課程描(miao)述INTRODUCTION
孩子養育培訓
日程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
孩子養育培訓
課程背景:
1.對孩子更好的養育即是陪伴,不替代孩成長,而是耐心陪在孩子身邊,尊重孩子的身心發展規律,等著孩子按著自己的節奏走出自己的步調。
2.每個孩子都是待放的花朵,父母的責任是準備好成長所需的“陽光”、“雨露”和“土壤”。陽光是父母能給予的“愛”,“雨露”是恰到好處的養育技巧,“土壤”是父母的耐心陪伴。父母只需發現自己,靜待花開。
3.每個年齡、不同性別的孩子,對于父母都是頭疼的問題。面對新的挑戰,父母從孩子的變化可以看到自己的付出和改變。
4.現實往往很難盡如人(ren)意,父母不逃避,客觀的(de)看待問(wen)題,真實的(de)面對自己,用積極(ji)的(de)行動去處(chu)理和孩子的(de)關系(xi),盡力做好養(yang)育與陪(pei)伴,同樣(yang)可以(yi)收獲溫(wen)暖的(de)回報。
課程簡介:
以“發(fa)展(zhan)心理學”為(wei)核(he)心學科,融合(he)教育心理學、認知(zhi)心理學、心理咨詢等相關(guan)學科的知(zhi)識點(dian),闡述性養育與陪伴的關(guan)系,以及父母需(xu)要了解的不同發(fa)展(zhan)階(jie)段與養育技能
課程目標:
1.短期目標--了解養育與陪伴的主要方法,掌握養育與陪伴的核心理念。
2.長期目標(biao)--從(cong)心理發展的(de)(de)(de)視角(jiao)看待與處理親(qin)子(zi)(zi)教育的(de)(de)(de)問(wen)題,更好的(de)(de)(de)把握兒(er)童心理發展的(de)(de)(de)脈絡,幫助我們優(you)化親(qin)子(zi)(zi)關系。
授課對象:為人父/母,以及有親(qin)子(zi)、養(yang)育問題的各類人士。
授課方式:講師(shi)講述、案例分析(xi)、分組討(tao)論、互動答疑、游戲體(ti)驗等方(fang)式
課程大綱/要點:
一、陪伴是最好的養育
1.父母不做“甩手掌柜”
2.“敏感期”離不開陪伴
3.陪伴,父母都不能缺位
4.心靈陪伴更重(zhong)要(yao)
二、不同養育階段的陪伴
1.胎兒期
2.嬰兒期(0-1歲)
3.1歲
4.1.5-3歲
5.4-12歲
6.青少年
三、養育里的性別差異
1.男孩與母親
2.男孩與父親
3.女孩與母親
4.女孩與父親
四、特殊情景的養育與陪伴
1.無法陪伴的時刻:
1)工作
1)出差
2)生病
2.錯過重要日子:
1)生日
2)紀念日(畢業)
3)集會
3.父母離異
五、小 結(實踐與應用)Q & A
1.養育里的陪伴
2.從孩子成長的角度看陪伴
3.父親與母親的角色定位
4.沒有完美的養育
孩子養育培訓
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已開課時間Have start time
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