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孩子成長教育培訓

課程背景
我(wo)(wo)們(men)(men)都知道，人的(de)(de)身體(ti)可(ke)(ke)以通(tong)過(guo)運動訓練變得更(geng)加(jia)強健！那么我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)大(da)腦(nao)(nao)，特(te)別是幼兒的(de)(de)大(da)腦(nao)(nao)，有沒(mei)有可(ke)(ke)能(neng)(neng)也像軀(qu)體(ti)一(yi)樣，通(tong)過(guo)有意(yi)設計的(de)(de)專(zhuan)門訓練，得到更(geng)好的(de)(de)發(fa)展，變得更(geng)加(jia)聰(cong)明，更(geng)具有創造能(neng)(neng)力(li)，更(geng)能(neng)(neng)適應(ying)當今競(jing)爭(zheng)越來越激(ji)烈(lie)的(de)(de)社會？答案是肯定的(de)(de)。兒童(tong)的(de)(de)大(da)腦(nao)(nao)完(wan)全可(ke)(ke)以通(tong)過(guo)科學(xue)的(de)(de)訓練促進其(qi)發(fa)展，學(xue)齡(ling)前有很多關(guan)鍵期不容我(wo)(wo)們(men)(men)忽視，但(dan)開發(fa)大(da)腦(nao)(nao)要走一(yi)條科學(xue)和(he)有效的(de)(de)路，否則將會是徒勞(lao)無益的(de)(de)。我(wo)(wo)們(men)(men)旨在通(tong)過(guo)這個課(ke)程，讓家長們(men)(men)了解一(yi)些腦(nao)(nao)科學(xue)與孩子關(guan)鍵期之間的(de)(de)基(ji)礎知識，掌握(wo)一(yi)些具體(ti)的(de)(de)行(xing)動方案和(he)切(qie)實可(ke)(ke)行(xing)的(de)(de)操作(zuo)方法，告訴家長怎樣具體(ti)地(di)開發(fa)兒童(tong)的(de)(de)知覺、注意(yi)、言語、記憶和(he)思維(wei)能(neng)(neng)力(li)。

課程收益
以(yi)腦(nao)神(shen)經心理學為基礎，將現(xian)代大(da)腦(nao)科學的(de)研究(jiu)教育(yu)和(he)訓練(lian)結(jie)合起來，深入淺出地介(jie)紹腦(nao)神(shen)經心理學和(he)孩子(zi)成長(chang)關鍵期之間的(de)聯系，掌握一些具體(ti)可(ke)行的(de)方法，幫助家長(chang)指導孩子(zi)在成長(chang)教育(yu)的(de)過程中開展科學的(de)訓練(lian)。

課程內容
1、 關鍵期的研究
a) 什么是關鍵期
b) 關鍵期理念在孩子教育中的應用
c) 孩子智能發展的時間歷程
2、 機不可失，失不再來
a) 孩子的未來就在你手中
b) 遺傳和環境
c) 孩子的潛力到底有多大
3、 男孩女孩不一樣
a) 左腦和右腦
b) 男女大腦的差別
c) 男孩女孩應該采取不同的訓練方法
4、 感知覺能力的訓練
a) 我們的感覺和知覺
b) 各種感覺和知覺的發展關鍵期
c) 要不要進行感統訓練，怎樣進行感統訓練
d) 怎樣培養一個感覺敏銳的孩子
5、 孩子注意力的訓練
a) 注意是什么
b) 注意力對孩子的影響
c) 什么是注意缺陷
d) 怎樣幫助孩子集中注意力
6、 孩子語言能力的訓練
a) 語言發展的關鍵期
b) 孩子言語能力的訓練
c) 外語能力的培養
d) 什么時候開始第二門語言的學習*，怎樣訓練
7、 孩子數學能力的訓練
a) 數學機能發展的關鍵期
b) 數學學習中的障礙
c) 怎樣給孩子進行數學學習的訓練
8、 怎樣在日常生活中對孩子關鍵期進行綜合提升
★ 給孩子選擇什么樣的玩具
★ 讓孩子玩什么樣的游戲
★ 音樂對孩子大腦的培養
★ 畫畫對孩子大腦(nao)的培養

孩子成長教育培訓