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管理者角色認知

【課(ke)程介(jie)紹】 通(tong)過(guo)工具和案(an)例(li)，讓管理者(zhe)在公司中(zhong)和在一(yi)項任務中(zhong)對自己的角(jiao)色有明確的認識。

 【課程收益】
企業中的角色定位為：領導者、管理者和執行者，在完成一項任務的時候也會分出領導、管理和執行的角色，“你”在公司中或是在一項任務中的角色是什么，這決定你的站位、你說的話和你做的事。
我們還(huan)通過“IMM”模型，對每位(wei)與會者(zhe)在完(wan)成一項任務中，從“目標(biao)”、“條件(jian)”、“個(ge)人特性”、“角色”層(ceng)面進行有效分析(xi)，使管理者(zhe)認(ren)清自己，保(bao)證(zheng)任務目標(biao)達成。

【適合學員】 企業中層管理者
【授課時長】 0.5天          
 
【課程大綱】 《管理者角色定位及認知》    
一、 你了解公司對你的期望嗎
你了解公司對你的期望嗎？我們來做一個實驗：
如果與會人員存在上、下級關系，請上級寫出對自己下級的期望（分為心態和能力，要求具體的）；下級也同樣寫上級對自己的期望是什么，看是否一致？
如果(guo)你的上級不在(zai)這(zhe)里，就會(hui)后確認一下(xia)，看看你的定位是否一致？

二、企業管理中的三種角色
1、角色分為：領導、管理和執行
2、你對以上角色要做的事情理解多少
3、你對以上角色應該具備的能力了解多少
4、做完成任務目標時，這幾種角色不能錯位
5、體驗一下從一名員工到一名管理者面臨的*挑戰是什么
6、我們見了“管(guan)理者”就稱呼“領(ling)導”，但是你知道領(ling)導者和管(guan)理者的區(qu)別在什么地方嗎？

二、利用 IMM工具 實施角色定位。
    1、目標：
目標與我的業務/文化管理密切相關
2、條件：
條件是那些能夠幫助或阻礙達成個人目標的資源等因素,
比如：人員、時間、流程、預算、法律、道德、技術等
哪些條件是有幫助作用的，哪些是有阻礙作用的
3、個人特性：
對于擔當好工作團隊領導的角色以及對達成績效目標最為重要的技能、經驗和特性
4、角色：
是領導角色嗎？
是管理角色嗎？
是執行角色嗎？
各項的關鍵點在什么地方？

三、練習
    針對一項工作任務，完成自己的IMM模型。
總結：  本課程通過IMM模型工具，對自己的角色做清晰的梳理，為完成任務目標打下基礎。 
建議后續(xu)培(pei)訓課程： ;   管理(li)者八大(da)管理(li)技能            

管理者角色認知