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領導力沙盤模擬

【課程背景 Background】
團隊的高效運作是業務增長的必要保障，要實現業務成果*化，必須擁有高績效的團隊。那么現實中團隊的樣子又是什么樣呢？管理者：每一天都面對著執行的壓力、面對著不同的任務要求的壓力、面對著解決問題員工的壓力，他們需要作出所有的關鍵決定，有時似乎整個世界的重量都在他們的肩上。員工：覺得自己只是一個齒輪，只是做好他們被告知的，他們幾乎沒有自主或權威的創造性。可以想象，這樣的團隊的績效會如何了。
究竟使團隊(dui)能夠創造高(gao)績(ji)(ji)效的秘訣在哪里？從哪些方面引(yin)領團隊(dui)走向高(gao)績(ji)(ji)效？很(hen)多(duo)領導者(zhe)卻為之困苦不已。

【課程設計Design Concept 】
《沙漠掘金》沙盤游戲，來自*，是國際最經典的體驗式培訓課程之一。參訓學員分組組成探險隊，每隊都會得到相同的預備金，用于購買水、食物、指南針 
帳篷等物資組成沙漠駝隊，然后從大本營出發，深入沙漠深處挖掘黃金。途中需要穿越沙漠、村莊、綠洲或者王陵，同時面臨晴天、高溫、沙風暴等復雜天氣的考驗，有的駝隊能夠勝利歸來，有的可能魂歸沙漠，一切都在于您的選擇……
本課程是對團隊運作時可能出現的目標、人員合作、溝通、信任及沖突等進行深度挖掘、分析和找到解決方法的專業游戲課程。透過游戲的體驗引導，在不知不覺中去顯現出問題，發掘出影響團隊成功的關鍵因素，并找到作為團隊領導者引領團隊走向高績效的有效行為。
《沙漠掘金》課程已被清華大學、浙江大學、上海交通大學、復旦大學列入EMBA課程；據反饋統計，90%的參與者承認“沙漠掘金”與自己平時的行事方法吻合度極高。
本沙盤的設計理念，參考如下幾個經典理論與研究： 
1、國際著名的演講大師與管理咨詢師帕特里克·蘭西奧尼的團隊協作理論
2、"A Team of Leaders: Empowering Every Member to Take Ownership, Demonstrate Initiative, and 
Deliver Results" by Stewart Liff and Paul Gustavsonis
3、經典電影《沙哈拉奇兵》 
本課(ke)程采取(qu)國際新穎獨特的(de)(de)(de)原(yuan)理(li)(li)一(yi)：實(shi)(shi)踐(jian)(jian)教學(xue)(xue)(xue)（為參與(yu)者(zhe)提(ti)供一(yi)個動(dong)(dong)態(tai)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)學(xue)(xue)(xue)習環境，圍繞成年的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習心理(li)(li)，在高效互動(dong)(dong)、深度體驗的(de)(de)(de)基(ji)礎上(shang)(shang)，團(tuan)隊(dui)在“做中(zhong)學(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)行(xing)(xing)(xing)為中(zhong)學(xue)(xue)(xue)習，在此體驗實(shi)(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)(de)基(ji)礎上(shang)(shang)，講師進行(xing)(xing)(xing)原(yuan)理(li)(li)二：理(li)(li)論(lun)鏈接，從實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)折射出的(de)(de)(de)個體與(yu)團(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)行(xing)(xing)(xing)為進行(xing)(xing)(xing)科學(xue)(xue)(xue)、系統(tong)的(de)(de)(de)引導，從而將課(ke)程中(zhong)的(de)(de)(de)相(xiang)關理(li)(li)論(lun)進行(xing)(xing)(xing)鏈接。激動(dong)(dong)人心、樂在其中(zhong)的(de)(de)(de)同時，使知識轉化為技能(neng)。

【學習要點Key Points 】 
高績效團隊的5大成功要素 
阻礙團隊成功的要素診斷
團隊(dui)領導者助力器 

【學員反饋（摘錄） Feedback】
許多人在游戲過程中并沒有一個明確的目標，無異于今日之我，今日之蕓蕓眾生，日復一日，渾渾噩噩。游戲的目標也許就是保住老命，活著回來，然后就是挖到盡可能多的金子，獲取盡可能多的財富。盡可能多又是多少呢，我們也沒有一個定量。于是，我們并沒有比較清晰明確的目標，但卻踏上了征程，走得匆匆忙忙
在沙漠掘金這個沙盤課程里我感受到不一樣的學習方式，我一直固執認為學習是痛苦的事情，可是在沙盤中，我卻感受到學習原來可以很快樂。
“沙漠掘金”與自己平時工作的行事方法吻合度極高。換句話說，你平時不太善于做計劃，訂目標，在這個課程中就表現為“只求生”、“沒方向”、“易妥協放棄”，甚至“只帶了兩份食物就出發了”。
可能由于您的職位層次高低，考核您的期限有長有短——但總會有人要考核你的——即使你是董事長，也要面對市場或競爭對手給你的挑戰，所以，我們每天、每周、每月、每季度都在做“沙漠掘金”。
在一個團隊中目標很重要，沒有目標就沒有努力方向，沒有方向就無法規劃出將要做事情況的準備事項，當然也就沒有成功可言，活動開始我們就制定出目標…
在征求大家意見的時候，所有組員都對物資分配沒有提出意見，大家對這種敏感型問題都習慣性回避，物資搭配錯誤，隊伍就會團滅，對于承擔責任這樣的事情，很多人習慣推給決策者，很符合現實啊
完美團(tuan)隊(dui)(dui)，不(bu)是大家(jia)都有(you)一(yi)樣(yang)(yang)的(de)特長(chang)，而是大家(jia)都精通不(bu)一(yi)樣(yang)(yang)的(de)東西，在每一(yi)個團(tuan)隊(dui)(dui)組建之前(qian)，團(tuan)隊(dui)(dui)的(de)成員應(ying)該自我說明下自己擅長(chang)，可以有(you)效節約時(shi)間，沒有(you)這樣(yang)(yang)做，團(tuan)隊(dui)(dui)領導人應(ying)該負全責

【課程大綱 Outline】
第一部分：高績效團隊的DNA
1.沙盤活動：沙漠掘金
2.小組活動：反思分享；高績效團隊的影響因素
3.理論講解：高績效團隊的5大成功要素
第二部分：引領高效----領導者角色
1.打造高績效團隊，領導者應扮演的角色
2.團隊領導者工具箱
第三部分：案例分析：團隊診斷轉型
1.案例1：圣亞動物園
小組討論：學員運用“團隊成功的要素”來診斷限制團隊成長的因素
2.案例2：蛋糕即藝術
小組討論：辨認阻礙團隊達到高績效的因素；制定轉型計劃
3.自我診斷：我的團隊
每位(wei)學員：診斷(duan)自己的團(tuan)隊現狀并制定改進計劃

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