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中國企業培訓講師
內外結合法提高智力
 
講師: 瀏覽(lan)次數:2575

課程(cheng)描述INTRODUCTION

人(ren)與動(dong)物,人(ren)與人(ren)的(de)(de)第一(yi)區別(bie)是(shi)智力(li)(li)不同。世(shi)界(jie)進(jin)步源(yuan)于聰(cong)明,問題(ti)源(yuan)于愚(yu)蠢。家長最關心(xin)孩子身心(xin)智健康,尤其是(shi)智力(li)(li)。智力(li)(li)是(shi)生活、學習和工(gong)作的(de)(de)基礎。如(ru)何(he)提(ti)高(gao)智力(li)(li)?是(shi)全球性重大疑(yi)難問題(ti)。提(ti)智方(fang)(fang)法很多。什么是(shi)主(zhu)要(yao)方(fang)(fang)法?養育(yu)(yu)人(ren)才是(shi)高(gao)科技。全世(shi)界(jie)腦科學研究超過(guo)了(le)半個世(shi)紀(ji),始終缺(que)乏提(ti)智方(fang)(fang)法。特別(bie)說(shuo)明:教(jiao)育(yu)(yu)不是(shi)提(ti)高(gao)人(ren)的(de)(de)質量和智力(li)(li)治(zhi)本(ben)之(zhi)策。教(jiao)育(yu)(yu)聰(cong)明人(ren)如(ru)虎添翼,反(fan)之(zhi),對牛彈琴。

· 其他人員

培訓講師:    課程價格:¥元(yuan)/人    培訓天數:半天(tian)   

日程(cheng)安排SCHEDULE

課程大(da)綱Syllabus

    人類真聰明的很少,比如發明家、思想家和哲學家。為什么有的人特別聰明?我們在臨床研究中有很多發現,其中之一:普通人都有智力增長空間。但他們不知道自己智力在什么層次上,也不知道自己缺乏什么食物,不知該吃什么促進身心智健康。人類雖然存在了上百萬年,時至今日很多人都不能早期發現身心智疾病和營養問題。聽天由命基本上是常態,世界缺乏科學養生方法。運氣好了聰明、長壽,否則……
    提(ti)(ti)智方法(fa)有內在(zai)營(ying)養(yang)法(fa)和(he)外在(zai)教育法(fa)。人類始(shi)終停留在(zai)教育法(fa)。科(ke)學提(ti)(ti)智方法(fa)應該是內外結合:內在(zai)營(ying)養(yang)為(wei)主(zhu),外在(zai)教育為(wei)輔(fu),一個治(zhi)本,一個治(zhi)標。特別(bie)注意:大腦(nao)是由營(ying)養(yang)組成的。怎么組成才合理(li)?什么是科(ke)學標準?這是世(shi)界(jie)最重要高科(ke)技。研究(jiu)腦(nao)科(ke)學、疾病(bing)、健(jian)康、長壽(shou)、芯片、科(ke)學等,應該先有一顆聰明(ming)、健(jian)康的大腦(nao)。通過科(ke)學營(ying)養(yang)提(ti)(ti)高智力(li)再教育則(ze)如虎添翼,否則(ze),對(dui)牛(niu)彈琴。

一、提高觀察力方法
5種

二、提高記憶力方法
22種

三、提高思維力方法
60種

四、提高想象力方法
10種

五、提高注意力方法
7種

六、提高創造力方法
1、概念、作用和意義
2、創新力應該具備哪些條件?
3、創新人才特征
12種
4、不利于創新的個性特征
16種
5、培養創造力的重要性
6、提高創造力方法
74種

七、右腦開發
介紹最簡單、最實用的右腦開發方法。右腦發達提高創造力等。
八、哲學經典思想薈萃
傳播古今中外哲學家和現代精英重要思想。特別說明:國民哲學素養亟待提高。
1.法國鄉村有高質量哲學俱樂部,中國所謂的文化城市北上廣有幾個?
2.世界*養豬企業在荷蘭,單位領導和員工必須學哲學。人才養育需要嗎?
3.世界各國駐北京大使館工作人員的子弟學校開設哲學課已超過十年。
4.在2021年*人才工作會議上,國家領導特別強調:“要培養大批哲學家和戰略科學家,跨學科高層次復合型人才”。人才發展需要戰略,但全世界缺乏科學的戰術方法。人才測評還停留在傳統調查問卷層面上。缺乏科學、內在身心智健康程度測評。特別說明:有什么樣的身心智就會有什么樣的思維、行為和結果。
5.從2022年開(kai)始,國家規(gui)定在中(zhong)小學課本里增(zeng)加哲學內(nei)容(rong)。每個人對哲學理解不同,中(zhong)國缺乏*智慧。

九、科學營養方法促進智力健康
1、健康領域中存在哪些悖論?什么是健康真理?
2、為什么會得病?
3、為什么壽星、精英稀少?
4、營養促進身心智健康原理
根據個人體質問題,免費設計促進身心智健康營養食譜。
(1)、私人營養。國內外缺乏根據個人體質設計食譜服務。人類共同問題:缺乏對身心智常見病早期預測。缺乏對常見病第一因——營養的了解。不知道自己體內缺乏什么食物營養,不知道該吃,不該吃什么。稀里糊涂的吃,糊里糊涂的病是常態。根本原因:缺乏創新性基礎臨床研究成果——營養實用技術。我們的營養技術是重大創新。
(2)、公共營養。全世界食堂歷史悠久。存在共同問題:我做什么你就吃什么,根本就不考慮食客身心智問題和偏食。我們的重大創新:先檢查或調查食客身心智潛在、已病問題和體內缺乏或過剩食物,再設計食譜。食客選擇自己需要的食物。現代化養殖沒有瞎喂的,人可以瞎吃?三高四高和癌癥等常見病主要都是瞎吃造成的。外國名言:“你是你吃的東西的結果”、“吃什么像什么”。健康教育專家趙霖名言:“傻吃,吃傻了!”。2500年以前的思想家、哲學家列子說:“食不知所以”,現代人依然如此。多病早逝也就不足為奇,在所難免了。人是有理智的動物,不應該停留在“好吃!真香!”自然、原始的味蕾和嗅覺層面上。不同食物有不同營養,不同人需要不同營養。三觀不同是因智力不同,智力不同是因營養不同。有什么樣的營養結構就有什么樣的身心智。全世界都提倡“飲食合理”、“膳食平衡”,有因人而異、科學、合理的具體方法嗎?
(3)、全(quan)世界腦科(ke)學研究已有半個多世紀歷史,投入了大量人(ren)財物(wu)力(li),始終缺乏提高(gao)智(zhi)力(li)實用技術。很多人(ren)認為“芯(xin)片”是(shi)中(zhong)國卡(ka)脖子技術。應該是(shi)卡(ka)了腦子。因為,一切創新源于智(zhi)力(li)。教育不是(shi)提高(gao)人(ren)的(de)質(zhi)量、素質(zhi)治本方法。因為,人(ren)、大腦是(shi)由營(ying)養組成。再說,全(quan)世界發明(ming)家、思想家、哲學家和科(ke)學家也(ye)不是(shi)被教育出來(lai)的(de),主要(yao)是(shi)靠(kao)他們的(de)聰明(ming)才智(zhi)——悟出來(lai)的(de)。

特別說明:
1、是否聰明有多個因素:父母是否聰明?孕期飲食是否科學?哺乳期和孩子出生后飲食是否科學?最后才是教育和環境等。
2、歡迎查閱其它課:“兒童哲學課”、“中外哲學經典思想”、“什么是健康真理?如何促進身心智健康?”。
3、疫(yi)情(qing)原因,線上視頻授課,時間協商。


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