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視覺思維應用培訓

【課程背景】
視覺引導是當下非常流行的引導技術之一，視覺引導讓人們的思維更加立體，在培訓中的應用也是非常的廣泛，尤其用視覺化思維設計課程，更多激發和調動起學員的積極性，讓學員成為學習的主體，讓培訓可以達到效果。
視覺化(hua)課程(cheng)特點(dian)，是(shi)將視覺呈(cheng)現、視覺引(yin)導、視覺共(gong)創完美(mei)的(de)(de)結合，視覺是(shi)思維可視化(hua)，并不(bu)是(shi)畫畫，所以內在核心(xin)(xin)在于思維發(fa)散與思維整理，讓學員(yuan)在學習的(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)掌(zhang)握發(fa)現問(wen)題(ti)(ti)、解(jie)決問(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)思路，讓組織工作(zuo)中(zhong)可以快(kuai)速達(da)成一致，并且拿到成果。視覺引(yin)導是(shi)每個人(ren)(ren)面向未來的(de)(de)核心(xin)(xin)競爭力，也(ye)是(shi)高(gao)效解(jie)決問(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)能力，它不(bu)是(shi)美(mei)術專業人(ren)(ren)的(de)(de)工作(zuo)，而(er)是(shi)我們每一個人(ren)(ren)加速工作(zuo)最高(gao)效的(de)(de)方式。

【課程目標】
1.認識視覺引導真正的意義與價值
2.掌握視覺引導的底層應用模型“VISUAL”
3. 掌握視覺思維在工作場景中的應用
4. 掌(zhang)握各個(ge)視覺模板和思維工具，加(jia)速工作效(xiao)率(lv)

【課程收益】
1、理解和掌握視覺引導式培訓背后的設計原理、原則、概念
2、掌握視覺引導式培訓設計方法、技巧、手段，結合引導技術如何在培訓中應用
3、結合實際培訓場景，先“體驗”再“學習”，最后“實際操練”，讓視覺引導學習走腦入心
4、通過(guo)學習(xi)視覺引導式課程設計的模型，讓培訓設計更(geng)輕(qing)松，讓學員愛上課堂，讓講(jiang)師更(geng)有成就感(gan)。

【適用人(ren)群】培訓師、引導師、內訓師

【課程大綱】
一、OPENING—關系巧建立
1、體驗：封神榜、“可塑”團隊、詔書尋寶
2、拆課：開場類視覺課程設計
3、理論：四重關系橋、三重概念關系圖
4、實操：設(she)計你一個(ge)視覺化開場(chang)

二、WHAT—你不知道的視覺
1、體驗：視覺概念對對碰、視覺相關概念澄清
2、拆課：理論概念類視覺課程設計
3、理論：視覺化課程設計公式、庫伯學習圈
4、實操：你課程概念(nian)可以怎(zen)么設(she)計

三、WHY—視覺對培訓的深遠意義
1、體驗：視覺排排站、視覺體驗刻度尺
2、拆課：態度狀態類視覺課程設計
3、理論：*原理、“一個中心，兩個基本點”
4、實操：設計給別(bie)人(ren)學你課程理由

四、HOW—視覺原料巧積累
1、理論：視覺羅盤，視覺呈現的四維度
2、體驗：基礎視覺元素、主視覺構成
3、實(shi)操：視覺(jue)故(gu)事會

五、HAPPY ENDING—知識紅包
1、體驗：知識紅包復盤
一、OPENING—回顧復盤
1、體驗：回憶九宮格
二、HOW—視覺原料巧積累
1、體驗：視覺模板、視覺隱喻、視覺布局
2、學習：技能操作類視覺化課程設計
3、理論：視覺呈現公式，讓視覺變得簡單
好上手
4、實操：帶你繪制課程知識圖譜
三、HAPPY ENDING —圓滿結束
1、繪制視覺羅盤，全程內容大回顧
2、“鋒味”大站臺，帶你搶占美食，回顧
3、授(shou)予“段位(wei)”及獎勵

視覺思維應用培訓