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疫情壓力下的心理建設與情緒管理

當前(qian)國(guo)內外疫(yi)(yi)情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)防(fang)控形勢(shi)仍嚴峻復雜(za)，每(mei)個(ge)人(ren)都(dou)要(yao)成為(wei)(wei)自(zi)己(ji)健(jian)康的(de)(de)(de)第一(yi)責任(ren)人(ren)。現(xian)代工(gong)(gong)(gong)(gong)作生活(huo)節奏快，時代因素(su)(su)、組(zu)織因素(su)(su)、員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)自(zi)身(shen)因素(su)(su)都(dou)會(hui)導致(zhi)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)產生巨大(da)壓(ya)(ya)力。常態化疫(yi)(yi)情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)和工(gong)(gong)(gong)(gong)作壓(ya)(ya)力導致(zhi)人(ren)們情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)緒(xu)消(xiao)沉，甚(shen)至引發頭疼(teng)、失眠、高血壓(ya)(ya)等疾病。在企(qi)業的(de)(de)(de)日常管理(li)(li)(li)中，充分關(guan)(guan)注員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)健(jian)康，通過(guo)多(duo)(duo)種(zhong)途徑增強員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)負面(mian)情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)緒(xu)壓(ya)(ya)力疏導，將不穩定(ding)因素(su)(su)消(xiao)滅在萌芽狀態，已成為(wei)(wei)企(qi)業和諧(xie)穩定(ding)、健(jian)康發展的(de)(de)(de)必然之(zhi)選(xuan)。幫助員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)做好心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)關(guan)(guan)愛(ai)壓(ya)(ya)力紓(shu)解，提(ti)(ti)高團隊協(xie)作溝(gou)通能力，可以(yi)更好的(de)(de)(de)實現(xian)企(qi)業永續(xu)經營。 疫(yi)(yi)情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)再度點狀爆發，多(duo)(duo)地出(chu)現(xian)新(xin)冠(guan)確診(zhen)病例(li)，焦慮恐懼…… 長期在海(hai)外工(gong)(gong)(gong)(gong)作與家人(ren)聚少(shao)(shao)離多(duo)(duo)，擔(dan)憂(you)虧欠…… 工(gong)(gong)(gong)(gong)作任(ren)務重，身(shen)心(xin)(xin)(xin)疲憊，容易消(xiao)沉抑郁…… 在家辦公團隊協(xie)作難(nan)度增大(da)，壓(ya)(ya)力山大(da)…… 對(dui)情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)緒(xu)壓(ya)(ya)力的(de)(de)(de)及時疏導和加強心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)建設(she)，提(ti)(ti)升員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)資本(ben)是企(qi)業良性發展的(de)(de)(de)關(guan)(guan)鍵！ 《疫(yi)(yi)情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)壓(ya)(ya)力下的(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)建設(she)與情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)緒(xu)管理(li)(li)(li)》課(ke)程會(hui)詳細介紹面(mian)對(dui)疫(yi)(yi)情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)如何關(guan)(guan)愛(ai)一(yi)線員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)健(jian)康，學會(hui)消(xiao)極情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)緒(xu)調(diao)適(shi)和心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)壓(ya)(ya)力疏導，塑造積極陽(yang)光心(xin)(xin)(xin)態，秉(bing)承企(qi)業EAP員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)關(guan)(guan)懷和幸福心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)學理(li)(li)(li)念，通過(guo)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)測評(ping)、案例(li)講解、情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)景模擬(ni)和互動(dong)答疑的(de)(de)(de)形式，在最(zui)短時間增強對(dui)職工(gong)(gong)(gong)(gong)對(dui)工(gong)(gong)(gong)(gong)作及生活(huo)的(de)(de)(de)信心(xin)(xin)(xin)和熱情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)，減少(shao)(shao)負面(mian)情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)緒(xu)不良影響，面(mian)對(dui)日益激(ji)烈的(de)(de)(de)市(shi)場變革，始終輕松應對(dui)：高情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)商溝(gou)通協(xie)作，更快樂的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作，幸福的(de)(de)(de)生活(huo)！

【課程介紹】
當前國內外疫情防控形勢仍嚴峻復雜，每個人都要成為自己健康的第一責任人。現代工作生活節奏快，時代因素、組織因素、員工自身因素都會導致員工產生巨大壓力。常態化疫情和工作壓力導致人們情緒消沉，甚至引發頭疼、失眠、高血壓等疾病。在企業的日常管理中，充分關注員工心理健康，通過多種途徑增強員工的負面情緒壓力疏導，將不穩定因素消滅在萌芽狀態，已成為企業和諧穩定、健康發展的必然之選。幫助員工做好心理關愛壓力紓解，提高團隊協作溝通能力，可以更好的實現企業永續經營。
疫情再度點狀爆發，多地出現新冠確診病例，焦慮恐懼……
長期在海外工作與家人聚少離多，擔憂虧欠……
工作任務重，身心疲憊，容易消沉抑郁……
在家辦公團隊協作難度增大，壓力山大……
對情緒壓力的及時疏導和加強心理建設，提升員工心理資本是企業良性發展的關鍵！
《疫情(qing)(qing)(qing)(qing)壓力下的(de)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)建設與情(qing)(qing)(qing)(qing)緒(xu)管理(li)(li)(li)》課程(cheng)會詳(xiang)細介紹面對(dui)(dui)疫情(qing)(qing)(qing)(qing)如(ru)何關愛一線員工的(de)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)健康，學會消極(ji)情(qing)(qing)(qing)(qing)緒(xu)調適和心(xin)(xin)理(li)(li)(li)壓力疏(shu)導，塑造積極(ji)陽光(guang)心(xin)(xin)態，秉承企業EAP員工心(xin)(xin)理(li)(li)(li)關懷和幸福心(xin)(xin)理(li)(li)(li)學理(li)(li)(li)念，通(tong)過心(xin)(xin)理(li)(li)(li)測評、案例講解、情(qing)(qing)(qing)(qing)景(jing)模(mo)擬和互動答疑的(de)形式，在最(zui)短(duan)時(shi)間(jian)增(zeng)強對(dui)(dui)職工對(dui)(dui)工作及生活的(de)信心(xin)(xin)和熱(re)情(qing)(qing)(qing)(qing)，減(jian)少(shao)負面情(qing)(qing)(qing)(qing)緒(xu)不良影響，面對(dui)(dui)日益(yi)激烈的(de)市場變革(ge)，始(shi)終輕松應對(dui)(dui)：高情(qing)(qing)(qing)(qing)商溝通(tong)協作，更(geng)快樂的(de)工作，幸福的(de)生活！

【培訓收益】
? 掌握身心健康的標準：“五快三良好”，學會員工心理關愛。
? 了解七情六欲五毒，學會消極情緒調適方法。
? 焦慮情緒心理測試，*成長，陽光心態適應常態化疫情。
? 增強正面情緒，處理負面情緒，從根本解決消極情緒心理根源。
? 學會情緒調適三步法，掌握職場常見不良情緒及應對策略。
掌握有效的管理情緒技巧，塑造積極樂觀心態，提升心理資本。
? 了解員工的心理壓力狀態并針對壓力來源分析應對，積極解決問題。
? 掌握心理壓力疏導的26種方法，提升職工的心理資本。
? 減輕工作壓力，放松自我，煥發工作激情，提升生活情趣。
幸(xing)福職場：ABCDEF情緒理論改變心態績效和行為績效。

【授課方式】
針對客戶需求定制課件，注重實際困擾問題解決和現場解疑答惑，行動學習教練式輔導培訓采用案例分析、心理測評、視頻賞析、角色扮演，AB角訓練、情景模擬和實戰演練，課程氛圍輕松活潑，激發學員的學習興趣，在內在感悟和方法練習中獲得技能提升，改善心態績效和行為績效。
課程具有極強的實用性：30%的理論+40%的方法+30%的實例。
培訓課程提倡以人為本、感悟為宗、實操為要、效果為王。
體驗式培訓：互動性強、實效落地、幽默生動、氛圍熱烈。
專業背景、前瞻理念、獨到觀點、豐富實踐經驗構成獨特課程體驗。
【培訓對象】:  公司中高層管理人員、一線管理人員、普通員工等。
【授(shou)課時間】:  1天

【課程大綱】
第一單元：員工心理健康關愛
1、變革適應你準備好了嗎？
（1）疫情帶來哪些行業的變革？
健康行業
自媒體
家庭室內運動器材
物流方式
網絡購物
中醫藥
線上教育
物聯網、自動化產業
線上辦公軟件
（2）思考：寓言故事：猴子下山丟了玉米丟西瓜的原因是什么?
啟示：人生就是一個從“不要”到“想要”的過程
2、什么是心理健康？
中國員工心理健康統計數據
心理健康的標準
本人不覺得痛苦 （穩定愉快的情緒）
他人不感到異常 （和諧的人際關系）
社會功能良好 （適應環境、勝任角色）
（3）健康的標準：健康=生理+心理+社會適應
自測：你的心理健康程度如何？
3、如何做到身心健康？
（1）身心健康的五快三良好
軀體健康“五快”
心理健康 “三良好”
（2）健康的十條標準
（3）心理健康與身體健康
壓抑情緒容易生癌；
急性子易患高血壓和心臟病；
良好的情緒可以防病。
測試：心理健康測試題
4、關注員工心理健康
（1）心理健康：個體能夠適應環境，認知，情緒反應，意志行為處于積極狀態，能保持正常的調控能力。
（2）一般心理問題：
自卑 /暴躁 /壓抑 /偏執 /狂熱 /消沉 /敵對 /孤僻
案例： 《我是一只小小鳥》
（3）一般心理問題性質分類
戀愛婚姻問題
工作發展問題
人際關系問題
軀體疾病
（4）揭示人類心理、軀體和行為之間的深層關系
案例分析：“富士康14跳”背后的知、情、意、行
5、自我關愛健康的四大基石
（1）良好的心態
（2）合理的膳食
（3）適量的運動
（4）充足的睡眠
健康自測：你的健康指數是多少？
6、人生幸福三訣：
不要拿別人的錯誤來懲罰自己
不要拿自己的錯誤來懲罰別人
不要拿自己的錯誤來懲罰自己
自評(ping)：你做了(le)幾個？

第二單元：情緒管理技巧
趣味活動：《找變化》
認識情緒
（1）“考眼力”識別情緒
（2）什么是七情、六欲、五毒
（3）情緒的作用
（4）積極情緒與負面情緒區別
互動：關于猴子的心理實驗
情緒的影響：
（1）情緒影響認知
    案例：沖動是魔鬼：一個母親的愧疚
（2）情緒影響人際交往：
    預防“情緒垃圾桶”/  善用“好心情效應”
（3）情緒影響生理健康
癌癥的情緒說
笑一笑，十年少 ，愁一愁，白了頭
“喜傷心，怒傷肝，憂傷肺，思傷脾，恐傷腎，悲傷五臟，驚傷神經 ”
（4）生氣對身體的危害
實戰演練：6秒鐘TFA情商調適法
（5）情緒的危害和相生相克
案例：世界*的故事
情緒的覺察
（1）情緒自測：你的情緒穩定嗎？
視頻賞析：復旦投毒之殤
（2）如何情緒覺察？
考眼力：她們是什么情緒體驗？
（3）影響情緒的事情很多
討論：“踢貓效應”我們想到…
（4）艾利斯ABC情緒理論
案例：三兄弟的故事
（5）常見不合理信念
*化（常與必須、應該這類詞聯系）
過分概括（以偏概全的不合理思維）
糟糕至極（對事物災難性的預期）
趣味小練習：我應該……
4、情緒管理方法
（1）正確處理情緒的三步驟
What-我現在有什么情緒
Why-我為什么會有這種情緒
How-如何有效的管理情緒
情景模擬：被領導罵了怎么辦？
（2）智者心轉境，當下即極樂
小組練習：焦點的轉換
（3）如何有效的管理情緒
宣泄：釋放負性情緒，表達正性情緒
自我放松
理智控制法
寬容的心態
實戰演練：漸進式放松技術改變情緒感受
（4）情緒調適技巧：指標VS治本方法
轉移注意力
自我安慰
幽默解嘲
大聲喊：”停”
感性享受，理性分析
積極暗示
改變思維，自我對話、暗示、自我激勵
催眠體驗：太棒了！每一天，每一方面，我都會越來越好！
案例分析(xi)：“費斯汀格法則”的啟示(shi)…

第三單元：心理壓力疏導
認識壓力
（1）趣味小測試
（2）壓力的定義
視頻賞析：工作壓力大之借勢爆發
（3）心理壓力自測量表
（4）壓力的積極和消極作用
案例分享：杯子的故事
壓力源分析
（1）何為壓力源？
分析：壓力的冰山理論模型
（2）中國特色的“壓力源”識別分析
經濟壓力/人際壓力/情感壓力 
家庭壓力/健康壓力
成就壓力/內在自我的壓力
存在的壓力......
活動：尋找你的壓力源
（3）主管和下屬的壓力比較
（4）情緒是壓力的外化
分享：我與壓力的故事
改變壓力感
（1）什么是壓力感？
（2）壓力的反應：
生理反應
行為反應
工作表現
自評：壓力對身體的危害
（3）壓力三階段
警覺階段
搏斗階段
衰竭階段
              案例：拿得起放得下
（4）性格與壓力測試
（5）ABC型心理性格特點
案例：當你熟睡被吵醒，怎么辦？
（6）不同性格的減壓方法
職業壓力特點：
（1）壓力與工作績效關系圖
        案例分析：你的績效高峰在哪里？
（2）生命就是不斷適應壓力過程
（3）壓力曲線的三個級別
（4）壓力特點
壓力會像空氣一樣伴隨你的一生。
壓力是雙刃劍，適度壓力利于創造佳績。
壓力伴隨過度情緒化，情緒帶來壓力。
討論：如何在工作保持適度壓力？
壓力管理技巧：
（1）面對壓力怎么辦？
正確評價壓力
增強自我心理減壓能力
（2）常見的的26種減壓方法
（3）潛意識自我潛能就激發
潛意識的3大特點
放松減壓：冥想快速身心放松
神奇催眠-“架人橋”
              實操演練：瘦身靜心“混元樁” 
（4）減壓秘笈：7好減壓法
（5）運動減壓
（6）音樂減壓
（7）壓力管理策略：
傾訴表達：釋放不良情緒
娛樂放松：增強心理張力
理解他人：減少人際壓力
量力而行：避免身心透支
妥協放棄：權衡利弊得失
積極呼救：正確尋求幫助
好好睡覺：迎接美好明天
升級BVR信念系統：培養積極雙贏思維
（1）最好的選擇，是讓自己變強大！
（2）莊子的 “空船理論”
（3）記得每天對自己微笑
總結：提升心理資本(ben)：自信、希望、樂觀、韌性

第四單元：總結升華
1、本課程我感觸最深的地方是：
（1）
（2）
（3）
2、我將在自己的工作（生活）中改變如下：
（1）
（2）
（3）
第五單元：互(hu)動解疑答惑

疫情壓力下的心理建設與情緒管理