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中國企業培訓講師
《新時代黨建學習與企業危機管理、輿情應對》
 
講師:馬龍照(zhao) 瀏(liu)覽次數(shu):2571

課程描述INTRODUCTION

新時代黨建學習

· 高層管理者· 中層領導· 一線員工

培訓講師:馬(ma)龍(long)照(zhao)    課程價格:¥元/人(ren)    培訓天數:1天   

日程安(an)排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

新時代黨建學習

課程大綱
第一部分

一、新時代的偉大思想—總書記新時代中國特色社會主義思想
1、“新時代”的歷史時期是如何劃分的?
2、“新時代”的三個層面和五個定位
3、總書記新時代中國特色社會主義思想的歷史意義
二、新時代面臨的挑戰與困難
1、社會“中等收入陷阱”的挑戰
2、社會“福利陷阱”的挑戰
3、社會治理“黨大”還是“法大”政治陷阱的挑戰
4、社會治理“塔西佗陷阱” 的挑戰
三、總書記在*黨校中青班開學典禮上的講話
1、“七個能力”的背景分析
2、“應急處突能力”的特殊背景
3、“應急處突能力”的基本要求
4、突發事(shi)件(jian)中的破壞性和傳播性

第二部分
一、危機與輿情環境分析
1、危機管理的目標
-預防-避免發生 
-預警-減少損失
-預控-轉危為安
案例分析:工商銀行面對一個網絡段子的輿情防控
2、企業危機管理普遍存在的問題
-無感-沒有危機意識
-無知-沒有應對方法
-無畏-沒有正確的防控理念
3、危機屬性與特征
-突發性
-破壞性
-敏感性
-傳播性
二、危機的識別與分類
1、誣告情境,表現形式:謠言、中傷、誣告
2、被告情境,表現形式:誤解、冤枉、失誤
3、布告情境,表現形式:自然災害、低概率事件
4、訴告情境,表現形式:明顯過失、違法犯罪、故意隱瞞
小組討論:
-我們在服務中遇到那些重大危機風險?
-這些潛在風險如何演變成危機事件的?
-它帶給我們團隊成員和管理者那些挑戰?
三、危機意識提升
-危機的本質:不確定性與不連續性
-為何主生危機容易引發次生危機?
-為什么重大事故前的事故隱患容易被忽略?
-危機中的蝴蝶效應、漣漪效應、破窗效應、海恩法則、墨菲定律
案例分析:
-某上市公司為何發布一篇正面聲明,卻造成二次危機?
-某事故瞞報引發的重大輿論事件
四、輿情應對策略及易入誤區分析
1、速度問題,第一時間回應還是第一時間反應? 
2、態度問題,是先解決事情,還是先解決心情?
3、角度問題,事實真相是否與公眾認知一致?
五、輿論場中的危機溝通
-在危機中該如何進行媒體回應?
-危機溝通中的“7W1H要素”
案例分析:華為孟晚舟事件、國資委的網絡輿情回應、聯想愛國事件
六、危機溝通當中的聲明撰寫、采訪作答原則與技巧
1、聲明撰寫中的四要素  
2、如何面對記者的突然采訪? 
3、采訪作答的八大禁忌  
4、與媒體溝通的(de)四大主要形式 

【授課對象】
國有企業(ye)(ye)、機關(guan)事業(ye)(ye)單(dan)位領導干部、新聞宣傳中心、企業(ye)(ye)中高層領導等

新時代黨建學習


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馬龍照
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