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新時代領導法則

適合對象： 
大中(zhong)型(xing)企業(ye)中(zhong)高層(ceng)管理(li)者、中(zhong)小(xiao)企業(ye)董(dong)事(shi)長、總(zong)經(jing)理(li)、總(zong)裁班學員等

課程特色：
本課程追求“知行(xing)合一，謂之全知”的(de)教(jiao)學理(li)念，采用案(an)例教(jiao)學、視頻分析、問(wen)題討(tao)論、課后跟(gen)蹤(zong)等*學習方式，以問(wen)題提出到問(wen)題解(jie)決的(de)“11130”模塊解(jie)析法（即1個問(wen)題+1個案(an)例+1個工具+30分鐘時間），從而(er)實現(xian)管理(li)行(xing)為習慣的(de)徹底轉變。

課程收獲：
領(ling)(ling)導(dao)者已(yi)經(jing)深刻地認(ren)識(shi)到想“管”員工(gong)已(yi)經(jing)“管不住”了，要挖掘員工(gong)的潛能，從“你應該”變成(cheng)“我愿(yuan)意”，那就必須要真正(zheng)了解人(ren)性的內(nei)因需求，才(cai)能確(que)保員工(gong)被有效(xiao)地激勵。領(ling)(ling)導(dao)者要采取因人(ren)而異的領(ling)(ling)導(dao)方(fang)式，使組織績效(xiao)提升的同時(shi)，領(ling)(ling)導(dao)與(yu)員工(gong)的工(gong)作關(guan)系達到愉快。此課程(cheng)可(ke)以使領(ling)(ling)導(dao)者尋(xun)找完成(cheng)任務的規律與(yu)法則(ze)，并從人(ren)治(zhi)走(zou)向(xiang)法治(zhi)的過程(cheng)中，績效(xiao)不走(zou)樣。解決(jue)領(ling)(ling)導(dao)者平時(shi)“忙干(gan)”、“盲(mang)干(gan)”、“茫(mang)干(gan)”、 “瞞干(gan)”和(he)“蠻(man)干(gan)”的問題。

課程大綱：
第一部分：領導力與組織績效---“擼起袖子加油干”
1、VUCA的時代帶來的不確定：越是困難的時候，越考驗領導力
2、高績效領導者的信念
3、90后眼中的領導人前十位特質
4、領導要“透過”他人完成任務
5、領導力=領+導（影響力）
6、卓越領導者的五層次模型
7、領導者從經驗層到技術層再到藝術層的轉變
8、未來的領導者要有六種能力
9、華為優秀人才（中層）的五維度標準
10、世界對中國機遇大于挑戰(zhan)，只要回歸初心(xin)，堅定信念，智慧(hui)比(bi)聰(cong)明更高一籌(chou)

第二部分：領導力的結構“人”篇——“領導的法則”
1、領導要做好三人的工作：“說人話、干人事、懂人性”
2、人性需求理論如何洞察60后到90后下屬的變化
3、領導的二十字訣
4、CEO關心的三個核心問題
5、CXO關心的三個核心問題
6、STAFF關系的三個核心問題
7、領導者在員工執行力四個階段的決策模式
8、從傳統管理到智能管理模式的轉變
9、工作的結果=思維?愿力?能力 
10、解放領(ling)導(dao)者(zhe)“忙(mang)”的問題 

第三部分：領導力的結構“道”篇——“實現有價值的結果”
1、企業發展必須回答的上下三板斧
2、重新審視客戶的價值
3、從互聯網思維到AI思維的形成
4、企業成長的階梯模型
5、解讀華為30的活法
6、提煉企業的使命
7、提煉企業的愿景
8、提煉企業的價值觀
9、搭建企業的組織績效系統
10、方向大致(zhi)正(zheng)確(que)，組織充滿活力

第四部分：領導力的結構“寸”篇——“績效不走樣”
1、企業中的人與事的四層關系
2、上級對下級任務下達六步法
3、下級對上級確認指令三步曲
4、同級協同的田字格
5、華為18項腐敗行為（敢于直面丑陋問題）
6、從人控到技控的法治
7、執行力的系統
8、執行的三個要素
9、執行力的五步操作流程
10、執行(xing)力是(shi)建立良好(hao)的習慣(guan)

第五部分：團隊共贏篇——“讓一個人優秀變成大家都優秀”
1、不是團隊不行，是帶團隊的方法不行
2、績效=潛力-干擾
3、“以奮斗者為本”代替“以人為本”
4、*團隊角色分析
5、萃取團隊樣本標桿
6、如何用SMART制定團隊目標？
7、達成目標五步法
8、人崗人事搭配讓下屬笑著干活
9、團隊領導四種行為風格
10、團隊領導者的三個核心任務

新時代領導法則