微演說 · 實效TTT2.0
講師：王風范 瀏覽次(ci)數(shu)：2557
課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安(an)排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
實效TTT
【課程內容】
培訓師的三大死穴
1、怕——害怕上臺 2、亂——結構混亂 3、死——言語無力如何解決——三環模型
1、破——破除恐懼 2、立——謀篇布局 3、說——直指人心
課程設計的兩大思維
一、工科思維
1、從人性的角度探究“課程結構” 2、工科思維的實效方法及落地措施
二、致簡思維
1、從人性的角度探究“致簡的價值” 2、致簡思維落地的三大方法及措施
課程大綱
落地演練1——如何做好處式“自我介紹”
破-破除恐懼
一、心存恐懼的四大原因
1、不確定 2、無經驗 3、不習慣 4、自我性
二、破除恐懼的七大方法
1、準備：大大多法則 2、演練：大地原則 3、彩排：站走調清練
4、稍等講話 5、專注所說 6、壓力轉換 7、焦點轉移
落地演練2——登臺授課三步曲+信念植入
立-謀篇布局
一、課程目的
方法：學員分析 落地：三問三答工具：一張表格
二、課程結構——ASC A——論點
1、論點提練 方法：頭腦風暴 落地演練：秘書的回報
2、論點歸納 方法：MECE原則 落地演練：金字塔文章的結構提煉
3、觀點排序 方法：排序三法 落地演練：對指定大綱進行排序S—— 故事
1、故事創編
a、明確目的 b、撰寫架構 c、鋪陳細節落地演練3：按所給背景做故事創編的演練 2、故事索引 略
實操工具：故事索引鉤3、故事演繹
a、三點 b、三感實操工具：課程設計導航模版
三、鳳頭豹尾
鳳頭 1、開場的三大陷阱
a、自殺式 b、夸大式 2、強迫式3、開場ABC
a、要互動 b、說價值 3、一致性3、開場三法
a、價值痛點開場法 b、背景故事開場法 3、直入內容開場法實操工具：開場白導航模板
落地演練4：按開場白導航做開場演練
結尾
1、結尾的三大陷阱
a、拖沓 b、提問
2、但愿3、結尾ABC
a、回顧重點 b、呼吁行動
3、感謝聽眾3、結尾三法
a、名言故事結尾法
b、行動計劃結尾法
3、總結重復結尾法工具：結尾導航模板
落地演練5：按結尾導航做結尾演練
講-直指人心
一、文字語言
1、詞組 2、形式
二、有聲語言
1、氣 落地演練：腹式呼吸演練
2、聲 落地演練：POPOPO演練
3、音：音準／音奏／音樂 落地演練：音準音奏合練
三、形態語言
1、形象 2、態勢：手眼臉／站走飾 3 、情感附：授課中常見的問題及方案
1、如何應對忘詞卡殼
2、如何回答聽眾提問
3、如何處理時間問題
4、如何解決蓄意干擾
5、如何引導學員互動
實效TTT
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/277289.html
已開課時間Have start time
- 王風范
[僅限會員]
培訓管理內訓
- 微力無邊---微課設計與開 宋曉坡
- 支持業務和戰略的學習項目設 宋曉坡
- 翻轉學習-讓學習績效騰飛的 宋曉(xiao)坡
- 案例編寫與課程開發-將*實 宋曉坡
- 培訓課程落地工作坊 宋曉坡(po)
- 組織經驗萃取-挖掘企業獨門 宋(song)曉坡
- *實踐萃取-挖掘牛人智慧的 宋曉(xiao)坡(po)
- 翻轉課堂教學技術訓練 宋曉坡
- 制造業內部培訓師培養 田(tian)中(zhong)沛
- 《4步法，搞定專家經驗萃取 吳昊（
- 從0到1基于工作經驗的課程 宋曉(xiao)坡
- 基于戰略和業務的培訓計劃制 蘇老師