課程描述INTRODUCTION
中層管理者核心技能提升
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
中層管理者核心技能提升
課程背景:
?中層管理處于企業的樞紐位置,起著承上啟下,橫向協同的重要作用,而且通常是團隊管理者。
?中層管理者既要對團隊績效負責,又要對團隊建設負責,人和事都要管。
?很多管理者從專業崗位被提拔起來,但管理意識,管理角色,管理方法的認知尚未充分建立,沒有完成從專業者到管理者的轉換,導致管理效果差強人意。
?幫助這類管理者(zhe)轉(zhuan)換和(he)(he)勝任,除了管理和(he)(he)角色認知的(de)學(xue)習外,更有效的(de)策略是通過(guo)方法和(he)(he)工具的(de)模(mo)仿和(he)(he)超越,把必要的(de)管理活動(dong)正常開展(zhan)起來(lai),在做(zuo)的(de)積累(lei)和(he)(he)感悟中,水到渠成(cheng)地成(cheng)長。
核心模塊:工作管理,溝通協調,輔導下屬,激勵下屬,團隊建設。
適用人群:中高層管理(li)者,團隊(dui)經(jing)(jing)理(li),部門(men)主管,職能經(jing)(jing)理(li),項(xiang)目經(jing)(jing)理(li),廠長(chang),總監等。
課程目標:
?理解重要的管理思維知識點,理解管理者角色和責任。
?掌握工作與績(ji)效管(guan)理,溝(gou)通協調,培(pei)養人(ren)才,激(ji)勵團(tuan)隊(dui),團(tuan)隊(dui)建設的(de)實用方法(fa)和工具(ju)。
內容大綱:
第一講 管理意識,管理思維,管理角色認知
1.管理目的和本質,管理者要盯住什么做管理?管理最根本的著力點是什么?
2.關于績效,溝通,激勵,輔導,團建,解決問題等的10個管理思維知識點。
3.管理者常見角色和行為誤區。
4.管理者的三大基本能力。
5.不同層級管理者的職責側重點。
6.管理者的10大團隊管理角色。
7.盤點成功管理者的10大價值。
第二講 工作管理機制和方法
1.目標計劃機制
?目標來源:目標從哪里來,什么才是對的目標?
?目標策劃:目標不只是用來考核,關鍵是圍繞目標策劃
?目標分解:如何通過目標分解,把壓力和責任分解落地?
2.過程管理機制
?數據管理:不憑感覺,如何抓關鍵數據覺知問題和真相?
?稽核機制:靠上司和自覺性都不行,如何打造執行力第三道閘?
?追蹤例會:檢查協調問題,微信郵件不如快速見面!
3.績效考核機制
?績效考核:三定三重法
?績效面談:如何高效發揮你的領導力?
?工作復盤:回頭看,如何將經驗得失變成團隊可復制價值?
4.工作管理10個動作
第三講 溝通協調方法技巧
1.溝通技巧
?傾聽:如何高效傾聽,這樣你的表達才能切中要害?
?建設性表達:如何使你的表達有價值增量?
2.人格測試方法:如何跟不同行為風格的人溝通和相處?
3.對上溝通:如何取得上司的信任和支持?
4.對中溝通:如何讓非下屬同事愿意支持和配合你的工作?
5.對下溝通:
?贊美:如何通過贊美影響人?
?激勵:如何鼓舞人心,促發行動?
?批評:如何指出問題又不得罪人?
?談心:如何打開心扉又解決問題?
第四講 培養人才機制
1.認知糾偏:
?培養在崗位
?越教越進步
?不怕做嫁衣
2.知識管理:
?復盤:從每一次成功失敗中,如何總結規律和方法論?
?拍磚:不是粉飾太平,如何見血到肉的指出工作弱點?
?煉經:如何把個人經驗變成團隊能力?
3.建立機制:
?導師機制:既要能當別人導師,還要給自己找導師。
?學習機制:如何營造從各種渠道吸收新知識的氛圍?
?講壇機制:人人上講臺講所學所練所做,能把別人講懂才是真懂!
第五講 帶團隊與團隊建設
1.帶團隊的策略認知
?搭班子:挑選合適的人,組建核心班子,以小氣候帶動大氣候
?定標準:制定策略,目標,規則,為團隊建設定基調,建標準
?帶隊伍:訓練團隊,抓好四個建設
2.團隊建設的10個方法
?一個好漢三個幫,單*匹馬難帶人。抓好關鍵少數:4個環節及方法。
?認識不統一,步調難一致,改變難發生。做好思想宣傳:5種重大情境的事前宣傳及3個步驟。
?團隊信任和團隊凝聚,來自榮辱與共的團隊戰斗。打勝難仗硬仗:通過工作打仗建設團隊的5個步驟。
?要調動員工積極性,就得傾聽群眾呼聲。傾聽解決問題:員工問題反饋的收集處理的策略和方法。
?自由平等開放安全的溝通氛圍,才能塑造優秀的團隊。批評自我批評:民主溝通會的步驟和方法。
?直面和改善能力弱點,才能補齊短板快速提升。提升工作能力:AAR的復盤質詢方法。
?經驗,教訓都是財富,勤于復盤才能留住。復盤總結規律:項目復盤的5個步驟。
?一個人走得快,一群人走得遠,團隊學習才能持久。堅持團隊學習:三種團隊學習成長機制。
?好方法,不堅持就是行為藝術,重復一萬遍成就團隊靈魂。塑造團隊風格:四個步驟。
?團隊凝聚力,離不開人情關系。設計生活團建:留下記憶,設計感動的兩個做法。
?風清氣正,要抓好三件事。清污懲惡揚善:對待破壞行為,搗亂分子,好人好事的原則立場。
?打破沉悶,激發士氣和熱情,靠發動群眾。激勵發動群眾:抓好三件事。
第六講 激勵下屬和團隊的方法
1.職業發展:給下屬成長指明一條路徑。
2.主角激勵:為下屬搭建主角場景的方法。
3.設計驚喜:為鼓勵表揚,設計個性化驚喜的方法。
4.表達信任:讓對方感受信任的三種思路。
5.贈送面子:讓對方感受有面子的思路和方法。
6.客戶稱頌:如何讓客戶來表揚他。
7.打敗對手:激發員工的競爭原動力。
8.反饋回路:建立激勵的增強回路。
9.禮品表揚:用禮品表揚激勵的三個要點。
10.超越自我:發現自我驅動力的方法和工具。
11.金錢激勵:激勵機制設計的底層邏輯。
12.特殊地位:用特殊標志,營造特別地位和身份感。
13.個性關懷:打造個人深層關系的思路和方法。
第三天 咨詢輔導(下列項目可選)
群策群力:針對企業重點問題,分組研討,在老師的指導下,找到有效的方案,制定解決問題的方案和行動計劃。
分部門和團隊,針對問題,進行答疑和輔導,快速找到改進和提升的辦法。
診(zhen)斷指導:審(shen)視重(zhong)點團隊或(huo)部門(men)的管理機制(zhi)和管理動作,指出改(gai)進(jin)問(wen)題和改(gai)善(shan)點,給(gei)出方(fang)案或(huo)建(jian)議。
中層管理者核心技能提升
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