*性格認知與領導力提升
講師(shi)：黃盛青 瀏覽次數(shu)：2564
課程描述INTRODUCTION
領導力提升
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
領導力提升
課程背景
*性格(ge)(ge)認知(zhi)，英文(wen)全稱(cheng)為Myers Briggs Type Indicator，*理(li)論基礎來(lai)源于(yu)(yu)(yu)*心理(li)學家關于(yu)(yu)(yu)心理(li)類型的(de)劃分，是國(guo)際最為流行的(de)評估(gu)工具，*是一種迫選型、自(zi)我(wo)報告式的(de)性格(ge)(ge)評估(gu)測試，用(yong)以衡量和(he)描述人(ren)們(men)在(zai)獲取信息、作出決策、對待生(sheng)活(huo)等方面(mian)的(de)心理(li)活(huo)動規律和(he)性格(ge)(ge)類型，主要應(ying)用(yong)于(yu)(yu)(yu)、團隊(dui)搭建(jian)和(he)領(ling)導(dao)力(li)提升(sheng)等方面(mian)，是目前國(guo)際上(shang)應(ying)用(yong)較(jiao)廣的(de)人(ren)才(cai)甄別和(he)人(ren)才(cai)培養工具，在(zai)中，超(chao)過80%的(de)有*的(de)應(ying)用(yong)經驗。
二、課程目標：
本培訓為學員提供了一個系統性的理論框架和操練平臺，從自我認知著手，系統性地幫助學員認識自我和他人，消除對他人的誤解，樹立自信以及對別人的理解等重要理念，并在此基礎上，結合大量的體驗活動和案例討論，幫助學員識別自己的管理風格和員工的個性傾向，從而更好調整自己的管理風格，提升管理的柔性；同時，能根據不同員工的特點知人善任，并靈活溝通，提升團隊的凝聚力和績效水平。
三、學員收益：
培訓結束后，學員將能夠：
n 了解自己的性格特征和管理風格，以及與之俱來的優勢和薄弱方面；
n 理解人與人之間的差異，提升對他人言行和情緒的敏感度；
n 識別員工的不同個性，處理溝通中的風格差異，并調整團隊合作及溝通方式。
四、培訓方式：
理論講解、活動體驗、案例討論等
五、培訓時間：
一天
六、課程大綱：
1. 性格特征與領導力
? 破冰活動
? 領導力的定義
? 領導力與個性
2. 自我認知
? 建立由內而外的自信
? *?施測和解釋
? 風格與行為模式 – 優勢與不足之處
? 自我接受
3. 駕馭人際差異和領導力提升
? E&I 之間的溝通
討論分享：接受——認識到人際間的差異，擴展寬容度
? S&N：我們在觀察同一事物嗎？
討論分享：尊重——團隊合作的基礎
? T&F：決策時的爭執
討論分享：理解和同感——你成功的一半
? J&P： 你害怕失控嗎？
討論分享：規則與靈活的平衡
4. 由內向外的領導力
? 改變別人，還是改變自己？
? 視頻：轉向舵
? 領導者盲區：卡普曼三角
? 正念領導力提升的方法和原則
備注：由于是給高管團隊做培訓，建議購買*正版問卷（含解讀說明手冊），每套大約400左右。進行正版問卷測試，更有助于管理者更好認知自我。
領導力提升
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/250146.html
已開課時(shi)間Have start time
- 黃盛青
[僅限會員]
領導力內訓
- 《教練式領導力》——大連講 午(wu)月
- 《領導力實操—六種提問帶領 謝迪
- 共贏領導力五種技能提升 郜鎮(zhen)坤
- 《游戲改變領導力》 徐莉(li)
- 結果領導力——創新思維與創 武建(jian)偉(wei)
- 五維變革領導力 劉成熙
- 《魅力領導三板斧》AI時代 武(wu)建偉
- 業務領導力——增長戰略與實 武建偉(wei)
- 《領導力實操—手把手教你表 謝迪
- 情境領導力塑造實戰訓練營 賈春濤
- 傾聽員工心聲——水性領導 臧其超(chao)
- 權力與影響力—情境領導高級 趙(zhao)澄旻