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專業化講師技巧訓練

【課程背景】
   企業(ye)內(nei)訓(xun)(xun)(xun)師(shi)或(huo)相(xiang)關的(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工作人員，在(zai)經(jing)過(guo)(guo)一(yi)(yi)段時(shi)間(jian)的(de)(de)實踐或(huo)TTT一(yi)(yi)系列基礎培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)之(zhi)(zhi)后，已經(jing)初步(bu)掌握了包括(kuo)課(ke)(ke)件(jian)開發、公(gong)眾表達以(yi)及一(yi)(yi)般授課(ke)(ke)技(ji)巧在(zai)內(nei)的(de)(de)相(xiang)關培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)能(neng)力(li)。在(zai)此(ci)基礎上(shang)，如(ru)何(he)能(neng)讓課(ke)(ke)程的(de)(de)課(ke)(ke)件(jian)品質更上(shang)一(yi)(yi)層樓，授課(ke)(ke)的(de)(de)效果能(neng)收(shou)獲(huo)更廣泛更深度的(de)(de)認同，這(zhe)需要(yao)(yao)對培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)各環(huan)節中的(de)(de)相(xiang)關技(ji)法進一(yi)(yi)步(bu)提升，也是培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)師(shi)磨練專(zhuan)業(ye)技(ji)能(neng)的(de)(de)必須(xu)挑戰的(de)(de)目標。如(ru)何(he)在(zai)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)中做到(dao)動之(zhi)(zhi)以(yi)情(qing)，曉之(zhi)(zhi)以(yi)理，并不是一(yi)(yi)個很輕易(yi)就能(neng)達到(dao)的(de)(de)一(yi)(yi)個高(gao)(gao)度，但經(jing)過(guo)(guo)這(zhe)次培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)班(ban)的(de)(de)訓(xun)(xun)(xun)練，學習者一(yi)(yi)定(ding)能(neng)快速掌握其中要(yao)(yao)領，盡(jin)速達到(dao)新的(de)(de)專(zhuan)業(ye)高(gao)(gao)度！

【培訓對象】企(qi)業內訓師、課程開發人員(yuan)、培訓負責人

【培訓目標】
  在本課程學習之后，學員能夠：
- 更深刻認識課件內容和品質的重要性，能更專業更務實的進行課件準備；
- 更注重課件的價值回歸，合理安排課程重點，并學會配套相關教學技法，設計出合理、高效、高品質的課程包；
- 更直觀感受到現場授課的技術重要性，能注重尋找更正確的方法做好準備；
- 更專業的掌握課程開場、控場、引導、異常狀況處理等授課技術；
- 建立自(zi)己的(de)專業提升計劃，為后續在企業內部實(shi)施效(xiao)果良好(hao)的(de)課程打下(xia)良好(hao)且堅(jian)實(shi)的(de)專業基礎。

【培訓提綱】
導入：巧婦難為無米之炊VS氣氛營造是一門學問
上篇：玩轉課件——如何提升課程資料的逼格
確定小組課題（每組一個課件）
一、課程定位是課程價值的基礎
1、一張表搞定培訓需求
2、一眼看穿培訓目標的真偽
3、用大綱法確定課程硬核
4、PPT設計——高手不走(zou)尋常路

二、注重課程資料的合理化運用
1、貪多嚼不爛精選是關鍵
2、大知識點的兩個度
3、駕馭好課件中的案例設計
4、用好學員講義
課件第(di)一輪現場優化

三、讓人心醉的課程互動大法
1、沒人喜歡被說教的感覺
2、十大互動教學法你都用過嗎？
3、會提問的講師才能引導課程方向
4、寓教于樂的游戲教學法
5、專業的(de)講(jiang)師都能用好講(jiang)師手冊

四、你的課程包里都有啥
1、資料包里為啥要“包羅萬象”
2、人人都可以制作視頻資料
3、別忽略評估資料
4、做個有心人，讓你的課程“包”鼓起來
課件第二輪現場優化
現場(chang)15分(fen)鐘教學(xue)

下篇：玩轉現場——如何燃爆課堂氛圍
五、開場真的很很很重要
1、萬變不離其宗的開場5步法
2、小小問候大有講究
3、自我介紹必須避免的“坑”
4、課程的價值你歸納過嗎？
5、如(ru)何在開場就抓住學員的心

六、學員一定不會拒絕”含情脈脈”的講師
1、如何讓面部表情生動起來
2、眼中要帶神，講課才有魂
3、如何讓聲音傳遞你的魅力
4、如(ru)何塑造親切(qie)又(you)有權威的臺風形象

七、你真的會現場“互動”嗎
1、有效引導是互動的基礎
2、高效聆聽才能精準反饋
3、會贊美的講師才能鉆進別人心里
4、如何欲擒(qin)故縱與有(you)“的”示弱

八、異常狀況的處理
1、如何就在現場進行效果檢驗
2、現場各類提問是考驗講師的試金石
3、棘手狀況可不(bu)能束手無策(ce)

專業化講師技巧訓練