《教練型領導》 ——塑造成長型組織
講(jiang)師：孫倩 瀏覽次(ci)數：2556
課(ke)程描述INTRODUCTION
教練型領導課程內容
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
教練型領導課程內容
隨著教練技術這些年的發展，很多企業和團隊運用教練技術來幫助自己提高和發展團隊。教練型領導具有前瞻型視角，他能做系統化的思考，在明確愿景的前提下，推動員工的創造力。
這就好比你有個雞蛋，那么打破它的方法只有2種——從外部打破，用來煎荷包蛋或者做蛋糕，這個蛋的生命就此結束；但如果你為之提供舒適的溫度，讓它孵化，由里向外的打破方式就會誕生一個活力四射的新生命。教練型領導就如同這顆雞蛋，他需要由內向外激發員工，成為具有個人魅力、值得員工追隨的領導。
那么拉回到企業內部，你在帶領團隊時，是否也遇到過如下的挑戰呢？
1、工作布置下去了，但總需要你盯著，不然結果很難保證
2、交代了很多遍的工作，還是未能按你的標準完成
3、每次目標遇到瓶頸或無法達成時，總是你點燈耗油，團隊形成虛設
4、每次溝通完，你都有種無名的怒火，就想一把火燒死他得了，怎么可以這么笨
5、面對下屬的挑戰，除了發脾氣和使用官威，你好似無能為力
不知在企業中你是否也遇到了如上的挑戰？面對團隊管理的諸多問題，你是否也想找到個便于掌握的方法和拿來可用的工具呢？
今天的課程將以理論奠根基、以提問引思考、以工具做支撐、以故事敲警醒、以練習助掌握等方式循序漸進，幫助你看到成為教練領導的全景圖，真正成為那個具有個人魅力、值得員工追隨的領導。
課程收獲:
1、了解什么是教練型領導及對企業的價值
2、了解教練型領導與其它型領導的區別與優勢
3、掌握成為教練領導的關鍵步驟和方法
4、成為一名具有個人魅力，值得員工追隨的領導
課程受眾：企業中高層管理者、企業所有管理人員
課程大綱：
一、 什么是教練型領導？
1、激發潛能
2、實現雙贏
互動：什么是教練型領導？
二、 教練型領導與其它型領導的區別？
1、命令型領導
1) 照我說的做
2、榜樣型領導
1) 像我這樣做
3、愿景型領導
1) 跟我一起做
4、關系型領導
1) 你們商量做
5、教練型領導
1) 你可以的，你來做
互動：你是什么型的領導？
小組討論：什么型的領導更適合你的團隊
練習：針對員工找你請教問題，用5種領導型進行2人一組演練
小組討論：找出每一類領導類型的優勢和劣勢
互動：為什么要學習教練型領導管理方式？
案例：網球俱樂部的教練
三、 一位合格的教練型領導需要做到哪些？
1、與下屬建立信任
1) 有信任的表現
2) 無信任的表現
互動：什么是信任？
小組討論：你特別信賴的一個領導有什么特質？
游戲：信任摔
2、引導下屬理清問題并找到解決方案
1) 教練式的溝通方式？
A、有力的提問
a) 開放式問題
b) 封閉式問題
c) 有力提問6步模型
d) 計分型問題
互動：開放與封閉問題的區別
練習：將封閉問題轉換成開放問題
案例：讓我改變一生的決定
情境演練：利用6步模型練習3個情境
練習：通過計分型問題，引導對方形成行動計劃
3、為下屬提供有效的反饋
1) 聆聽的技巧？
A、聽的3層次
a) 身體層面
b) 大腦層面
c) 心的層面
小組討論：聽的重要性
故事：繁體聽的故事
練習：聽的層次練習三則
練習：判斷如下內容是否為有效傾聽
游戲：6種角色的演繹
2) 反饋的藝術？
A、3種反饋方法
a) FEED法
b) 三明治法
c) SBI法
案例：FEED法
案例：三明治法
案例：SBI法
練習：FEED場景練習
練習：三明治場景練習
練習：SBI場景練習
B、反饋注意事項
a) 正面反面都重要
b) 反饋要具體中肯
c) 反饋其行為方面
d) 及時并用對方法
小組討論：正面與反面反饋的價值分別是什么？
小組討論：為什么反饋只反饋其行為而不是其它？
練習：2人一組進行一次反饋（正面、反面）
四、 如何成為一名合格的教練型領導？
1、變告知為激發
2、變榜樣為激發
3、變協同為激發
4、變商量為激發
5、堅守一個原則
1) 天生他才必有用，潛能無窮靠激發
6、知而不行永遠未知
小組討論：4種變激發的困難？
故事：兩個小孩和一個智者的故事
課程總結
教練型領導課程內容
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/252730.html
已開(kai)課(ke)時間Have start time
- 孫倩
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