国产极品粉嫩福利姬萌白酱_伊人WWW22综合色_久久精品a一国产成人免费网站_法国啄木乌AV片在线播放

企業內部培訓方案

觀點
采用微行動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)模式，使培訓(xun)管(guan)(guan)理(li)者擁(yong)有組織(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)系統(tong)的(de)全局觀，樹立經營意識、價(jia)值創造意識和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)大(da)數據(ju)(ju)的(de)思維(wei)意識，能(neng)夠根據(ju)(ju)企業戰略意圖和(he)業務發展(zhan)目標，制定企業年度組織(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)計劃(hua)(hua)，讓年度組織(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)規劃(hua)(hua)上(shang)接(jie)戰略、下接(jie)績效(xiao)。掌(zhang)握(wo)培訓(xun)管(guan)(guan)理(li)工作基礎原理(li)，掌(zhang)握(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)系統(tong)不同模塊的(de)搭建(jian)和(he)管(guan)(guan)理(li)方(fang)法(fa)，尤其是掌(zhang)握(wo)建(jian)立課(ke)程體系、師(shi)資體系的(de)方(fang)法(fa)和(he)技巧，有效(xiao)鑒定學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)項目需求、*化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)效(xiao)果、促進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)轉化(hua)和(he)效(xiao)果落地的(de)方(fang)法(fa)及工具。

課程收益
擁有學習系統的全局觀，樹立經營意識、價值創造意識和培訓大數據的思維意識；
強化培訓管理者的角色認知、價值認知，理解培訓管理者的勝任力模型；
掌握培訓管理工作基礎原理；
掌握一套有效鑒定培訓需求的方法及工具，制定年度企業學習計劃，制定有效的組織學習預算；
掌握學習系統不同模塊，尤其是課程體系、師資體系的搭建和管理方法；
掌(zhang)握(wo)學習項(xiang)目設計(ji)與管理的核心方(fang)法， 掌(zhang)握(wo)*化培訓效果、促(cu)進(jin)學習轉化和效果落地的方(fang)法及工具(ju)。

課程特色及授課方式
案例分析、視頻(pin)觀(guan)摩、活動(dong)體(ti)驗、微行動(dong)學習、群策(ce)群力、案例推演、實(shi)戰研討、點(dian)評(ping)輔導

培訓對象
培訓(xun)(xun)經理，培訓(xun)(xun)總監，培訓(xun)(xun)專員，HR，HRD，培訓(xun)(xun)相關(guan)高管，企業大學管理人(ren)員，人(ren)力資源(yuan)培訓(xun)(xun)相關(guan)職能人(ren)員

課程內容
第一部分：培訓管理工作基礎原理
1.企業培訓管理的現狀與誤區
2.如何理解培訓的重要性？
著名企業的培訓案例分析
培訓的目的與作用
組織學習力與組織績效
3.企業培訓發展的三個階段
4.打造有影響力的培訓部門
新時代培訓部門的定位
高影響力培訓部門的關鍵要素
5.培訓管理者的角色、職責和勝任力模型
培訓管理者的角色和職責
培訓管理者的勝任力模(mo)型

第二部分：企業學習系統的構建
1.重新認識企業學習系統架構
培訓是只是做課程，還是打造學習發展平臺？
學習系統建設的721原理
學習系統架構分析
2.如何量身定制自己的課程體系
課程體系建設的重要性
建設卓有成效課程體系的方法
-案例:典型的員工培訓課程體系設計
-實戰演練
3.如何內外結合建立自己的師資體系
供應商及外部培訓師的甄選方法
-火眼金眼—供應商選擇關鍵點
-甄選外部培訓師的標準和甄選技巧
內部培訓師團隊的建立和管理
-內訓師團隊的選、育、用、留的典型方(fang)法

第三部分：如何做好年度組織學習規劃
1.組織學習規劃的分類
2.組織學習的三大來源
從組織的既定戰略目標來
從部門的既定經營計劃來
從個人發展的綜合能力來
3.制定年度學習規劃的全流程和邏輯鏈
4.調研和分析年度組織學習需求的典型方法
高管訪談法
績效面談法
5.年度學習計劃制定的方法
年度學習計劃制定的四步驟
選擇學習方式的四大原則
平衡年度培訓預算的方法
讓計(ji)劃輕松(song)通過審(shen)批----年度培訓(xun)計(ji)劃的編(bian)寫要(yao)點

第四部分：學習項目設計與管理
一、學習項目設計
1.分析需求和界定問題
學習項目解決問題分類
如何開展學習項目需求調研和分析
-識別和管理利益干系人工具
2.確定學習項目目標：以終為始，讓學習更有效
“需求-目標-成果-收益”四維模型分析法
基于行為的學習目標制定
3.針對不同問題，設計學習項目
學習項目設計的8字指導方針
混合式學習項目的內涵
-方法：良構問題的設計思路和設計要點
-方法：病構問題的設計思路和設計要點
二、學習項目管理
1.如何高效執行學習項目
學習項目執行的影響因素
學習項目執行全流程的注意點
如何做好干系人管理
-如何讓高層管理者重視培訓
-如何讓中層管理者配合培訓
-如何讓員工愿意參加培訓
巧用工具進行培訓管理
2.如何推動學習項目成果轉化和落地
影響學習轉化氛圍的三大因素
PMP方法論
-設計行動目標（Purpose）：讓學習從開始就以落地為目標
-采取行動舉措（Method）：讓學習內容融入到工作中
-跟蹤監督效果（Push）：讓練習得到指導和反饋
推動學習轉化的三大關鍵行動
-直線經理促進學習轉化的關鍵點
-培訓經理推動學習轉化的關鍵點
-刻意練習”理論及“情境練習”的應用
3.如何評估學習項目效果
*四級評估的簡述
*四級評估的局限
突破局限的新(xin)思路(lu)和(he)新(xin)方法(fa)

    
企業內部培訓方案