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中國企業培訓講師
積極領導力發展研習社
 
講師(shi):程燕(yan) 瀏覽次(ci)數:2608

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領導· 其他人員

培訓講師:程燕(yan)    課程價格:¥元/人(ren)    培訓天數:1天   

日程安(an)排(pai)SCHEDULE



課程大綱Syllabus

領導力發展的培訓

課程背景:
企業經營致勝之道就是做好兩件事情:一為戰略,一是執行。
執(zhi)行的主體顯然是人,而有人未(wei)必(bi)(bi)是資源、在(zai)一起工(gong)作(zuo)的人也未(wei)必(bi)(bi)是團隊(dui)。要把(ba)人力(li)變(bian)成(cheng)資源、把(ba)聚在(zai)一起的人變(bian)成(cheng)團隊(dui),需(xu)要領(ling)導力(li)。我們知道(dao),不(bu)同(tong)的時(shi)代(dai)需(xu)要不(bu)同(tong)的領(ling)導方式。在(zai)去中(zhong)心化的時(shi)代(dai)背景(jing)下,領(ling)導方式必(bi)(bi)須實現從“管理型(xing)”向“引領(ling)賦能型(xing)”轉變(bian)。

課程收益:
-幫助學員樹立正確的領導力觀念,以助力其在實際工作中始終站在領導力的至高點上
-幫助學員掌握領導力的實用理論、方法與工具,助力其在實際工作中用理論指導實踐、用實踐豐富理論
-幫助學(xue)員(yuan)深刻理解領導(dao)力的基礎設(she)施,助力其(qi)在實際工作中(zhong)確保(bao)落地創造必要的保(bao)障條(tiao)件(jian)

課(ke)程對(dui)象:企業(ye)中(zhong)高層(ceng)管理者

課程大綱
一、前言——團隊領導力核心
1、領導力的要素探討
1.1 見識決定視野,認知決定境界
1.2 “去中心化時代”管理者面臨的四大挑戰
1.3 領導力四層級
2、領導的情景分析
3、領導的方式轉變
懂業務+懂管理+懂領導
重要觀點:利他(ta)(卓越領導者的必備素質)

二、管理者自修之道——領導力打造之基石
1、管理者的12項自我修煉
2、管理者心態管理
2.1 管理者高能心態三要素
2.2 管理者修養之——大樹法則
3、管理者情緒管理
3.1 人生三大困惑(情緒、欲望、思維定式)
3.2 情緒管理三重境界
3.3 情緒管理“四開關”
演練:小組練習“情緒的力量”
4、管理者格局修煉
4.1 心胸的寬度決定人生高度
4.2 管理者格局“四重天”
重要觀點:團隊領導力評價七維度

三、管理者識人之道——領導力發展之靈魂
1、人是組織基點,選對人才是成功的開始
1.1 人才沒有優劣,只有“人崗是否匹配、人事是否契合”
1.2 人生而不同,“一本經”不能點醒策動所有“和尚”
2、知己知彼,方能悅己達人
2.1 職業性格測評工具現場測評
2.2 不同職業性格員工典型特征視頻解析
2.3 不同職業性格員工激勵關鍵及使用策略
2.4 關鍵崗位性格要素分析、講解
3、高績效團隊四要素
3.1 有共同愿景和目標
3.2 團隊成員各有專場,分工合作
3.3 團隊成員個性互補,互相補位
3.4 團隊領袖成就他人,影響力強
重要(yao)觀點:寧愿選擇一只“笨猴(hou)子(zi)”,也(ye)不要(yao)試圖培(pei)養(yang)一頭“聰明(ming)的豬”讓其爬樹

四、管理者溝通之道——領導力發展推進器
1、有效溝通是組織高績效運轉助推器
2、組織溝通之根本
2.1 溝通的前提與宗旨:抓住團隊成員需求
2.2 溝通的目的與結果:組織績效高效達成
3、組織溝通操作要點
3.1 組織溝通中常見的“陷阱”
3.2 高效溝通“七法則”
3.3 職場“非暴力溝通”
4、有效溝通課堂互動體驗:鱷魚河
重要觀點:溝通(tong)應基于對方“自身(shen)的(de)訴(su)求(qiu)”,而(er)非我們自認為(wei)“對方應當的(de)需求(qiu)”

五、管理者理事之道——領導力發展高速通道
1、組織目標管理
1.1 目標管理五導向
1.2 目標設定”SMART”原則
1.3 目標管理”四式”
1.3.1 目標鎖定:只談必要性,不論合理性
1.3.2 目標分解:建立一對一責任
1.3.3 目標跟進:過程管控,防止責任轉移
1.3.4 目標共享:創造一致性利益
2、目標分解、執行之計劃管理
2.1 目標、計劃與資源的關系
2.2 目標、計劃執行之資源保障“兩特性”
2.3 計劃有效執行“兩要素”
2.4 目標達成、計劃執行“三保障”
3、檢查考核
沒有檢查的計劃是無效的,沒有考核的目標是可怕的
4、復盤——組織執行力、學習力持續提升利器
4.1 做事的“PDF”方法
4.2 有效復盤“四步法”
重要觀點:期待團隊成員向哪個(ge)方向走,就要規劃朝那(nei)個(ge)方向引(yin)導的(de)機制、流程。正所謂,門從哪開,人往哪走

六、管理者激勵之道——領導力發展之利器
1、需求決定目標,激勵產生動力
2、長效機制激發組織活力,持續激勵引發長期動力
3、有效組織激勵
3.1組織激勵兩大理論
3.2有效激勵三個基本特征
3.2.1 重要性
3.2.2 可見度
3.2.3 公平性
3.3 激勵的“三大紀律八項注意”
3.4 高效低耗的四項激勵措施
重要(yao)觀(guan)點:沒有激勵的(de)(de)員工是低效(xiao)的(de)(de),不會激勵的(de)(de)領導是平庸的(de)(de)

七、補充——管理者領導力診斷與提升
1、領導力現場測評及測評結果解讀
2、組織成熟度診斷、員工成熟度診斷
3、不同領導風格及領導成熟度的管理者提升方向及建議
課程說明:為確保課堂*體驗,課后*實踐!
本方案將會在培訓前與企(qi)業做進一步溝通,根據企(qi)業具體(ti)情況(kuang),調整成(cheng)最符合(he)企(qi)業實際情況(kuang)的個(ge)性(xing)化方案。

領導力發展的培訓


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已(yi)開(kai)課時間Have start time

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    參加課程:積極領導力發展研習社

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程燕
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