課程(cheng)描述INTRODUCTION
職業化素養與職業規劃
日(ri)程安(an)排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業化素養與職業規劃
第一篇 什么是職業化
第一節:職業化的定義與內涵
1.企業五要素:員工、顧客、利潤、競爭、社會
2.企業的認識:
1)學習的場所
2)個性和能力發揮的場所
3)人際關系的場所
4)綜合競爭的場所
5)獲得物質回報和精神回報的場所
3.職業化的認識:
1)職業化的定義
2)職業化的內涵
3)職業化的“三有”
4)職業化的標準
第二節:角色認知
1.角色認知:院校人、社會人、職業人
2.角色轉換:
1)職業思維
2)職業觀念
3)職業知識
4)職業技能
第三節:崗位認知
1.梳理崗位關系
2.明晰崗位責任體系
3.崗位技能要求
4.崗位知識羅盤
5.崗位技能差距分析
思考:《你在為誰工作?》
第二篇 職業化心態與職業化意識
第一節:什么是職業心態
1.態度與能力
2.什么是態度
3.態度與職場
4.傳統文化與心態培養
5.人生三件事
6.自我認知
7.職業心態
分享:《九人過橋實驗》
第二節:謙虛心態
1.上善若水:謙受益、滿招損
2.人生境界:已居高位、仍持謙恭
3.永知進退:急流勇退、以退為進
4.謙虛的表現:讓
第三節:學習心態
1.學習成為內行
2.靜心與修學
3.學習的四大方法
第四節:合作心態
1.團隊精神
2.認可與信心
3.參與并雙贏
第五節:付出心態
1.付出心態就是老板心態
2.因果關系
3.舍得智慧
第六節:職業心態與職業發展
1.職業發展的四個階段
2.馬斯洛的“改變流程”
3.不做“三等人”
第七節:職業化意識
1.目的意識
2.問題意識
3.堅持意識
4.風險管理意識
5.創新意識
第三篇 職業生涯規劃
第一節:為什么要做職業生涯規劃
1. 數據背后關鍵要素
2. 企業:為什么要做職業生涯規劃
3. 個人:為什么要做職業生涯規劃
4. 什么是職業生涯規劃
第二節:不同職業階段的特點與要求
1. 職業前期的職業特點與要求
2. 職業中期的職業特點與要求
3. 職業后期的職業特點與要求
4. 不同職業階段的職場危機
5. 不同職業階段的學習重點
第三節:職業生涯的五種方向
1. 技術型
2. 管理型
3. 創造型
4. 自由獨立型
5. 安全型
第四節:職業生涯模式
1. 與現實妥協式
2. 自我實現式
3. 統合式
第五節:如何做好職業生涯規劃
1. 自我分析與評估
2. 確定目標:短期、中期、長期
3. 與上級溝通,尋求資源與支持
4. 制定明確的行動計劃
5. 實施并管理自己的行動計劃
6. 定期回(hui)顧,不斷努力(li)
職業化素養與職業規劃
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