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生產制造的培訓

一、課程背景
-生產制造管理五大要素即我們所說的4M1E，獲取五大成果即是我們所說的Q*M，從而獲得企業穩定快速的發展，所以很多管理模式都是在追求4M1E的穩定與優化；
-管理五大要素4M1E（人機料法環）人為首，企業的“企”我們也能發現無“人”則止，所以很多的管理問題被定義為“人”的管理這是不錯的，我們在管理實踐與咨詢過程也是認可這個說法的，人有七情六欲，不可能時時都是穩定的，所以為了保證安全、品質、效率、成本、士氣的成果，在管理現場針對人的要素有一種管理手法叫“防呆（防錯）法”直接的意思就是傻子也不會犯這些關鍵錯誤的；
-防呆（防錯）法好理解、好應用好效果、能持續、對應用團隊的文化素養要求不高，受到許多企業團隊的喜愛，也是我們做咨詢服務的一個亮點；
-本課程設計三(san)部曲：一(yi)、理念要認識(shi)清晰(xi)，例(li)如(ru)什么是防(fang)呆(dai)（防(fang)錯(cuo)）法？原(yuan)理原(yuan)則有哪(na)些？我們應用(yong)防(fang)呆(dai)（防(fang)錯(cuo)）法會帶來哪(na)些管理方便？二、大(da)量(liang)的案例(li)與演練，讓(rang)學員容易(yi)(yi)產生聯想、容易(yi)(yi)接(jie)受；三(san)、企業實(shi)踐案例(li)（圖(tu)片(pian)、視頻、表單(dan)等）分析(xi)，聯系實(shi)際工(gong)作進行快速(su)運用(yong)獲得最(zui)快收益

二、課程對象
 -廠(chang)長/經(jing)理/工廠(chang)精(jing)益領(ling)導者/中層管(guan)理著/精(jing)益推(tui)進(jin)辦/工程師(shi)/主(zhu)管(guan)/儲(chu)備干部/班組長/基(ji)礎員工

三、課程形式
-專題講授/互(hu)動問答/案例分析/視頻分析/現場討論(lun)

四、課程目標及效果
-認知防呆（防錯）法來歷與發展；
-認知防呆（防錯）法基本原理與原則；
-生產現場(chang)如何分析應用；

五、課程綱要
第一部分：認知防呆（防錯）法
1.什么是錯誤
2.錯誤為什么會發生
3.錯誤發生我們的常規做法
4.什么是防呆（防錯）法？
5.防呆（防錯）法起源與發展
6.生活中防呆(dai)（防錯(cuo)）法的應用展示

第二部分：防呆（防錯）法使用
1.基本原理原則；
2.原理原則應用范疇結合實例；
3.防(fang)呆（防(fang)錯）法在(zai)失誤發(fa)生的(de)不同層次(ci)的(de)作用(yong)；

第三部分：系統應用防呆（防錯）法
1.失誤問題統計匯總
2.失誤問題分析
3.提出防呆（防錯）方法
4.防呆（防錯）方法可行性討論
5.防呆（防錯）方案實施；
6.效果統計
7.檢討、改善、標準化
備(bei)注(zhu)：以上課程大綱及課件設(she)計為通用版，如若客(ke)戶需(xu)求或(huo)者客(ke)戶行(xing)業特(te)殊(shu)，可以安排半天(tian)（0.5天(tian)的現場調研，通過現場走訪、人員訪談、搜集數據、把握客(ke)戶需(xu)求老(lao)師(shi)可以進行(xing)課程定制傾向安排。

生產制造的培訓