第27期《中高層管理技能訓練營》
講師：羅云威 瀏覽次數：2571
課程描(miao)述(shu)INTRODUCTION
中高層管理技能培訓班
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日(ri)程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
中高(gao)層(ceng)管理技能培訓班
【項(xiang)目背景】
在新的(de)(de)時代(dai)特征下，企(qi)業的(de)(de)發(fa)展(zhan)更加依賴于科學知識，企(qi)業間(jian)新一輪知識與人才(cai)的(de)(de)競爭已經展(zhan)開并且(qie)更加激烈。在此背景下，企(qi)業對(dui)管(guan)理(li)人員的(de)(de)要求越(yue)來(lai)越(yue)高(gao)，既(ji)要做好事情(qing)，又要帶好隊伍，團隊既(ji)要干的(de)(de)好，又要管(guan)的(de)(de)對(dui)。然而，隨著85后(hou)、90后(hou)員工的(de)(de)大量加入(ru)，人員管(guan)理(li)的(de)(de)難度越(yue)來(lai)越(yue)高(gao)。今天的(de)(de)管(guan)理(li)者(zhe)，正承(cheng)受著前所未有的(de)(de)壓力，上級(ji)希(xi)望自己執行到位，下級(ji)希(xi)望自己指揮得當，同級(ji)希(xi)望自己多(duo)多(duo)配合。一提到現狀，很多(duo)中高(gao)層管(guan)理(li)者(zhe)都(dou)會(hui)用“忙、亂、累、煩”來(lai)形容。
作為管理人員的您(nin)，是(shi)否也會(hui)陷(xian)入管理的迷茫？在(zai)管理中(zhong)是(shi)否遇到這(zhe)樣(yang)的難題(ti)？
沒有大(da)局觀，凡事斤(jin)斤(jin)計較(jiao)，不能維護甚至損害企業利益；
工作懶散、執(zhi)行力與(yu)管理能力偏弱，完成不(bu)了上級的安排(pai)；
墨守成規按部就班地做事，不(bu)知如何創新型地開展工作；
沒有主觀能動性，缺乏工作(zuo)責任感，對(dui)工作(zuo)總是不斷抱怨；
對自(zi)身角色定位模糊，不(bu)能(neng)處理與上下級、平級之間關系；
缺乏擔當意識，做事不(bu)對(dui)結果(guo)負(fu)責，遇到(dao)問題(ti)找借口推(tui)脫(tuo)；
溝通(tong)協調能力欠(qian)缺、不停制造內(nei)耗，導致內(nei)部的相互扯皮；
不(bu)知道如何開展有價值工作，看似很忙但沒有效率效益(yi)；
缺(que)(que)乏領導能力(li)團(tuan)隊協(xie)作意識(shi)淡薄、缺(que)(que)乏培養下(xia)屬的能力(li)。
【項(xiang)目收益(yi)】
圍(wei)繞人(ren)(ren)力(li)資源和(he)社會(hui)保(bao)障局所(suo)提(ti)出的(de)“中(zhong)高層(ceng)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)者管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)素質模(mo)型”， 本次(ci)課程結合四川企(qi)業管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)實踐(jian)的(de)經驗，特別(bie)提(ti)煉出其(qi)中(zhong)創新管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)和(he)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)技(ji)能培養(yang)(yang)(yang)方面的(de)真實案(an)例，讓管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)者知其(qi)然，更知其(qi)所(suo)以然，并根(gen)據企(qi)業的(de)發(fa)展現(xian)狀，管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)人(ren)(ren)員(yuan)現(xian)實管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)問題，與(yu)大家一起找出適合各自(zi)情況的(de)創新管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)與(yu)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)技(ji)能提(ti)升的(de)有(you)效途(tu)徑，致力(li)于全方位培養(yang)(yang)(yang)一批合格(ge)的(de)中(zhong)高層(ceng)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)者。同時，基于目標的(de)達成(cheng)(cheng)，固化企(qi)業中(zhong)高層(ceng)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)人(ren)(ren)員(yuan)培養(yang)(yang)(yang)路徑，成(cheng)(cheng)為(wei)企(qi)業中(zhong)高層(ceng)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)人(ren)(ren)員(yuan)輸出的(de)重(zhong)要(yao)渠(qu)道與(yu)方式。
隨著市(shi)場競(jing)爭的(de)加劇和管理(li)(li)提升(sheng)的(de)要求，由于(yu)企業(ye)(ye)快速發展(zhan)的(de)需求和特點，中高(gao)層管理(li)(li)人(ren)員是(shi)具有(you)較強(qiang)責(ze)任心并且業(ye)(ye)務精(jing)通(tong)的(de)骨干，又必(bi)須成為“準(zhun)財(cai)務經(jing)理(li)(li)”、“準(zhun)人(ren)事經(jing)理(li)(li)”、“準(zhun)項目經(jing)理(li)(li)”等多(duo)種(zhong)角(jiao)色。如此多(duo)的(de)管理(li)(li)功(gong)能必(bi)須要和企業(ye)(ye)的(de)發展(zhan)階段匹配(pei)，才可(ke)以使中高(gao)層管理(li)(li)人(ren)員在角(jiao)色和定位中找(zhao)到平衡。因(yin)而，本次課(ke)程能夠帶給您：
熟悉與認知中高層管理者(zhe)的角色定位(wei)與崗位(wei)職責，明確責任(ren)意識，梳理責任(ren)能力；
改變與優化中高層管理者(zhe)的管理思維，改變原(yuan)有的固化思維，樹立專業管理思維；
掌握與運用(yong)中(zhong)高層管理(li)者(zhe)現代十項管理(li)技能(neng)，掌握管理(li)方(fang)法，活用(yong)管理(li)工具；
運用案例分析-小(xiao)組研討等形式，幫(bang)助中高層管理(li)者進行(xing)管理(li)知識的落地(di)與(yu)運用；
幫助(zhu)中高層管(guan)(guan)理者(zhe)結合自(zi)身的(de)管(guan)(guan)理問題，運(yun)用現代(dai)管(guan)(guan)理知識樹立(li)屬于自(zi)己管(guan)(guan)理風格；
幫助中高層管理者結合自身能力提(ti)升要(yao)求，固化學習(xi)與提(ti)升路徑，培養學習(xi)習(xi)慣。
【項(xiang)目(mu)內容(rong)】
管理技能一：
定位才(cai)能定心(xin)，心(xin)動才(cai)能行(xing)動—中高層管理者角(jiao)色認(ren)知
管理三階層分析
管理者(zhe)是高層領導的(de)經營者(zhe)替身
管理者應將同級同事當做(zuo)內部客戶
管理(li)者(zhe)應擔當下級的四(si)種角(jiao)色
管理(li)者(zhe)應是企業的“五心(xin)上將”
管理者的責任和使命(ming)定位
管理(li)者管理(li)提升路徑
管理技能二：
沒有跟隨者的不(bu)算領(ling)導者--中高(gao)層(ceng)管理者的領(ling)導藝(yi)術
管理者領導力的內涵(han)
管理者水性領導力解析
管理者領導力(li)的八項(xiang)修煉
管理者成功領導的思(si)維(wei)方法
管(guan)理(li)者管(guan)理(li)創(chuang)新的決斷(duan)力
訂立學習提升計劃
拋(pao)棄不當(dang)工作習慣(guan)
領導者的獎(jiang)罰
管理思維訓(xun)練營：
《站(zhan)在總經(jing)理角(jiao)度看企業經(jing)營管理》
形式介紹
管理(li)思維(wei)訓練營是類似于拓(tuo)展的一種形(xing)式(shi)(shi)，利(li)用“*”的展開形(xing)式(shi)(shi)，從更(geng)高的視角，梳理(li)中(zhong)高層管理(li)者應該(gai)具備的能力(li)。
內容介紹
站(zhan)在(zai)總(zong)經(jing)理(li)的(de)角(jiao)度認知企業經(jing)營管理(li)要(yao)求；站(zhan)在(zai)總(zong)經(jing)理(li)的(de)視角(jiao)理(li)解中高層管理(li)者應具(ju)備怎(zen)樣的(de)能力；站(zhan)在(zai)總(zong)經(jing)理(li)成果輸出
以思維導(dao)圖的形(xing)式，整體繪(hui)制出中(zhong)高層管理者能力素養模型。
管理技能三(san)：
授(shou)權就是放風(feng)箏--中高層管(guan)理者的授(shou)權與激(ji)勵
不(bu)會授權的干部不(bu)是好干部
為什么越(yue)授權越(yue)忙
哪些(xie)權可以授
要做“教練(lian)型”管理(li)者
授權(quan)的五項原則(ze)
管(guan)理技(ji)能四：
山高有攀頭(tou)，路遠有奔頭(tou)--中高層(ceng)管理者的目標管理
目標(biao)管理(li)的重要(yao)性
目標管(guan)理(li)的“攔路虎”
目標設(she)立(li)的“六大原則”
定量目標和定性目標
目標管理的七個(ge)步驟(zou)
管理技能五：
合(he)理安排時(shi)間等于節約時(shi)間--中高層管理者的時(shi)間管理
如何理(li)解時間(jian)管理(li)
你真的(de)會管理自己(ji)的(de)時間么
時(shi)間管(guan)理工具(ju)
時間(jian)管理的(de)五(wu)項原(yuan)則(ze)
時間(jian)管理的十(shi)六把飛刀
管理技能六：
溝通從(cong)心開始—
中高層管理(li)者的(de)高效溝通管理(li)
管(guan)理(li) 的問題都(dou)源于(yu)溝(gou)通
溝通要“通”
如何和上級溝通--請示/復(fu)命/匯報
如何(he)和同級溝(gou)通--請(qing)求/沖突(tu)/協作
如何和下級溝(gou)通(tong)--贊(zan)美/批評/指示
管理頭腦風暴：
《基于實際管理問題(ti)，運用管理技能提煉解決策(ce)略(lve)》
形式介紹
管(guan)理頭腦(nao)風(feng)暴(bao)是一種(zhong)互動-研討-提煉-運(yun)用(yong)的(de)課程形式。管(guan)理者結合現實存在的(de)管(guan)理問題，運(yun)用(yong)集體的(de)智慧(hui)和專業的(de)管(guan)理知識提出解決方案。
內容介紹
梳理(li)現實管理(li)實際(ji)問題；管理(li)者同(tong)導師展開頭腦風暴；運用集體智慧和專業管理(li)知識設計(ji)落(luo)地解決策略；
成(cheng)果輸(shu)出(chu)
以管理(li)實際問題(ti)為(wei)導向(xiang)，結合管理(li)技(ji)能(neng)進行解決(jue)流程及(ji)策略(lve)的固化。
管(guan)理技(ji)能(neng)七：
會而(er)(er)有(you)議，議而(er)(er)有(you)決，決而(er)(er)有(you)行--中(zhong)高層管理者(zhe)的會議管理
會議為什么(me)低效
從會議(yi)要素來(lai)改(gai)善會議(yi)效果
從會議過程來改善會議效果
從會議效果調整會議要素
從會議(yi)結果調(diao)整會議(yi)流程
管理技能八(ba)：
好領(ling)導(dao)都是好導(dao)師-中高(gao)層(ceng)管理(li)者的部屬培養
管理者要成為好教練(lian)
多(duo)談事實，不要輕率(lv)否定下屬
控制情緒，尊重員工
激勵員工(gong)-讓員工(gong)都變得優秀
培養員(yuan)工-讓員(yuan)工不斷成(cheng)長
管理技能(neng)九：
沒有任何借口的執行(xing)力--中高層管(guan)理者(zhe)的執行(xing)效率管(guan)理
管(guan)理的職責在于(yu)執行
鎖定責任才能成功
提升執行力(li)的7大方法(fa)
細節決定成敗
執行(xing)力提升標準流程
管理技能十：
從精(jing)兵走向強將---中高層(ceng)管(guan)理者的團隊建(jian)設
鼓舞團隊士(shi)氣，引爆團隊能(neng)量
管理者的氣質修煉
施展自己(ji)的非權力(li)影響力(li)
團隊成(cheng)員的激(ji)勵與培(pei)育
團隊管(guan)理(li)機制的設置
【師資介紹】羅老師
中國職業經理人（CPM）研究中心主任(ren)
云南大學MBA導師
天津大學管理(li)學院教授、博士生導師
清華大學總裁班特約講師
北京大(da)學(xue)總裁(cai)班特約(yue)講(jiang)師、
多家知(zhi)名(ming)企業(ye)常年顧問
集(ji)教學、科(ke)研、實踐為(wei)一體的著名管理(li)專家。理(li)論知識強、實戰經驗豐富。為(wei)數(shu)百家知名國(guo)有及(ji)民(min)營大(da)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)型企(qi)業做(zuo)過管理(li)培訓和輔導（中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)工(gong)商銀行(xing)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)農(nong)業銀行(xing)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)糧集(ji)團、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)移動、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)聯通、上海(hai)大(da)眾(zhong)、廣州本(ben)田、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)石(shi)(shi)油、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)石(shi)(shi)化等），其中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)為(wei)川內(nei)的企(qi)事業單(dan)位培訓了上萬(wan)名的管理(li)人員。
中(zhong)高層管理技能(neng)培訓班
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/27781.html
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