課程描(miao)述INTRODUCTION
領導者能力課程
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱(gang)Syllabus
領導者能力課程
【課程背景】
領導力研究專家約翰·曾格,曾經提出了一個人想要成為偉大領導者不可或缺的五大“領導能力”:個人能力(智力、解決問題的能力、專業知識和充分的培訓)、注重結果(大力推進各種項目,并最終完成項目)、強大的人格(完整且真誠)、領導組織變革的能力、人際交往能力。怎樣才能將不同的領導能力結合起來,提高整體領導水平。他發現,如果把人際交往能力與其他能力很好地結合,領導者就有機會展現出最高的領導藝術。本課程將從高層領導的自身定位出發,以個人品牌構建為基礎,運用認知心理學的理論定位,擴大影響力。運用情景領導力的藝術影響他人。本課程特點:有趣:講解貼近工作生活,歡樂解析;
有(you)料:使(shi)用落地,實用干活;有(you)用:落腳實際應用,游(you)刃有(you)余的;有(you)例(li):針對日常(chang)生活工作中有(you)代(dai)表性的經(jing)典案例(li)。
【課程收益】
掌握與學習高層領導的社交智慧和社交魔法
了解個人品牌定位于風格表達
了解痕(hen)跡與人(ren)性的關系學會辨(bian)微識心,掌(zhang)控社(she)交溝通
【授課方式】理(li)論(lun)講(jiang)解+情景演練+互動(dong)體驗+行動(dong)學習
【課程大綱】
第一部分:高層管理者社交魔法
社交管理的三個數字:150、5、6
有效社交的兩個標準
社交管理的基本方法
人際圈管理
人際圈管理加法與減法
高效社(she)交(jiao)圈的五點建(jian)議
第二部分:個人品牌管理與四型表達風格
個人品牌建設之五感六覺識別“主導型”性格
案例分析:“氣場”演繹
識別“表達型”性格
案例分析:“感染”演繹
與“溫和型”性格
案例分析:“信賴”演繹
與“分析型”性格
案例分析:“嚴謹”演繹
第三部分:領導力中的認知心理學
尊重個體的差異化中的環境因素
重識變色龍
男性與女性思維的差異
個體差異的原因
利益差異與立場差異
非利益差異
兩類沖突的解決方案
認知人性的三個層面及核心差異
識別人性的時機
如何運用情景,有效溝通
交流時的三種心理狀態
說服的藝術與技術
改變對方的最好時機
第四部分:了解痕跡,學會辨微識心
痕跡背后的邏輯
尋找有效切入點:刺激理論五要素
運用“刺激原理”進行主動溝通
運用“刺激原理”影響對方潛意識
借助權威建立信任感
塑造潛在的不安全感
重復弱刺激
領導者能力課程
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已開課時間Have start time
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