行動學習工作坊之破局而出
講師：王念山 瀏覽次數：2563
課程描述(shu)INTRODUCTION
破局而出課程
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日(ri)程安(an)排SCHEDULE
課程大(da)綱(gang)Syllabus
破局而出課程
工作坊背景：
管理者也許可以通過“命令”加“控制”，“胡蘿卜”加“大棒”來改變員工的行為，然而大量事實證明，這樣的改變往往浮于表面，不長久，不徹底。唯有一個人從內心深處自發自愿的改變才能帶來非線性的成長，這就是行動學習法和教練技術帶來的心智模式的改變。
本工作坊將借助“探索未來”的技術，激發員工探索未來成功愿景，獲取內心能量，突破慣性思維，直面當下的挑戰，最終令其找到敢于承諾的行動方案。
課程收益：
1、使學員在安全的環境下，激發內心的無限的創意；
2、令學員樹立起未來成功的愿景，培養其集體榮譽感；
3、令學員獲得內心能量，使其勇于嘗試創新，主動參與創新；
4、使學員自發找到能夠實現愿景目標并愿意付出承諾的行動方案；
課程優勢：
1、 行動學習類微咨詢項目，既能滿足企業解決實際問題又能幫助企業進行集體智慧的提升；
2、 行動學習法來自于雷格瑞文斯的科學研究，同時又得到了*圣吉的理論支持；
3、 行動學習法對于企業來說是投資回報率*的一種組織學習與發展技術；
4、 該技術不但幫助企業解決實際問題，而且還可以培養團隊的領導力；
5、 該項目可以幫助企業快速建立真正的學習型組織；
6、 該項目將進行階段性的復盤，幫助企業持續提升績效。
課程大綱
第一步：曾經的榮耀
注：通過引導讓學員回憶過去曾經取得的榮耀，并因此找到團隊的核心優勢，重新獲得內心的能量。
第二步：當下的挑戰
注：幫助團隊直面當前及未來可能遇到的挑戰，勇敢揭露團隊已經存在的問題。
第三步：未來的愿景
注：帶領學員共創未來成功的愿景，并使充分VAK，體驗真實的榮耀感，激發內心對成功的熱望。
第四步：策略的分析（注：以團隊共創工具引導學員進行深度策略分析）
i. 達成共識
注：組內對于問題、要求、規則的共識
ii. 個人頭腦風暴
iii. 注：給每個人10-15分鐘獨自思考，并由此形成若干思想
iv. 觀點分享分類
注：分享觀點，提問與思考，團隊列名
v. 小組頭腦風暴
注：組內自由交流，審視已有結果，激動更多創意
vi. 群組命名
注：為思想分類、命名
vii. 關聯結構
注：為原因構建關聯結構
第五步：*
注：團隊間相互分享，學習
第六步：行動計劃
注：以團隊為單位，書寫自己認可的行動方案，組內分享PK，定稿。
第七步：精英的承諾
注：每個人自愿做出自己的承諾，愿意為共同的目標，和行動計劃做出怎樣的貢獻。
以小組為單位設計匯報PPT
第八步：城鎮會議
注：邀請公司高層以城鎮會議的方式審核每個小組的方案，并見證每個人的承諾。
破局而出課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/257394.html
已(yi)開課時(shi)間Have start time
- 王念山
[僅限會員]
管理能力內訓
- 轉變觀念與行政管理效率 夏(xia)國維
- 社區經理：家庭市場關系維護 賈春濤
- 柔性管理與班組建設 賈春濤
- 營業部主任管理能力提升 賈(jia)春(chun)濤
- 《班組長系列-基層主管教導 鄭祖國
- 大堂經理崗位勝任要素 蔣湘林
- 《企業敏捷組織變革》 肖小峰
- MTP*管理者訓練營 賈春濤
- 銀行行長的綜合管理藝術 賈春濤
- 卓越基層干部管理技能提升 唐健(jian)偉
- 管理者的哲學人生 賈春濤(tao)
- 網點負責人全面管理能力提升 賈春濤(tao)