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中國企業培訓講師
揚帆在即、素養護航 -新生代的職業化素養
 
講(jiang)師:梁棟 瀏覽次(ci)數:2565

課(ke)程(cheng)描述(shu)INTRODUCTION

新生代的職業化素養

· 新員工· 其他人員

培訓講師:梁棟    課程價格:¥元(yuan)/人(ren)    培訓天數:3天(tian)   

日程安(an)排(pai)SCHEDULE



課(ke)程大綱Syllabus

新生代的職業化素養

【課程背景】
   職(zhi)(zhi)業化素(su)養是新(xin)生(sheng)代初入(ru)職(zhi)(zhi)場的(de)第一課(ke),是他們進(jin)入(ru)職(zhi)(zhi)場的(de)素(su)養基(ji)礎,對其整個職(zhi)(zhi)業生(sheng)涯的(de)發(fa)展影響極其重要和深遠(yuan)。在今天這個VUCA時代,哪些職(zhi)(zhi)業化的(de)素(su)養是一名職(zhi)(zhi)場人所必備的(de)?本次課(ke)程特從(cong)職(zhi)(zhi)業化的(de)構成開(kai)啟,課(ke)程內(nei)容基(ji)于以下框架展開(kai):

職業化=行為規范化、技能專業化、成果完美化的交集
   課程通過案例引導學員認識到職業化的構成,并提出對于實現職業化的障礙:
1、行為規范化:職場人都清晰職場的規范、組織的紀律以及在具體情景中自身如何理性看待問題,但真正要讓在整個職業生涯當中貫穿這一思想,情緒將成為一個重大障礙。同時,與人溝通、交往的能力也與情緒關系重大;
2、成果完美化:行動效能是成果的必經之路,但是否是自己的責任則是成果完美的前提;
3、技能專業化:職場動力是個體精益求精、不斷提升的來源,而動力缺乏卻成為如今職場人的普遍現象。
為了幫助學員破除職業化的障礙,課程提出職場人提升自我效能的五個維度:
情緒、責任、溝通、行動、生涯規劃
這五(wu)個(ge)維度關(guan)系到學(xue)員初(chu)入職(zhi)場(chang)(chang)甚(shen)至整(zheng)個(ge)職(zhi)業(ye)生涯(ya)的(de)方(fang)方(fang)面面,具備這五(wu)個(ge)方(fang)面的(de)相應(ying)素質,將是當今組(zu)織和社(she)會的(de)新要求,也是職(zhi)場(chang)(chang)人的(de)必(bi)備條(tiao)件!

【課程收益】
1、建立對職業化的深度認知;
2、了解阻礙職業化實現的主要障礙;
3、掌握情商修煉的思維路徑,正確處理情緒相關問題;
4、建立積極的責任意識,并掌握思維路徑;
5、掌握高效溝通的原則及工具;
6、明確職場動力來源,掌握人生;
7、幫助學員增添持(chi)續動力的生涯規劃,并輸出相應報告。

【學員對象】職(zhi)場新人、遭(zao)遇職(zhi)場瓶頸人士

【課程大綱】
第一單元:職業化導論

1、何謂職業化?
導入研討:提到職業化,你會想到什么?
1)行為規范化
案例:最牛女秘書
2)技能專業化
案例:老虎伍茲的揮桿動作
案例:小野二郎的一生懸命
3)成果完美化
案例:某公司及時營銷
案例:某頓酒店的故事
2、實現職業化的途徑
1)通用技能的打造
案例:職場最需要的技能?
2)職業化思維的建立
研討:職業化的障礙?
3、職業化的障礙
1)情緒使然
2)人際關系
3)責任缺失
4)毫無規劃
5)動力缺乏

第二單元:情商修煉樹人脈
情商的五個構成
導入:什么是高情商的表現
1、情商理論簡介
1)情商的理解
2)情商的五個要素
2、自我意識-識別自身情緒
1)自我意識是什么?
案例:心理學家的描述
2)覺察-觀察自身情緒
工具:提升自我意識的途徑
3、自我情緒-情緒的根源在自己
1)ABC理論-人生的底層算法
案例:公交車踩腳事件
2)擱置判斷、質疑信念
3)快速處理情緒的方法
研討:看法轉變的練習
4、自我激勵-不要佛系和躺平
研討:人們為什么不愿負責?
1)責任來自自身的選擇
案例:不負責任的句式
2)看到選擇的前提與依據
案例:馬云的名言
案例:王陽明的四句教
案例:阿希從眾試驗
3)看待結果的理性想法
練習:哪些在自己的能力圈?
4)積極主動=不放棄主動選擇的權力
5、共情能力-學會尊重
1)何謂尊重
案例:ABC理論的應用
2)尊重=肯定對方的存在
3)掌握共情的基礎
練習:只聽不說
6、社交能力-學會合作
研討:合作*的障礙?
1)如何看待利益?
2)延遲滿足的能力
案例:棉花糖實驗
3)合作的原則=拉長時間尺度看待合作
7、思維路徑
1)責任意識的思維路徑
覺察-區分-選擇-負責
2)情商修煉的思維路徑
覺察-調整-積極-共情-合作
綜合(he)練習:資(zi)深(shen)員工(gong)的問(wen)題(ti)!

第三單元:職場溝通提效能
1、溝通的問題
研討:障礙有哪些?
1)信息的不完整
視頻:拆彈專家
2)表達的障礙
視頻:倒鴨子
3)情緒使然
視頻:中國合伙人
2、溝通的前提
1)信息完整
案例:一句話的任務
工具:5W1H
2)三腦原理-明確目的
案例:遲到的批評
3)ABC理論-換位思考
案例:給公司的意見
3、溝通從接受指示開始
1)接受指示的5W1H
2)接受指示的程序
3)接受指示的要點
研討:拒絕如何表達?
4、共情傾聽
1)傾聽的肢體語言
2)3F傾聽
互動案例:請假怎么辦?
3)區分事實與評判
案例:什么是事實?
4)區分感受與想法
5)傾聽意圖
5、結構化表達
視頻:哪個表達更清晰?
1)金字塔原理
練習:詞匯速記
2)兩種推理
案例:命不好的女士
3)結構化表達
練習:小王的報告
工具:PREP表達法
4)演講五步設計(ji)法

第四單元:生涯規劃添動力
導入:職業生涯的5個問題
1、職業生涯三階段-建立宏觀的職場視角
1)第一階段:增加職場動力、強勢開局
2)第二階段:聚焦優勢,達成高點
3)第三階段:優化優勢長尾,持續發揮影響力
2、職場動力三要素
1)可遷移技能
案例:人生的S曲線
2)有價值的經驗
案例:降維打擊的力量
3)高質量的關系
案例:職業生態系統
3、職場動力來源
研討:一生懸命的動力來源?
1)熱愛≠動力
案例:男籃國家隊的尷尬
2)認清目的是關鍵
圖示:目的與目標
案例:君子不器
3)探尋自己的核心價值觀
工具:思想實驗和核心價值觀
4、職業錨理論
1)職業錨理論簡介
2)問卷填寫
問卷解讀:職業錨問卷詳解
3)確定職業錨
4)職業錨的核心-價值觀的綜合
4、生涯規劃
1)長期目標制定
2)中期目標指定
3)短期目標指定
工具:職(zhi)業生(sheng)涯(ya)規劃(hua)報(bao)告

第五單元:要事第一促行動
導入練習:羅列關鍵事項
1、時間管理的發展歷程
1)四代時間管理的特點
2)時間管理=自我管理
2、要事第一原則
1)時間管理矩陣
2)第二象限優先原則
視頻:先放大石頭
練習:區分羅列事項的象限
3、自我管理四步驟
1)自我管理六原則
2)自我管理四步驟
工具:根據四步驟擬寫個人周計劃
4、養成好習慣-付諸行動
1)拖延癥的日常
案例:一份時間報告
2)拖延癥公式
3)解決拖延的原則
4)習慣的四個階段
5)掌控習慣的四個原則
案例:讀書習慣的養成
練習:設計(ji)自己(ji)的行動方案

課程復盤:ORID復盤

新生代的職業化素養


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