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中國企業培訓講師
《管理者的賦能與輔導》
 
講(jiang)師:周旋 瀏覽次數:2557

課程描述(shu)INTRODUCTION

管理者的賦能

· 高層管理者· 中層領導· 新晉主管

培訓講師:周旋    課程價格:¥元/人(ren)    培訓天數:2天(tian)   

日程安排SCHEDULE



課(ke)程大綱(gang)Syllabus

管理者的賦能

【課程背景】
   為何企業(ye)老(lao)板(ban)(ban)很有(you)戰略頭(tou)腦,但(dan)團(tuan)隊卻(que)跟不(bu)上節奏?原(yuan)(yuan)因就(jiu)是(shi)雖然企業(ye)的(de)(de)(de)(de)人(ren)很多,但(dan)人(ren)不(bu)強(qiang)大(da)(da)(da)。不(bu)強(qiang)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)原(yuan)(yuan)因是(shi)沒有(you)人(ren)去指導(dao)員工(gong)(gong)(gong)(gong)該怎么工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo),結(jie)果就(jiu)變成(cheng)(cheng)老(lao)板(ban)(ban)和幾個干部在干活(huo),下面的(de)(de)(de)(de)人(ren)卻(que)很悠閑,所以(yi)企業(ye)要(yao)想成(cheng)(cheng)功,員工(gong)(gong)(gong)(gong)和團(tuan)隊要(yao)夠強(qiang)大(da)(da)(da),要(yao)有(you)足夠的(de)(de)(de)(de)支撐力確(que)(que)保戰略落地。所謂管(guan)(guan)理(li)者的(de)(de)(de)(de)賦能,就(jiu)是(shi)培(pei)養(yang)員工(gong)(gong)(gong)(gong)正確(que)(que)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)意愿和增強(qiang)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能力,學(xue)(xue)會指導(dao)輔助員工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo),員工(gong)(gong)(gong)(gong)做事(shi)(shi)以(yi)前,管(guan)(guan)理(li)者做事(shi)(shi)前指導(dao);員工(gong)(gong)(gong)(gong)犯錯(cuo)以(yi)后,管(guan)(guan)理(li)者幫他(ta)(ta)分析錯(cuo)誤的(de)(de)(de)(de)原(yuan)(yuan)因和改進(jin)的(de)(de)(de)(de)辦法(fa)。這就(jiu)叫賦能,并不(bu)斷給予機會讓員工(gong)(gong)(gong)(gong)鍛煉成(cheng)(cheng)長壯大(da)(da)(da)。本課程從環境掃描、員工(gong)(gong)(gong)(gong)動(dong)能不(bu)足分析、領導(dao)的(de)(de)(de)(de) 自(zi)(zi)我賦能,影(ying)響他(ta)(ta)人(ren)和賦能他(ta)(ta)人(ren)的(de)(de)(de)(de)方法(fa)四部分,教會管(guan)(guan)理(li)者如何診斷員工(gong)(gong)(gong)(gong)不(bu)同(tong)發展階(jie)段所需要(yao)的(de)(de)(de)(de)能力提升,為其明確(que)(que)職(zhi)業(ye)生涯發展。同(tong)時自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)科(ke)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)實施輔導(dao)授(shou)權激勵等管(guan)(guan)理(li)技術(shu)培(pei)養(yang)手段,旨在不(bu)斷提高員工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能力,從而加強(qiang)團(tuan)隊戰斗力。

【課程收益】
● 認識當今變化的經營環境
● 了解員工無法成長的真因
● 讓管理者轉換角色,邁向領導變革
● 實現自我賦能,影響他人
● 促進管理者有效溝通建立良好交流與信息機制
● 指導管理者重點掌握有效激勵強化員工工作意愿
● 員(yuan)工(gong)(gong)輔導和有效授權提高(gao)員(yuan)工(gong)(gong)工(gong)(gong)作能力(li)

【課程對象】新任主管或現任管理者

【課程大綱】
前言:VUCA時代,組織需要賦能
1、團隊強則員工強;團隊贏則員工贏
2、企業要把組織打造成團隊
3、高效團隊能應對營商環境變化性、復雜性、模糊性
4、員工需要賦能才能自動自發
案例:戰狼2的啟示
**講:員工動力不足的原因分析
案(an)例研討:95后員(yuan)工小張為何(he)沒有積極性(xing)

第一講、為什么員工的動能提升越來越重要
工具:需求層次表
1、為什么員工的工作態度愈來愈重要?
2、影響95后員工態度的主要因素
二、員工動能不足的原因分析
案例:小宋買火車票
1、為什么員工工作態度不佳?
2、員工的行為圖解
3、員工動能不足與領導的關系
4、95后員(yuan)工(gong)的心里(li)波動分(fen)析

第二講、賦能型領導的自我塑造
一、從管理過度邁向領導變革
前言:團隊領導是高效團隊的重要組成
練習:領導者行為調查表——認識領導力
實戰案例討論:你敬重的領導描述
1、領導與管理比較分析
2、上級認同的好干部?
3.員工心目當中的好領導的樣子?
4、領導者需要具備的四種品德
二、領導的自我賦能,影響他人
領導的背影就是原因效仿的榜樣
1、慢不得的危機感
1)沒有危機感是**大的危機感
2)危機感是團隊的止動力
3)變革型領導六步模型
案例:華為的危機感
工具:變革領導六步框架
2、坐不住的責任感
1)領導者的責任驅動團隊成長
2)責任是自動自發的源頭
3)責任的“十二字”真言
案例研討:西游記
企業案例:阿里的成長
3、要達成目標感
1)目標是引導力
2)設定精準的目標
3)分解目標,形成路徑
實操:目標設定和分解
4、等不得的緊迫感
1)堅決服從
2)不找借口
3)告別拖延
4)有效計劃
5)聚焦要事
6)立即行動

第三講、賦能之道:管理者如何管理賦能提升員工能力
一、有效溝通建立良好交流與信息交流
1、讓員工了解彼此性格
2、準確傳達作戰信息
3、善用指導與反饋
4、管理者溝通力的形成
二、帶人帶心,匹配領導
1、診斷:員工不同階段的需求分析
2、認知:自身領導行為的認識
3、彈性:不同員工的不同領導
案例:《王強為何會反彈》
測試:《領導行為測試》
三、賦予能量:有效激勵增加勇氣強化工作意愿
1、如何激勵員工意愿
2、十二種激勵方法提升執行力
案例:激勵方法案例分析
四、賦予能力:**員工輔導提高工作能力
1、有效輔導的基礎
1)輔導員角色的塑造
2)學習心理的改變
2、有效輔導的步驟
1)準備學習
2)說明作業
3)讓其試做
4)查核結果
3、有效輔導的方法
1)OJT訓練法
2)GROW訓練法
五、賦予能力:**有效授權提高工作能力
1、主管有效授權的技巧
2、委派部屬職責之內容
3、委派部屬職責的技巧
4、如何透過授權增進部屬能力
結訓:
1、課程提煉與總結
2、管理者(學員(yuan))訓(xun)后小(xiao)結

管理者的賦能


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