課(ke)程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大(da)綱(gang)Syllabus
五心領導力
【課程背景】
自從心理學誕生以來,人們就沒有停止過心理學在企業組織管理中的探索,特別是近代心理學每天都在滲透、影響和改變著人的生活和工作。
21世紀企業間*的競爭又是人才的競爭,如何運用心理學的原理和方法提升人的管理技能,從而提升企業組織的管理水平,是每一個企業管理者必須面對的問題。
自(zi)此(ci),我們推(tui)出了《心理(li)*與“五心”領導力》即心理(li)學在管(guan)理(li)當中的應用,旨在幫助企業管(guan)理(li)者(zhe)運(yun)用成熟的心理(li)學規律提升(sheng)管(guan)理(li)技(ji)能。
【參加對象】
企業管理人員 對心理學感(gan)興趣的(de)職場人士
【學員收益】
1、使管理者了解自己和別人的心理,提升管理的操控能力和把握能力;
2、使管理者學會通過觀察下屬的非語言行為,洞察員工心理和需求,并做到因勢利導;
3、使管理者掌握常見的心理法則在管理中的妙用,提升管理能效;
4、提升管理者(zhe)自身心理修(xiu)煉的(de)能(neng)力(li);
【課程大綱】
第一部分:管理之道在于“知心”
-道者,令民與上同意也,故可以與之死,可以與之生,而不畏危。
-霍桑實驗---員工的心理與工作效率
-員工心理需求的五個層次
-需求層次與組織管理的措施
案例:孔子“聞斯行諸”
-群體心理學---一榮俱榮一損俱損的管理應用
案(an)例:楊元慶的(de)稱呼
第二部分:管理之功在于“理心”
-決策心理學---管理中決策的藝術
案例:冰激凌的熱銷
-科學與快速決策的訓練---矩形圖法
-溝通心理學---管理就是一種人際交往
-首因效應、定式效應、避雷針與投射效應在管理中的應用技巧
案例一:“先入為主”
案例二:“虎父無犬子?”
案例三:“善疏則通,能導則安”
案例四:“不要把自己的刺猬送給別人”
-團隊心理學—管理就是要讓員工做*的組合
-米格-25效應、華盛頓合作原理、破窗效應等
學員練習:雞蛋的啟示
小組討論
-團隊(dui)的角色定位測評
第三部分:管理之效在于“運心”
-管理中洞察下屬心理的三個步驟
體驗:觀察力測試
案例:我該選誰?
-培養洞察力的五種方法
-下屬的三種類型
-不同類型的員工,不同的溝通技巧
案例討論與練習
第四部分:管理之石在于“修心”
-優秀心理造就成功管理
-管理者的*
-學會釋放心理壓力
體驗與練習
第五部分:管理之妙在于“通心”
-管理者的“十二心法”
-管理者的融會貫通的六項能力
案例(li)分析和小(xiao)組活動
五心領導力
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已開課時間(jian)Have start time
- 趙秀峰
領導力內訓
- 共贏領導力五種技能提升 郜鎮坤
- 《魅力領導三板斧》AI時代 武建偉
- 情境領導力塑造實戰訓練營 賈春濤
- 權力與影響力—情境領導高級 趙澄旻
- 業務領導力——增長戰略與實 武建(jian)偉(wei)
- 傾聽員工心聲——水性領導 臧其超(chao)
- 【變革管理】 擁抱未來的領 吳銘潔
- 結果領導力——創新思維與創 武(wu)建(jian)偉
- 《教練式領導力》——大連講 午月
- 《卓越領導力》——廣州講師 刁(diao)東平
- 企業核心領導力 田中沛
- 項目經理領導力與人際關系訓 隋繼(ji)周