課程(cheng)描述INTRODUCTION
日(ri)程安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
經營意識與領導力
課程簡介:
從專(zhuan)業走向(xiang)管(guan)理,實現(xian)華(hua)麗的轉身,無(wu)論是(shi)對個人職(zhi)業生涯發展,還(huan)是(shi)對公(gong)司(si)價值(zhi)創造,都(dou)具有(you)重大深遠(yuan)的意(yi)義。管(guan)理者(zhe)首先是(shi)經營者(zhe),必須始(shi)終站在公(gong)司(si)的角度,有(you)大局觀(guan),能突破專(zhuan)業和(he)部門的限制,對問題敏感,以現(xian)場(chang)為(wei)導向(xiang),帶(dai)動(dong)團(tuan)隊,積(ji)極(ji)進取(qu),服務好內外(wai)客戶,持續(xu)為(wei)公(gong)司(si)創造價值(zhi)。本課程就(jiu)是(shi)幫助學員完(wan)成轉身,提升經營意(yi)識,成為(wei)真(zhen)正的經營管(guan)理者(zhe)。
課(ke)程對象:管理人(ren)員
課程大綱:
一、蝶變-從專業轉向管理
1、擺脫“*法則”
2、管理者的“華麗轉身”
討論:管理工作者和的專業工作者區別
3、結果導向
討論:帕金森定理在企業的表現
4、工作三問加一問
討論:管理者瞎忙的原因
5、管理者的六大困境
專題:走出新任經理的常見誤區
二、提升經營意識
1、基于事實與現實
2、問題意識
3、“拙誠精神”
4、大局觀,THINK BIG
5、重視細節,持續改善
討論:“破窗理論”與“微觀管理”
6、積極進取
7、敬業意識
8、學習成長與創新變革精神
討論(lun):究竟什么限制了個(ge)人創新精神?
三、管理責任與任務
1、規劃、分解、落實目標
專題:怎么定目標,輔導下屬,并進行績效評估?
2、建立和優化系統
專題:系統建設的主要內容
討論:怎么讓模糊的責權利清晰?
3、理清責、權、利,委派下屬工作
討論:怎么讓模糊的責權利變得清晰?
4、確立個人和部門的原則
專題:*談自我管理
5、做好上下、內外的“樞紐”
6、扮演、平衡多重角色
討論:下屬、上級的期望
7、有效爭取、分配資源
8、培養下屬,打造團隊
專題:有效激勵下屬
9、做好行政工作事務
10、推(tui)動改善、創(chuang)新和變革
四、領導與管理平衡
1、兩類影響力
2、權力的局限
3、領導力的來源
4、領導力的核心:信任
討論:人值得信任嗎?怎么處理才合適?
5、領導情商與智慧
專題:領導要學會講故事
6、領導力公式與“八字”特質
7、管理與領導的平衡
測試:領導與管理的風格傾向(xiang)
五、跳出專業和部門的限制
案例:戈恩拯救日產
1、專業分工的好處與弊端
2、確立兩個“五共”
3、流程再造
4、跨部門協作的途徑與措施
5、形成真誠的共識
6、修煉共同的心智模式
六(liu)、總結(jie):卓有成效的管(guan)理者
經營意識與領導力
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已開課時間Have start time
- 史俊慧
領導力內訓
- 情境領導力塑造實戰訓練營 賈春(chun)濤
- 共贏領導力五種技能提升 郜鎮坤
- 傾聽員工心聲——水性領導 臧(zang)其超(chao)
- 【變革管理】 擁抱未來的領 吳銘潔
- 項目經理領導力與人際關系訓 隋(sui)繼(ji)周
- 企業核心領導力 田中(zhong)沛
- 《魅力領導三板斧》AI時代 武建(jian)偉
- 權力與影響力—情境領導高級 趙澄旻
- 結果領導力——創新思維與創 武建偉
- 《教練式領導力》——大連講 午月
- 《卓越領導力》——廣州講師 刁東平
- 業務領導力——增長戰略與實 武建偉