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激勵發展團隊培訓

第一部分 明確職責：業績是靠團隊產生的 
角色轉變：超級員工與管理者的區別 
用人：盡力發揮團隊每個成員的作用獲得大業績 
帶團隊：建設并(bing)發展團隊，維持(chi)業績并(bing)為(wei)未來的業績創造條件 

第二部分 用人：發揮現有團隊的大作用 
認識員工的狀況 
分析員工的類型：意愿和能力模型 
化消極因素為積極因素，調動一切可以調動的力量 
明確你的用人目標：讓每個人（而不是讓個別人）都成功 
消除你的用人障礙：要用人，先自省。發現并消除你對用好不同類型員工的不同阻力。 
制定你的用人策略：針對不同類型員工狀況制定用人策略 
-有意愿缺乏能力 
-沒有能力也沒有意愿 
-有一定能力但有很強意愿 
-有能力但意愿懈怠 
針對你的團隊的實際，制定員工的使用策略
 
第三部分 帶團隊：建設并發展團隊形成夢之隊 
■理想的隊伍不是自然形成的 
認識自生自滅的后果，承擔帶隊伍的責任 
認識什么是理想的團隊 
業績-成長性模型 
理解決定成長性的關鍵因素以及管理者對成長性的作用 
實施團隊發展策略： 
規劃整個團隊的發展，形成梯隊、保持熱情 
確定針對不同成員的發展策略，形成“老”“中”“青”結合的團隊 
-青年：有意識扶植后備隊 
-中年：盡快承擔責任、加強能力的深度，推動老人持續進步 
-老人：保持學習和成長熱情 
結合工作分配來發展團隊 
針對你的團隊的實際，制定隊伍發展規劃 
針(zhen)對各個員工制定發展計劃（行(xing)動） 

第四部分 建立互信的上下級關系 
建立互信的工作關系是影響下屬的第一步 
互信的工作關系是管理的前提 
如何建立良好的工作關系 
理解他的需要并且幫助他成功 
運用同理心與成員進行深入的交流 
重視建立非正式關系，掌握成員的思想動態 
在談(tan)話中深入了解下屬的(de)思想：管理談(tan)心(xin)的(de)過程 

第五部分 激勵團隊成員 
任務和人，兩手都要硬：你足夠重視人嗎？ 
他們為什么來工作？認識兩大因素 
挽留和激勵有什么不同？ 
你能讓他們更加滿意，激勵因素蘊藏著巨大力 
學習激勵的手段： 
如何表揚員工？ 
表揚和激發成就感有什么不同？如何經常讓員工享受到成就感？ 
如何摸準能夠激勵員工成就感的熱鍵？ 
如何改造工作以便提高士氣？ 
你的改進計劃 
現狀怎么樣？ 
在兩大因素中你的員工得到了什么？ 
你如何能(neng)夠增強他(ta)的滿(man)意度？

激勵發展團隊培訓