體的(de)(de)(de)(de)權威(wei)感與信賴(lai)感，進而(er)(er)塑造(zao)(zao)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)者(zhe)(zhe)(zhe)與企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)文化相一致的(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)風范和(he)(he)(he)(he)(he)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)魅(mei)力(li)(li)，是(shi)(shi)(shi)從(cong)整體上提(ti)(ti)升(sheng)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)理(li)(li)團隊綜合實力(li)(li)和(he)(he)(he)(he)(he)管(guan)(guan)理(li)(li)水(shui)平(ping)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)手(shou)段和(he)(he)(he)(he)(he)途(tu)徑。

適合對象
企(qi)業中(zhong)層管(guan)理者，企(qi)業儲備管(guan)理者，一線(xian)管(guan)理者人員—線(xian)長，班長，工段長

課程大綱
第一單元卓越“領導力”的第一個層面--理念層
突破瓶頸你需要做出改變
什么是領導
什么是領導力
如何做到具備領導力
領導的三大核心狀態
1、“忙”不是領導應有的工作狀態
2、“忙”代表工作效率有提升的可能性
中層領導力--領導下屬
1、下屬追隨什么
2、下屬會追隨什么人
3、下屬不會追隨什么人
利益與文化的激發方式
1、如何用利益領導下屬
2、激發下屬的個人遠景
3、將下屬的遠景與工作結合
提升下屬的戰斗力
1、下屬能力處于什么階段
2、與優秀員工的差異有多少
3、彌(mi)補的方式有幾種

第二單元卓越“領導力”的第二個層面--實踐層
職責范圍內--力量延伸
1、軟性力量的延伸范圍
2、領導身上有多少種軟性力量
3、為什么只有少數人才具備軟性力量
4、小卡耐基與父親的案例--研討
“撬”動下屬
1、分析下屬的現狀
2、訪談下屬的期望
3、深度挖掘下屬未知的需求
4、制定可行性計劃并給予期望
協調同事
1、如何做一個受同級歡迎的人
2、如何做到同級相處的不卑不亢
3、不與同級爭寵，并保持沉默，同樣重要
4、對事——認真，對人——包容
影響上級
1、站在公司的角度看問題
2、影響上級的真正內核
3、避開減分行為雷區
4、無私就是*的自私
調動外部資源
1、什么樣的資源為有效資源
2、如何讓資源凝聚在你身邊
創造卓越成績
1、成績是干出來的
2、每個奧運*背后的努力
3、管理者一(yi)個人的行動是遠遠不(bu)足(zu)的

第三單元領導的基礎
領導者必備的三個特質：
1、擅長溝通
2、富有愛心
3、敢于擔當
自我評估目前所處的領導狀態
1、職責越來越重要
2、業績越來越突出
3、掌握資源越來越多
4、支持者越來越多
5、聲譽越來越好
建立人際影響力
1、從洞察人性開始
2、如何練習“聽”
3、同(tong)理心(xin)先走一步，預(yu)先知道的答案(an)

第四單元向下領導的兩個核心
破除團隊五大障礙
1、內部缺乏深入了解
2、遇事懼怕沖突
3、表面和諧，暗里較勁
4、回避責任，依賴上司
5、心無團隊，只顧眼前
激發動力三個基點
1、尊重信任表現在細節上
2、創造希望，困難時期不會失去憧憬
3、體貼(tie)下屬，像兄弟(di)的情誼

第五單元領導力考驗-確定領導權五步法
讓員工感受領導的智慧與情懷
1、前瞻性眼光
2、說服式智慧
3、高度情懷
第一步靠調查研究摸底
1、沒有調研就沒有發言權
2、如何深度調研
第二步，取得高層支持
1、表面的支持也重要
2、如何取得高度信任
第三步，組建領導班底
1、下屬的隱性權力評估
2、掌握的技能難以被輕易替代
3、掌握重要的信息或知識
4、擁有良好的人脈關系
5、績效嚴重影響上級
第四步，樹立領導微信
1、樹立威信的方法
2、適當時機做時當的事情
第五步，推行成熟的管理模式
1、什么樣的模式適合我們公司？
2、如何引進適合的模式
領導力(li)衡量標準--績效

領導風范魅力