国产极品粉嫩福利姬萌白酱_伊人WWW22综合色_久久精品a一国产成人免费网站_法国啄木乌AV片在线播放

管理風格匹配

課程背景：
近(jin)些年，各(ge)類管(guan)理(li)課程(cheng)及領導(dao)(dao)(dao)力(li)(li)的(de)(de)(de)培訓等此起彼伏，但當今社(she)會工(gong)作(zuo)環境、商業規則和領導(dao)(dao)(dao)力(li)(li)本(ben)身其(qi)實(shi)也都是在(zai)變(bian)化(hua)中進步著(zhu)，隨著(zhu)社(she)會、商業、市場的(de)(de)(de)變(bian)化(hua)，企業干部與員工(gong)的(de)(de)(de)能力(li)(li)結構也在(zai)變(bian)化(hua)、文化(hua)價值觀也在(zai)發生變(bian)化(hua)，雖然(ran)管(guan)理(li)藝術(shu)化(hua)的(de)(de)(de)培訓已經做(zuo)了(le)很多(duo)年，但還是隔(ge)靴搔癢無法(fa)落地，這就(jiu)對(dui)各(ge)級管(guan)理(li)者(zhe)提出了(le)新的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求，如(ru)今基本(ben)要(yao)(yao)求是從戰略方(fang)面、決策實(shi)施(shi)到績效的(de)(de)(de)改善，各(ge)管(guan)理(li)者(zhe)們(men)(men)扮演著(zhu)不(bu)(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)角色，他們(men)(men)在(zai)推動而(er)不(bu)(bu)(bu)是單一主導(dao)(dao)(dao)，為(wei)了(le)在(zai)更短時間內高效的(de)(de)(de)創造更大(da)價值，組(zu)織(zhi)需要(yao)(yao)強有力(li)(li)但卻是智慧的(de)(de)(de)管(guan)理(li)者(zhe)，需要(yao)(yao)能夠盡快(kuai)轉換角色、采用個性化(hua)的(de)(de)(de)、靈活(huo)的(de)(de)(de)、不(bu)(bu)(bu)同(tong)情境下行(xing)使領導(dao)(dao)(dao)方(fang)式來給(gei)不(bu)(bu)(bu)同(tong)準備度(du)的(de)(de)(de)被領導(dao)(dao)(dao)者(zhe)、下屬賦能并(bing)改進其(qi)行(xing)為(wei)與績效，但管(guan)理(li)者(zhe)如(ru)何針對(dui)不(bu)(bu)(bu)同(tong)對(dui)象做(zuo)精準的(de)(de)(de)情境式領導(dao)(dao)(dao)是一項有難(nan)度(du)的(de)(de)(de)領導(dao)(dao)(dao)技術(shu)，而(er)情境式領導(dao)(dao)(dao)力(li)(li)課程(cheng)就(jiu)是解決此難(nan)題的(de)(de)(de)*學習實(shi)踐。

課程目標：
知：針對各行業的各實戰案例，讓各級經理、高管清晰領導者的思維邏輯并掌握組織領導框架，實現管理者角色的轉變。了解領導力、領導風格與組織氛圍的營造，理解領導力的核心精神和情境式領導的精髓，學會診斷自己領導力的來源與領導風格，同時學會使用輔助下屬的工具技巧。
行：如何實施你的領導力，如何在管理過程中應對不同情境而發揮領導力，如何支持團隊競爭力的持續加強，在輔導員工提高工作績效的同時也不斷培養出更多的領導者，并提升自我領導力。
用：深入了解自(zi)己及團隊成員，在不同情境下激(ji)發與引導個人與團隊的動能

課程對象：中高(gao)層管(guan)理干部、各(ge)業務線負(fu)責(ze)人、后備干部、HR負(fu)責(ze)人、培訓負(fu)責(ze)人

課程大綱
第一講：管理者與領導力的分析
1、管理者的思維邏輯
看視頻與思考：管理者的五層思維邏輯
2、作為管理者的角色與定位、及五種主要行動
分組討論與分享：
1）當作為管理者時，你做出了哪些改變？
2）成為管理者后你獲得了什么？又失去了什么？
3）做為一名管理者，你目前*的挑戰是什么？
3、領導力的有效性解析——為什么VS是因為
4、管理者(zhe)的組織氛圍的營造(zao)與面對的各種(zhong)績效

第二講：管理者領導力的來源與診斷技術
分組討論：根據實際經驗，列出民主與集權式領導在實施領導時行為方式并分析優劣勢
1、管理者的權力基礎是什么
2、領導力來源測試與解析
分組練習：分組測試自己領導力的七種來源并理解與思考
3、領導力來源解析
4、成為領導者的特質與五層境界
案例分享：管(guan)理特(te)質(zhi)是怎么被發(fa)現的，包含哪些要素。

第三講：管理過程的實施
分組討論并分享：
1）你在領導被管理者時遇到的三個問題
2）你通常是用什么方法解決這些問題的
3）需要具備哪些技能
1、管理實施過程的循環（四項錯誤假設與不真實的反饋）
2、整合個人目標與組織目標的技巧
案例分享：某知名企業個人目標與組織目標的整合
3、管理者的三項核心技能
4、實(shi)施過(guo)程(cheng)需(xu)遵循的(de)SMART原則

第四講：四類被管理者的準備度診斷與評估分析
1、如何達成共識
小組討論與分享：
1）選擇被管理者，并描述其的職位與角色；
2）就這個職位而言，他的三至五項主要工作是什么？
3）從上面的工作挑選一項，并將它進一步分解為五種活動。
2、被管理者的準備度詳細解析
案例分享：知名集團企業員工的職場謀生之路分享
3、員工準備度評估R1、R2、R3、R4分別是怎么產生的
案例分享：某知名企業人才梯隊干部管理中R1-R4人員準備度評估
4、被領導者的準(zhun)備度提示

第五講：管理行為與領導風格評估
小組討論：
1）當你曾作為下屬時，領導者對你的幫助分析
2）領導者如何做才更能符合被管理者的需求
3）現階段做為領導者，你是如何幫助你的下屬的
1、管理者領導行為的兩種形式
2、兩種領導行為的提示
3、領導行為關系的組合與解析
案例分享：根據分享的行業案例，各組分析領導兩種行為的優劣勢
4、領導風格的四種組合S1、S2、S3、S4是什么情境
小組討論：根據四種領導風格，舉例討論在工作中的實際案例，并做分享。
5、領導風格測試應用
小組討論分享：分組進行管理風格的測試，各組討論理解并做分享
6、不同情境下的領導風格實施
案例視頻討論：360度評估你的領導風格（各情境下地產行業的領導風格賞析）
案例競賽：各組針對不同情境下的管理風格與行為進行比賽，評出優勝者
7、管理風格與績效及注意事項
視頻討論：當下屬績效下滑時，哪些是應該做的?而哪些是不應該做的？
視頻討論：當員工績效較(jiao)好時，哪些(xie)是應該做的(de)?哪些(xie)是不應該做的(de)？

第六講：教練式領導中——各工具應用技巧
1、如何把管理趨于正向及重要性
小組分享：管理過程中正向話題的轉換與應用
2、不同情境中怎么將管理問題精準化
小組練習：，行使不同領導風格時怎么將各類問題轉換使用，并分享*經驗
3、如何使用管理度量衡
小組練習：在情境式領導中怎么合理使用度量
4、管理中平衡羅盤工具的高效應用
小組練習：一對一互相做領導風格平衡羅盤，裁判評判。
5、領導者對優先事務的把控
個人練習：如何識別與評估管理中的優先事務
案例分享：11130案例傳授法與管理者如何做經驗內化
案例片分享：現代企業管理中領導者怎么善于用案例說話
總結與回顧：
課堂延伸——領導者的核心價值觀

管理風格匹配