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自我認知與時間管理

一、課程前言
員工(gong)自(zi)(zi)(zi)我(wo)提升首先要自(zi)(zi)(zi)我(wo)認(ren)(ren)知，了解自(zi)(zi)(zi)己，通過SWOT分(fen)析法、自(zi)(zi)(zi)我(wo)測(ce)試充分(fen)了解自(zi)(zi)(zi)我(wo)，找到自(zi)(zi)(zi)我(wo)發(fa)展(zhan)的(de)方向。進而做(zuo)好自(zi)(zi)(zi)我(wo)規劃，結(jie)合企業(ye)發(fa)展(zhan)引導員工(gong)做(zuo)好職(zhi)業(ye)規劃，長遠的(de)培養人才。高效執行與高績效的(de)完成都(dou)是基于員工(gong)對時間(jian)的(de)把控與安排，所以自(zi)(zi)(zi)我(wo)認(ren)(ren)知與有(you)效時間(jian)管(guan)理是每(mei)一個員工(gong)都(dou)必須學習的(de)重要第一課。

二、課程目標
讓員工充分認識自我及組織需求，提高積極性，增加工作熱情。
深刻認知時間管理與實現個人目標和組織目標之間的關系；
掌握基于目標的時間管理的核心方法，減少個人行為的盲目性和無章法現象；
能夠將基于目標的時間管理的核心方法對應于現實工作，融會貫通地理解與應用；
能夠形成基于目標(biao)的(de)時間管(guan)理的(de)行動計劃。

三、課程收益 
在課程結束時，學員將能夠：
通過自我評價與自我分析，找到自身的優劣勢，以及需要提高的方面；
通過自我管理向自我規劃的方向發展；
減少浪費時間現象；
科學分配時間；
學會制定SMART工作計劃，正常推進企業各項工作或項目的完成；
掌握各種時間管理技巧，應用在工作與生活中；
學會應對各種干擾；
行(xing)動計劃：每個(ge)課程模(mo)塊結束時，都將要求學員根據所學內容，制定行(xing)動計劃。

四、培訓形式 教案講(jiang)授(shou)、案例分析、游(you)戲分享、小組討論等

五、課程大綱
模塊1：自我探索
自我評價（SWOT分析法）
   自身條件
   能力
   性格愛好
案例分享：優勢、劣勢及待提升
自我分析
   DISC分析法
四種性格分析
案例分享（典型C型、I型、兩種性格及完美性格）
模塊2：員工在企業中的定位與角色
企業與員工的關系
企業需要什么樣的人才？
如何提高自我競爭力
模塊3：自我規劃：你是誰？你要成為誰?
規劃人生，規劃成你期待的樣子
      規劃十年、五年、三年后你的目標
規劃現在
      規劃今年生命之花：
      每月微夢想
模塊:4：自我探索
時間都去哪兒了？——探索自身
你如何管理時間的？——問題呈現
填寫表格、小組討論
模塊5：為什么進行時間管理
時間管理重要性
效率與效能
你想要什么的人生
時間管理軸
模塊6：有目標才有方向
矯正習慣——衣柜整理法
清空大腦
分類組織
設定需要完成的目標——SMART原則
制定計劃四步驟
目標事項化（SMART、干系人分析）
事項過程化
過程時間化
時間圖表化
模塊7：完成有秩序、有方法
帕累托原則，時間管理四象限法則
番茄工作法：合理利用時間完成任務
吃掉最丑的那只青蛙： 重要任務完成法則 
PDCA法則
模塊8：如何應對各種干擾
管好利益相關者：利益相關者管理模型圖
管好突發事件
管好自己的習慣
知彼解己——溝通無處不在
模塊9：習慣養成記
 1、一心一意：一次只做一件事
 2、愛上自己：從培養一個習慣開始
 3、碎片(pian)化時(shi)間合理利用 

自我認知與時間管理